2006年高考语文模拟试题四 -- 人教版高三下册

2006年高考语文模拟试题四

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2006年高考语文模拟试题四(高三下册人教版)

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"2006年高考语文模拟试题四第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（12分，每小题3分）1、下列词语中没有错别字的一组是A．颐养痉挛执迷不悟月晕而风，础润而雨B．纰漏契机金瓯无缺桃李不言，下自成溪C．缄默剽窃真知卓见有志者，事竟成D．涵养喝彩穷且益艰吃一堑，长一智2、下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是A、书桌上的那个青花

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"2006年高考语文模拟试题四

第Ⅰ卷（选择题  共36分）
一、（12分，每小题3分）
  1、下列词语中没有错别字的一组是
A．颐养    痉挛      执迷不悟         月晕而风，础润而雨
B．纰漏    契机      金瓯无缺         桃李不言，下自成溪
C．缄默    剽窃     真知卓见         有志者，事竟成
D．涵养    喝彩     穷且益艰         吃一堑，长一智
  2、下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是
A、书桌上的那个青花瓷瓶，古色古香，小巧精致，见证了我们的一段友情。
B、面对来势汹汹的禽流感疫情，全国各地已经积极开展了防治工作，但谈“鸡”色变的恐慌还是波及许多地方。
C、国际油价近日连破新高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难捉摸。
   D、有的教师还会用音乐帮助学生作文，借以激励学生的想象和思维，收到良好的效果。
  3、下列各句中，加点的成语使用正确的一句是
     A．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。
B．在常人看来，一些细节问题不足挂齿，但细节决定成败，一个细节的疏忽往往会造成不堪设想的后果。
C．金秋菊花展在人民公园举行，园内展出3万余盆鲜花，真让人感受到了什么叫如花似锦。
D．开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。
4、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．作为一个厂长，你把工人们提出来的建议应该认真考虑一遍，怎能看也不看，就束之高阁呢？
B．记者从新闻发布会上获悉，10月26日，辽宁省锦州市黑山县出现禽流感疫情已得到有效控制。
C．进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。
D．我并不认识小张，经人介绍才知道他就是已在文坛崭露头角的青年诗人、师范大学教授张先生的公子。
二、（9分,每小题3分）
阅读下面的文字，完成 5－8题。
人类应建立与洪水和谐共处的防洪减灾体系，应将洪水与洪灾加以区别。
江河洪水是一种自然现象，是人类不可能完全消除的；江河洪灾则主要是由于人类开发利用江河冲积平原而产生的问题，应当由人类自己安排解决。人类为了自身的生存和发展，可以修建适当的水利工程，开发利用江河的冲积平原，但要避免过度和不合理的开发，要从无序、无节制地与洪水争地，转变为有序、可持续地与洪水和谐共处。治理江河的工程措施，只可能控制一定标准的洪水，不可能完全控制大洪水或特大洪水。因此，在建成具有一定标准的防洪工程体系的基础上，还要有计划地安排一部分土地，以备在发生超标准洪水时，为洪水让出足够的蓄泄空间。

人类为了发展社会经济，必须多占用一部分原本属于自然生态系统的水土资源；而为了人类自身的可持续发展，又必须适当维持周边的生态系统，以维护自己的生存环境。因此，必须研究如何与周边生态系统合理地分享水土资源。
就水资源来说，过去我们以为，水利工作的目标就是尽可能地控制、开发、利用水资源，满足社会经济的发展需求；但是在河湖干涸、地下水位下降、水质污染，从而引发一系列生态和环境问题后，逐步认识到必须兼顾自然生态环境和人类社会经济的需要，合理配置水资源。由此而发生的水资源供需之间的矛盾，要依靠现代科学技术和现代集约型的经济发展方式来解决。要通过高效、节水、防污的社会经济模式，通过对用水效率和效益的不断提高，达到社会经济和自然环境的协调发展。
在地球表层，河流具有不可替代的生态功能。它不仅支持河流内及其两岸走廊的生态系统，而且以其干流和不同等级的支流组成地球表层的各个水系，是地球水循环的陆面主要通道，它为陆地的各个生态系统输送物质和能量，也是陆地和海洋交换物质和能量的通道。形象地说，它是地球表层的脉络。在过去的水利工作中，没有重视和研究河流的生态功能，没有从生态功能的角度，研究河流变化的规律及其作用。例如，河流的洪水，它虽然有为害的一面，但它有补给两岸地下水和湖泊洼地的水源、塑造河床、稀释污水等作用，是维持河流生态功能所不可缺少的因素。保护每条河流的水质不受污染，更是保持河流生态功能的必要条件。有的论述将河流的生态功能仅限于支持河道内的水生动植物，是不够全面的。
（节选自钱正英《人与自然和谐共处》，见《新华文摘》2004年15期）
5．下列对文中“与洪水和谐共处”的有关内容的理解，准确的一项是
A.只要人类不过度开发利用江河冲积平原，洪水就不会泛滥成灾。
B.人类为了维持周边的生态系统，就修建适当的水利工程。
C.建一定标准的防洪工程的同时，要有计划地安排蓄泄超标准洪水的空间。
D.为了自身的可持续发展，人类可以过多占用原本属于自然生态系统的水土资源。
6．下列有关河流“生态功能”的说法，不符合文意的一项是
A.在地球表层，河流支持河流内及其两岸的生态系统，这一生态功能不可替代。
B.河流的干流和它的支流组成地球表层的各个水系，为地球水循环提供陆面通道。
C.河流是地球水循环的陆面主要通道，通过它实现陆地与海洋间的物质、能量交换。
D.河流的洪水，是维持河流生态功能不可缺少的因素，尽管它有为害的一面。
7．下列表述不符合原文意思的一项是
A.人类不能完全消除自然现象的江河洪水，但可以自己解决人为因素的江河洪灾。
B.在控制、开发、利用水资源以满足经济发展的需求时，水利工作要有所兼顾。
C.研究如何合理地分享水土资源，是人类维护生存环境和实现可持续发展的必须。
D.从生态功能的角度研究并掌握河流变化的规律，河流的洪水就不再是有害的了。   8．根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是
A.作为一种自然现象，人类不能也不必消除江河洪水，但希望最终能与它和谐共处。
B.人类一旦建立了与洪水和谐共处的防洪减灾体系，就能完全消除江河洪灾。
C.未来，人类要从根本上消除江河洪灾，必须以牺牲社会经济的发展利益为代价。
D.合理配置水资源，能够缓解水资源供需矛盾，最后实现社会经济和自然环境的协调发展。

三、（12分，每小题3分
阅读下面一篇文言文，完成9－12题。
游黄溪记
柳宗元

北之晋，西适幽，东极吴，南至楚越之交，其间名山水而州者以百数，永最善。环永之治百里，北至于浯溪，西至于湘之源，南至于泷泉，东至于黄溪东屯，其间名山水而村者以百数，黄溪最善。
　　黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立。如丹碧之华叶骈植，与山升降，其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石平布。黄神之上、揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺，溪水积焉，黛蓄膏渟。来若白虹，沉沉无声。有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颔龂齶。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆铿然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓。有土田。始黄神为人时，居其地。
传者曰：“黄神王姓，莽之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。”始莽尝曰：“余，黄、虞之后也。”故号其女曰黄皇室主。黄与王声相迩，而又有本，其所以传言者益验。神既居是，民咸安焉。以为有道，死乃俎豆之，为立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。
                                          （选自《柳河东集》）
　　 [注释]①黄溪：又名黄江，位于湖南永州市东。②膏渟：（水）像膏汁一样汇聚无波。渟，水不流动。③颏（kē）颔齗（yín）齶（è）：像下巴、牙齿一样，在这里形容石形的参差怪异。④黄皇室主：王莽的女儿，嫁汉平帝，平帝崩，被尊为皇太后，王莽篡位，改称黄皇室主。

9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．如丹碧之华叶骈植骈植：并排生长
B．揭水八十步揭：撩起（衣襟）
C．黛蓄膏渟黛：深青色的颜料
D．死乃俎豆之俎豆：祭祀、崇奉
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）

A． B．

C． D．
11．下列对文中语句的理解，不正确的一项是
A．“黛若膏渟”，这是写水色，既有青绿纯净的色感，又有润滑如脂的质感。
B.“沉沉无声”，说明积水成潭，既深且厚，故而无声，倍增探幽揽胜的兴致。
C.“有鱼数百尾，方来会石下”，运用特写，活现了游鱼悠闲嬉戏的情态。
D.“两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升降”一句，写出了山的静态之美。

12．下列对文章的阐述，不正确的一项是（    ）
A．柳宗元的游记善于通过对山水的出奇幽静的描写，含蓄地表现自己的谪居南荒而抑郁难伸的情怀。《游黄溪记》中黄溪的山水，就有作者这样的寄托。
B．末段写黄神传说不吝笔墨，黄神似是作者心目中的理想人物。作者对黄神择“深峭”之地潜居下来，还能“有道”“安民”，颇有赞美，用意耐人寻味。
C. 文章用四幅画面描摹黄溪初潭的美景：一写高山如剖瓮，二写潭水似黛膏，三写日影若白虹，四写石下有鱼儿，全用比喻，手法神奇，蔚为壮观。
D．《游黄溪记》处处体现一个“游”字，作者移步换形，饱览山水，着笔处并不忘里程的记录。这类文字看似平常，却使读者有亲历其境的感受。

第Ⅱ卷  （非选择题，共114分）
四（22分）
13. 用“/”线给下面文言文选段断句后，然后对其进行翻译。（10分）
    伯乐一过冀北之野而马群遂空夫冀北马多天下伯乐虽善知马安能空其群邪解之者曰吾所谓空非无马也无良马也伯乐知马遇其良辄取之群无留良焉苟无良虽谓无马不为虚语也。（4分）
                                           （选自韩愈《送温处士赴河阳军序》）
翻译（6分）：

14.阅读下面一首诗然后回答问题（6分）
丹阳送韦参军
严维
    丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
⑴本首诗就体裁而言属于       ，就内容而言属于        。
⑵诗贵凝练含蓄，试品味“两地秋”的内涵。
答：

⑶诗的三四两句情景交融，写对韦参军的深切思念，试简要分析。
答：

15．默写下列诗文名句。（ 6分）
（1）映阶碧草自春色，                    。（杜甫《蜀相》）
（2）                 ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于子，                 ，                ，如是而已。（韩愈《师说》）
（4）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。__________  ,___________。（秦观《鹊桥仙》）
五、（20分）
阅读下面的一段文字，完成16－20题。（20分）
谁有资格嘲讽笼外鸟?
谢连波
    ①笼外之乌理应是自由的，无羁无绊，自由自在，所谓“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，该是多幸运啊!因之，困于笼内之鸟都无不想冲破樊笼而获得自由，最传奇的莫过于鹦鹉求教于神宗达摩的故事了。一只被囚于笼子里的鹦鹉见到达摩，就请教说：西来意，西来意，请你教我出笼计。达摩慈悲为怀便授以秘诀：出笼计，出笼计，两腿伸直两眼闭。鹦鹉得法装死，果然得以脱逃。
    ②然而，我却看到了欲投笼中、想放弃自由的笼外鸟。
    ③一个深冬的某天下午，我们一行到了江门市新会小鸟天堂。我走在后头，将出大门之际，忽见左边有景点“鸟趣园”，更见好多学生模样的游人在围观，便亦趋前而往。哦，那边厢有三个偌大的网笼，各有十数丈方圆空间，里面尽是各种鸟儿，或懒洋洋地啄食，或腾跳翻飞嬉闹，或叽叽喳喳啼唱，好不幸福快乐的样子。啊!难道这里亦是“小鸟天堂”么?笼内鸟儿的情状就有些似人类梦想中的乌托邦呀！众鸟在笼内和平相处，地位平等，既无鹰隼袭击之险，亦无饥寒交迫之虞，无忧无虑，优哉游哉，闲适舒服，所缺的惟在天空上任飞翔的自由而矣。
    ④忽见一只乌黑的八哥自天空飞下，直飞落到笼网之上，探头探脑地朝笼里张望，看样子很想往笼网里钻，它在笼网上蹦，从此跳往彼，从彼蹦到此，欲寻进里之门，可惜的是大网恢恢疏而不漏，怎么也进不了笼内。无奈之余，这八哥张望一番，可能是嗅到了饲料的美味，扑凌一下便飞到饲料室门前啄食盘里的残渣去了。
    ⑤这八哥放弃天空任飞的自由欲进笼中，可能是近人性的原故！这八哥多有人养，性驯且乖巧，时日久了不但放之不飞，还能像鹦鹉似的学舌说话呢，这应是鸟类的例外吧?正这么想时，忽又见一只麻雀自天空飞落笼网上，其情状很似那只八哥，钻不进笼内便飞到饲料室前啄食了。
    ⑥这八哥与麻雀，本自野林天外的么，为何不要自由而欲投罗网？或者本自笼网之内偶然机会逃出，眷恋笼内生活又飞回来?但不管怎样，都与传统的价值观相左。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，鱼鸟与人一样爱自由啊!
    ⑦想起《围城》名句：城里的欲往外冲，城外的欲往里钻。难道这鸟雀亦如此?
    ⑧但我仔细地观察一会，笼里的似乎不欲外冲，只是笼外的八哥和麻雀欲往里钻。这是为什么呢?是笼内“天堂’’似的安适生活和乌多热闹的环境吧!这是以最可宝贵的自由为代价的，一旦入了笼网，就再也不能在蓝天白云下高翔，就彻底地告别了江湖，就失去天性而成为人们的玩物。但笼外鸟却宁愿作出这样的选择!
    ⑨就想，笼外鸟作此选择恐怕有其深刻原因，天地间的自由是相对的，除了弱肉强食猛禽袭击之外，还时有人类猎杀，大自然的环境倒不如大笼网里的安宁与舒适了。
    ⑩都说乌通人性，想想人也似鸟性。人何尝不像鸟儿一样，害怕艰苦穷困而贪图安逸，畏惧孤独而喜欢繁华热闹!很多人都会说高处不胜寒，都说仕途险恶官场不自由，都说钱多了会变坏，都说城里人多拥挤废气弥漫，但现实里有多少人不想高官厚禄?不想往城里靠?嘿!谁有资格嘲讽笼外鸟呢?
                            ——一选自2005—11—17《羊城晚报》，略有删节
16．结合后文，怎样理解第四段“可惜的是大网恢恢，疏而不漏，怎么也进不了笼内”这句话的含义?(4分)

17．第五段作者说“这八哥放弃天空任飞的自由欲进笼中，可能是近人性的原故”，如何理解八哥“近人性”的深刻含义?(4分)

18．本文突出运用了哪两种表现手法?请就其中一种从文中各找出例子具体分析这样写的好处。(4分)

19．冲向笼内的麻雀与八哥有何不同，它冲进笼内有何代价?(4分)

20．对待笼内的鸟与笼外的鸟，人类的态度、做法有何不同?这种不同表达了作者怎样的一种思考?(4分)

六、（12分）
21．将下面的句子改写成几个短句（可以调整语序，适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）
你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
答：

22．请用一句话概述两地居民购房意愿的不同。（不超过18个字，含标点）（4分）
在“未来3个月内准备购买住房”的北京居民人数连续两个季度上升，本季度这个比例为20%。而在上海，购房观望气氛浓厚，未来3个月仅有7.3%的上海居民打算购房，较上季度下降3.7个百分点，此种情况以往从未出现过。
购房意愿：

23．我省修建京九铁路时，一棵千年古樟正巧处于铁路必经之地，必须砍掉。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请分别以历史学家和生物学家的身份提出反对砍伐的理由。（每条不超过30个字）（4分）
    历史学家：
    生物学家：
七、（60分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
古语里有一段关于人们如何相处的名言：博弈之交不终日，饮食之交不终月，势力之交
不终年，惟道义之交，可以终身。
请以“交往”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。所写内容
必须在话题范围之内，不要写成诗歌。

参考答案
1. A(B 溪－蹊C 卓－灼D 艰－坚)
2．D（“精致”表示精巧细致； “波及”是扩散、传播、影响到，强调对对象产生了影响；
  “捉摸”是猜测，预料的意思；“激励”用错，应当用“激发”与“思维”搭配，“激发”的意思是刺激使奋发，而“激励”的意思是激发鼓励，不与“思维”搭配）
3．B（A慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误；B不足挂齿：不值得一提；C形容风景、前程等非常美好。在句中使用有望文生义和不符合语境的问题；D长此以往：老是这样下去，多就不好的情况说。在句中使用感情色彩不当）
4．C.(A语序不当，将“应该”移到“把”前面；B杂糅，“出现”后面加“的”；D歧义句，将“师范大学教授张先生的公子”移到“就是”的后面)
5．.C （A只提“不过度开发”少了“不合理的开发”，使理解片面；“洪水”前要有“江河”的限制，否则太宽。B修建水利工程，是人类为了自身的生存和发展，开发、利用水资。源D据文意，是人类“多占用一部分”水土资源，但不能过多）
6．A （“两岸”后少了关键词“走廊”，不符合文意）
7．D （洪水为害的一面是客观存在）
8．A （B 既然是“防洪减灾体”，就不能完全消除江河洪灾。C本文没有提出从根本上消除江河洪灾的可行性。所牺牲的也是暂时的、局部的经济利益。D据原文意思，光有“合理配置水资源”是不够的，还要依靠现代科学技术、相应的社会经济模式等，才能达到“协调发展”）
9．C(黛：文中指深青色的潭水)
10．D(而：连词，均表递进。A为：上句的作动词，形成为；下句的作介词，表被动。B焉：上句的作兼词，于是；下句的作句末语气助词。C其：上句的作人称代词，他的；下句的作代词其中的)
11．D（.应是写出了山的静态之美。）
12．C(“日影若白虹”概要有误，细读原文，应是溪水与日光相互作用的结果；“全用比喻”是以偏概全，“石下有鱼儿”未用比喻)
译文：
黄溪向北到晋，向西到豳州，往东到吴地，往南到楚越交界之地，这中间以山水命名的州数以百计，而永州是最好的地方。环绕永州管辖的地方方圆百里，北面到达语浯溪，西面到达湘水的源头，南面到达泷泉，东面到达黄溪东屯，这中间以山水命名的村庄数以百计，而黄溪是最好的地方。
黄溪离永州府所在地七十里，由东屯往南走六百步，到达黄神祠。祠的后面，有两山像墙一样对峙耸立，又像两棵巨大的树，（分别长满茂密的红叶和绿叶），随着山势而起伏。那凹陷缺口处，为峭壁岩洞，溪水之中，都是小石平铺水底。从黄神祠提起衣服涉水，走八十步。到达初潭，这里最奇异秀丽，几

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