初一下期末考试试卷、答案 -- 部编人教版七年级下册

初一下期末考试试卷、答案

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初一下期末考试试卷、答案(七年级下册部编人教版)

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"2002—2003学年度第二学期初一语文期末考试卷(完卷时间:120分钟;满分:100分)出卷人:初一语文集备组复核人:郑静题号一二三总分语言积累和运用阅读作文得分一、语言积累和运用（20分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）（1）彷徨（）（2）污huì（）（3）眼睑（）（4）深suì（）（5）冻饿之虞（）（6）

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"2002—2003学年度第二学期初一语文期末考试卷

(完卷时间:120分钟;满分:100分)

出卷人:初一语文集备组           复核人:郑静
题号一二三总分
语言积累和运用阅读作文
得分

一、语言积累和运用（20分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
（1）彷徨（       ）           （2）污huì （       ）
（3）眼睑（       ）           （4）深suì（       ）
（5）冻饿之虞（        ）      （6）xián熟（       ）
2、下列成语中共有四个错别字，请找出来并加以订正。（2分）
  进退唯谷  略胜一筹  叱咤风云  本色当行  郑重其是
迫不急待  自命不凡  望梅止渴  不可思义  抑扬顿挫
错别字
正  字

3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（       ）（2分）
（1）在这次国际会议上。我国政府再次郑重        ：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。
（2）中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举了
的揭牌开馆仪式。
（3）我国自己研制的无人飞船“神舟三号”发射成功，       着我国载人航天事业取得了重要进展。
   A、声明   庄重   标志           B、声明   隆重   标志
       C、申明   庄重   标明            D、申明   隆重   标明
4、余光中有一首描绘唐代著名诗人的诗歌"酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐"，这诗人是谁？（       ）（2分）
A、白居易        B、杜甫          C、韩愈         D、李白
5、好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（3分）

示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。
心情愉快时，你笔下的雨——

内心痛苦时，你笔下的雨——

6、背诵默写。（8分）
（1）春潮带雨晚来急，。
（2）江山代有才人出，。
（3），落花时节又逢君。
（4）苍苍竹林寺，                。
（5）《木兰诗》中体现“扑朔迷离”这个成语的是: ，
（6）《夸父逐日》中最能表现夸父甘为人类造福的句是                 ，

二、阅读（50分）

7、阅读下面文言语段，完成文后各题。（10分）
狼
       蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
（1）用“/”标示下边语句的句中语意停顿（标一处））（1分）
其一犬坐于前
（2）解释加点字词的意思（2分）
①一狼径去（        ）    ②一狼洞其中（         ）
③盖以诱敌（        ）    ④止有剩骨（         ）
（3）与例句“恐前后受其敌”中的“其”字含义相同的是（       ）（2分）
A、场主积薪其中           B、一狼洞其中
C、意将隧入以攻其后也     D、屠自后断其股
（4）第四自然段中最能表现狼“黠”的本性的一句是：
表现屠户警觉的句子是：（2分）
（5）写出三个带“狼”字的成语（3分）
8、翻译下列文言语句（4分）
① 而两狼之并驱如故。

② 中间力拉崩倒之声。

9、阅读下面文章，完成文后各题。（16分）

生命如四季

（1）生命如四季
（2）春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧挨着我锈钝的犁，深埋在泥土里的根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上，可我懂得没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任，我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自哀自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不祈望有谁来替代，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
（3）我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
（4）每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够全力以赴。
（5）夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼望着南来的风，吹来载着雨滴的云朵，那是怎样地望眼欲穿，望眼欲穿呐！盼着。盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头离开大地。于是我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
(6)没有充足的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
(7)我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地拴住它的大地，永远没有尝受过成熟是怎么一种滋味，使夭折了。
(8)我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。
(9)秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐，但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
(10)富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作，只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
(11)到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖。我将冷静地检点自己，我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
(12)再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
(13)但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声“活该！”聪明的人也许会说这是多余；刻薄的入也许会演绎出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
(14)在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！

（1）作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。（4分）
春，          ，            ；

夏，青年时期，   浇灌人生；

秋，          ，            ；

冬，晚年时期，   品味人生。
（2）在生命的田里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？（3分）

（3）如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦的？（3分）

（4）为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我？”（3分）

（5）作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么？为什么？（3分）

10、阅读下面文章，完成文后各题。（20分）

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
    于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围过来，我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深沉的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去回怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞，于是，我说我会常常去看她。
我并不是敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大意味着承担责任。
（1）解释文中加点的词。（2分）
① 敷衍

②语重心长

（2）文中画横线句子是           描写，作用是

（3分）
（3）“我并不是敷衍她”在文中的含义是什么？（3分）

（4）为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写？（3分）

（5）家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想象？（3分）

（6）最后一句话说“长大意味着承担责任”，你同意这一说法吗？谈谈你对这句话的理解。（不少于80字）（6分）

三、作文（30分）
初中生最富感情，最富幻想。然而，生活并不能都如你所愿，所以，你的心里往往会萌生许多“渴望”，如渴望得到别人的理解，渴望得到学业的成功，渴望一个小小的愿望能够得到满足……请以“我渴望              ”为题，写一篇文章。

要求：1、抒发真情实感，要有新意，有创见。2、作文文体不限。3、字数不少于600字。

2002—2003学年度第二学期初一语文期末考试卷答案

一、语言积累和运用（20分）
1、（1）huáng（2）秽（3）jiǎn（4）邃（5）yú（6）娴

2、唯—惟   是—事   急—及   义—议

3、B

4、D

5、略

6、（1）野渡无人舟自横.（2）各领风骚数百年（3）正是江南好风景（4）杳杳钟声晚
（5）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离（6）弃其杖   化为邓林

二、阅读（50分）
7、 (1) 其一\犬坐于前
(2) ①离开,走开     ②打洞     ③原来是     ④通“只”
(3)D
(4) 目似瞑，意暇甚      方欲行，转视积薪后，
（5）略

8、①可是那两只狼还像原来一样一起追赶着（屠户）。
②其中夹杂着房屋倒塌的劈里啪啦的声音。

9、（1）．少年时期，耕种人生；中年时期，收获人生
（2）．咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去
（3）．经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微少
（4）．晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事
（5）．比喻新颖贴切，表述清楚（3分）   有比喻，表述比较清楚（2分）     有比喻，表述不清楚（1分）

10、（1）敷衍：做事不认真负责，待人不恳切，只做表面上的应付。
       语重心长：言辞诚恳，情意深长。
  （2）环境   交代了故事发生的原因之一是雾重路滑。
  （3）并不只是口头答应她，而是准备以后常常去看她。
（4）题目“我长大了”重在讲述我成长的感受，而在“撞人”和“吃晚饭”中体现了这个主题。反之，照顾老奶奶则略写了。
（5）想象中应该会有很多责骂的，因为我闯了祸，也因为当时看见父亲那深沉的目光。
三、作文（30分）略 (59.61.176.59)"

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