2006.5江苏省盐城中学高三年级第一次模拟考试.doc -- 人教版高三下册

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"江苏省盐城中学2006届高三年级第一次模拟考试语文试题（2006.05）第Ⅰ卷（选择题共30分）一．（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）　A．编程煸炒贬谪痛砭时弊翩跹起舞　B．拮据狙击拘泥鞠躬尽瘁囤积居奇　C．咽喉呜咽哽咽狼吞虎咽咽气吞声　D．鞭笞妍媸痴迷嗤之以鼻龇牙咧嘴2.下列各句中，

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"江苏省盐城中学2006届高三年级第一次模拟考试
语文试题    （2006.05）
第Ⅰ卷（选择题  共30分）
一．（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（    ）
　A．编程   煸炒   贬谪   痛砭时弊   翩跹起舞
　B．拮据   狙击   拘泥   鞠躬尽瘁   囤积居奇
　C．咽喉   呜咽   哽咽   狼吞虎咽   咽气吞声
　D．鞭笞   妍媸   痴迷   嗤之以鼻   龇牙咧嘴
2.下列各句中，没有错别字的一句是(    )
　A.这种自信，来自全体师生三年来的风霜雨雪寒来署往，三年的吃苦、从严、争优……
　B.最后一个月要静下来，不要浮燥，以前复习得再好，没有及时巩固也会遗忘的。
　C.这次从骚乱的所罗门群岛撤侨工作，显示中国以民为本的执政理念已延伸到海外华侨华人身上。
　D.美国总统布什在白宫南草苹举行盛大欢迎仪式，欢迎中国国家主席胡锦涛的到访。
3.下列句子中，加横线的成语使用不恰当的一句是(    )
　A.刘颖所做的一切，虽然有点操之过急，但从事理上讲也没什么不妥。
　B.课堂上，同学们集中注意力认真听讲，以致对窗外悦耳的鸟鸣声都充耳不闻。
　C.城市建设和管理中不可避免地会存在问题，因此一切规划必须瞻前顾后，统筹安排。
　D.他认为，央行目前货币政策选择应该是微调，不宜大动干戈。
4．下列各句中，没有语病的一句是(    )
　A．仿生学是研究生物系统的结构和性质，为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，对同学们很陌生。
　B．中国人提倡“海纳百川，有容乃大”，主张吸纳百家优长、兼集八方精义。
　C．要解决政府替关闭清算的金融机构和商业银行不良资产“埋单”，必须建立完善的金融机构市场退出机制。
　D．他将担任看守内阁总理，直到议会再次开会选出新的总理前不会就选举新总理进行投票。
二．阅读下面的文字，完成5～7题。（9分，每小题3分）
动物社会性可能受基因影响
　　因受到欺凌和惊吓而变得畏缩的实验鼠，剔除掉一个基因后，行为就能恢复正常。美国研究人员近日发表的这一研究成果表明，动物的社会性可能受基因影响。
　　得克萨斯大学西南医学中心的研究人员在最近一期《科学》杂志网络版上报告说，鼠是社会性很强的动物，一般乐于和陌生的同类接触，但如果遭到比较霸道、富有侵略性的同类的欺凌，鼠就会变得畏缩起来，而长期服用抗抑郁药物能改善这一状况。
　　研究人员让个头小的实验鼠每天与具有侵略性的大白鼠近身相处5分钟，小实验鼠常常被“揍”到容器的一角，余下的时间让它们隔着有一个凿孔的透明树脂玻璃墙相望相闻，虽然免去了皮肉之苦，小实验鼠也免不了受到精神折磨。经过10天的折磨后，再把小实验鼠与其他友善的实验鼠放在一起，但小实验鼠还是与受折磨时一样，表现得非常畏缩。

　　研究人员认为，老鼠的这一行为背后可能有基因的影响，特别是一种名为BDNF的神经营养因子。他们进一步研究了鼠脑内与欣快感刺激相关的两个区域，一个是脑中部的腹侧被盖区，另一个是脑前部的依伏神经核。
　　他们发现，正常实验鼠的腹侧被盖区含有较多BDNF因子，依伏神经核则只含有微量的BDNF因子；而在实验中被折磨的实验鼠，依伏神经核却含有更多的BDNF因子。研究人员推测，腹侧被盖区生成的BDNF因子，传输到了依伏神经核，并对实验鼠的行为产生影响。过量的BDNF因子在依伏神经核中积累，会使实验鼠行为畏缩。为了验证这一推测，他们剔除了畏缩实验鼠脑中编码BDNF因子的基因。实验鼠在这一番“洗脑”后果然一反常态，面对粗暴的同类再也不畏缩了，这一效果与长期服用抗抑郁药物的疗效一样。领导这一研究的内斯特勒表示，他们的新发现再次证明，动物在社会压力下的反应，与大脑内部的回馈通路密切相关。他认为，人类身上可能也有类似机制。某些人长期抑郁或受到惊吓后，会出现自闭倾向，可能就有基因的影响。新发现为寻找有关基因治疗方法提供了线索。
5．下列有关"BDNF因子”的理解，正确的一项是
　A．BDNF因子是一种名为神经营养因子的基因，它在调节动物的情绪方面起着重要作用。
　B．BDNF因子在依伏神经核中的过量积累，会使实验鼠行为畏缩，这一推测得到了验证。
　C．BDNF因子在遭受欺凌的实验鼠的依伏神经核中的数量与腹测被盖区中的数量一样多。
　D．BDNF因子是动物体内的一种有害基因，科学家通过剔除这种基因，有效地抑制了动物的不良情绪。
6．以下理解不符合原文意思的一项是
　A．腹侧被盖区与依伏神经核是鼠脑内与欣快感刺激相关的两个区域，正常情况下，两个区域中都不同程度地含有BDNF因子。
　B．实验表明，受到精神折磨的实验鼠会形成某种“记忆”，以致它们在不受到欺凌和惊吓的环境里也表现得很畏缩。
　C．科研人员剔除了畏缩实验鼠脑中编码BDNF因子的基因，结果发现它们在行为上不再表现得畏缩。
　D．动物在社会压力下的反应，与大脑内部的回馈通路密切相关，这一点因BDNF因子的发现而被认识。
7．以下根据原文所做的推断，正确的一项是
　A．被剔除了BDNF因子基因的老鼠，获得了对欺凌与惊吓的终身抵抗力，再不会抑郁和畏缩了。
　B．某些具有自闭倾向的精神疾病，是某种基因影响的结果，研究人员通过科学实验找到了利用基因疗法排除抑郁情绪的途径。
　C．人类勇敢、胆怯等心理，欣悦、悲伤等情绪可能受某种基因的影响，如果破解了这种基因密码，将有利于对人类心理疾病的治疗。
　D．随着人类对基因的不断研究和认识，一切前所未知的人体秘密都将昭然若揭，人类很快将进入无疾病时代。
三．阅读下面文言文，完成8—10题。（9分，每小题3分）
刘文静传
　　刘文静字肇仁，倜傥有器略。大业末，为晋阳令，与晋阳宫监裴寂善。寂夜见逻堞传烽，吒曰：“天下方乱，吾将安舍？”文静笑曰：“如君言，豪英所资也。”
　　高祖为唐公，镇太原，文静察有大志，深自结。既又见秦王，谓寂曰：“唐公子，非常人也！殆天启之也。”文静俄坐李密姻属系狱，秦王私入视之。文静曰：“上南幸，诚能投天会机，则四海不足定也。”王笑曰：“君言正与我意合。”乃阴部署宾客。
　　王教文静伪为诏“发太原、西河、雁门、马邑男子年二十至五十悉为兵，期岁尽集涿郡以伐辽。”繇是人心愁扰，益思乱。秦王即委文静、长孙顺德等募士。文静与寂作符敕，发宫监库物佐军兴。会王威、高君雅猜贰，文静候唐公与威、君雅视事，进曰：“有密牒言反者。”公目威等省牒，不肯，曰：“所告乃副留守，唯唐公得观。”公惊曰：“讵有是乎？”读已，语威曰：“人告公等，信乎？”君雅诟曰：“反人欲杀我耳。”文静叱左右执之，由是举兵。
　　唐公乃开大将军府，以文静为司马。文静劝改旗帜，彰特兴，又请与突厥连和，唐公从之。遣文静使始毕可汗，曰：“愿与突厥共定京师，金币、子女尽以归可汗。”始毕大喜，即遣二千骑随文静至，又献马千匹。公喜曰：“非君何以致之？”
唐公践天子位，文静自以材能过裴寂远甚，又屡有军功，而寂独用故旧，恩居其上，意不平。每论政多戾驳，遂有隙。尝与弟散骑常侍文起饮酣，有怨言，拔刀击柱曰：“当斩寂！” 会家数有怪，文起忧，召巫夜被发衔刀为禳厌。文静妾失爱，告其兄上变，遂下吏。帝遣裴寂、萧瑀讯状，遂杀之，年五十二。文起亦死，籍其家。文静临刑，抚膺曰：“高鸟尽，良弓藏，果不妄。”贞观三年，追复官爵，以子树义袭鲁国公。
                                    ——节选自《新唐书列传第十三》
8．下列各组句子中，加点的词意义相同的一组是
　A．①非君何以致之                  ②项伯乃夜驰之沛公军
　B．①乃阴部署宾客                  ②乃强起扶杖，执图诣寺后
　C．①期岁尽集涿郡以伐辽            ②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
　D．①恩居其上                      ②而五人亦得以加其土封
9．以下六句话，分别编为四组，全都表现刘文静“倜傥有器略”的一组是
　①文静笑曰：“如君言，豪英所资也。”
　②诚能投天会机，则四海不足定也
　③文静与寂作符敕，发宫监库物佐军兴
　④文静叱左右执之，由是举兵
　⑤文静劝改旗帜，彰特兴，又请与突厥连和
　⑥公喜曰：“非君何以致之？”
　⑦文静临刑，抚膺曰：“高鸟尽，良弓藏，果不妄。”
　A．②④⑥⑦  B．①③⑤⑥  C．①②④⑤  D．①③④⑦
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
　A．刘文静任晋阳县令时，见高祖胸有大志，于是主动结交，在辅佐高祖起兵造反建立唐王朝的过程中立下汗马功劳。
　B．在秦王授意下，刘文静假传圣旨，鼓动人心，为起兵反叛积极创造条件，并成功利用告密事件促使高祖举兵。
　C．刘文静担任司马出使突厥，通过许以好处的方法，与突厥达成联盟，获得突厥大量军事援助，得到了高祖的高度赞许。
　D．唐王朝建立后，刘文静不满自身处境心生埋怨，与裴寂结下怨隙，其妾告发他借驱鬼闹谋反，最后被杀。

第Ⅱ卷（非选择题  共120分）
四．（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
①文静笑曰：“如君言，豪英所资也。（3分）
译文：
②文静俄坐李密姻属系狱，秦王私入视之。（3分）
译文：
③公目威等省牒，不肯，曰：“所告乃副留守，唯唐公得观。”（3分）
译文：
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
题张十一旅舍•榴花  韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。
注：张十一名署，德宗贞元十九年（803）与韩愈同为监察御史，一起被贬。
①诗歌是怎样表现石榴花的美丽的？请结合全诗作简要赏析。（4分）
答：
②前人评论此诗说：“可怜”一词是理解本诗的思想感情的关键，你同意这种说法吗？为什么？诗中表达了怎样的情感？（4分）
答：
13．补写下列一段话的空缺的部分。（任选三小题）（6分）
①峨眉山月半轮秋，                         ，                         ，思君不见下渝州。                                        李白《峨眉山月歌》
②纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。             ，                  。念桥边红药，年年知为谁生！                                   姜夔《扬州慢》
③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？                   ，                  ，道之所存，师之所存也。                              韩愈《师说》
④独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。                       ，              。
                                                    李煜《浪淘沙》
五．阅读下列散文，完成14～17题。（22分）
天     籁
冯骥才
①你仰头、仰头，耳朵像一对空空的盅儿，去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音。然而，你什么也听不到。人的耳朵不是聆听天体而是听取俗世的；所以人们说茫茫宇宙，寥廓无声。
②这宇宙天体，如此浩瀚，如此和谐，如此宁静，如此透明，如此神奇；它一定有一种美妙奇异胜过一切人间的音乐的天籁。你怎样才能听到它，你乞灵于谁？
③你仰着头，屏住气，依然什么也没听到，却感受了高悬头顶的天体的博大与空灵。在这浩无际涯、通体透彻的空间里，任何一块云彩都似乎离你很近，而它们距离宇宙的深处却极远极远；天体中从来没有阴影，云彩的影子全在天地山川上缓缓行走，而真正的博大不都是这样无藏于任何阴暗的么？
④当乌云汇集，你的目光从那尚未闭合的云洞穿过极力望去，一束阳光恰好由那里直射下来，和你的目光金灿灿地相撞，你是否听到一种激动人心的灿烂的金属般的声响？当然，你没有听到任何声音，还有那涌动的浓雾，不安的流光，行走的星球和日全食的太阳，为什么全是毫无声息？而尘世间那些爬行的蝼蚁、歙动的鼻翼、轻微摩擦纸面的笔尖为什么都清晰作响？如果你不甘心自己耳朵的愚蒙，就去听取天上那些云彩——
⑤它们，被风撕开该有一种声音，彼此相融该有另一种声音，被阳光点燃难道没有一种声音？还有那风狂雨骤后漫天舒卷的云，个个拥着雪白的被子，你能听到这些云彩舒畅的鼾声吗？
⑥噢，你听到了！闪电刺入乌云的腹内，你终于听到天公的暴怒；你还说空中的风一定是天体的呼吸，否则为什么时而宁静柔和时而猛烈迅疾？细密的小雨为了叫你听见它的声音，每一滴雨都把一片叶子做为碧绿的小鼓，你已经神会到雨声是一种天意！可到头来蒙昧的仍旧是你！只要人听到的，听懂的，全不是天体之声。
⑦辽阔浩荡的天体，空空洞洞，了无内容，哪来的肃穆与庄严？但在它的笼罩之下，世间最大的阴谋也不过是瞬息即逝的浮尘。人类由于站在地上，才觉得地大而天小；如果飞上太空，地球不过是宇宙中一粒微小的物质。每个星球都有自己的性格，每个星球都有自己独特的声音。它们在宇宙间偶然邂逅，在相对时悄然顾盼，在独处中默默遐想，它们用怎样的语言来相互表达？多么奇异的天体！没有边际，没有中心，没有位置，没有内和外，没有苦与乐，没有生和死，没有昼与夜，没有时间的含义，没有空间的计量，不管用多巨大的光年数字，也无法计算它的恢宏……想想看，这天体运行中的旋律该是何等的壮美和神奇？
⑧你更加焦渴地仰着头——
⑨不，不是你，是约瑟夫•施特劳斯。他一直张着双耳，倾听来自宇宙天体深处的声音，并把这声音描述下来。尽管这声音并非真实的天籁，只不过是他的想象，却叫我们深深地为之感动。从这清明空远的音响里，我们终于悟到了天体之声最神圣、最迷人的主题：永恒！
⑩永恒，一个所有地球生命的终极追求，所有艺术生命苦苦攀援的极顶；它又是无法企及的悲剧性的生命境界。从蛮荒时代到文明社会，人类一直心怀渴望，举首向天，祈盼神灵示以永恒。面对天体，我们何其渺小；面对永恒，我们又何其短暂！尽管如是，地球人类依旧努力不弃，去理解永恒和走进永恒。我们无法达到的是永恒，我们永远追求的也是永恒。
⑾听到了永恒之声，便是听到了天籁。
14．文章第二段作者说“它一定有一种美妙奇异胜过一切人间的音乐的天籁”，这里的“美妙奇异”具体表现在那些方面？请结合全文概括。（8分）
答：
15．作者为什么说“只要人听到的，听懂的，全不是天体之声”？（4分）
答
16．结尾处“听到了永恒之声，便是听到了天籁”，你是如何理解这句话的？（4分）
答：
17．文章采用第二人称行文，文中的“你”指谁，这样构思的好处是什么？请说说你的理解。（6分）
答：
六．(15分)
18．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（4分）
近日公布的一项对中、韩和新加坡等亚太国家和地区的817名患者的调查发现，患者中有59％的人将因特网当作他们的医疗信息来源，55％的人表示会与医生讨论他们从媒体上获悉的新医疗信息，37％的人表示在通过媒体了解到特定品牌处方药物后会向医生咨询有关药物的详细情况。专家指出，上述调查结果表明，亚洲一些国家和地区的患者自主性正在增强，已不单纯依赖医生获取健康信息。由于越来越多的患者在选择治疗方法时借助从媒体获得的信息，因此媒体有责任确保其提供的健康信息具有科学性和可靠性。
概述上述信息①从患者角度：
②从媒体角度：
19．读下面歌颂青春的名言，把它们改造成以“青春”领头的一个连贯的排比句。（5分）
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。           ——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。                             ——莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。               ——雨果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。
——马克思
⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。
——屠格涅夫


20．请欣赏下面漫画，回答问题。（6分）

①请简要描述这幅漫画的画面内容，
并分析其艺术特征。

②请说出这幅漫画的讽刺意味。

七．（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，在碰到难以解决的问题时，有人说，应该坚持，不能放弃，成功往往就在于再坚持一下中；也有人说，如果一个人在一生中不能够经常地，果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，其结果只能是让自己失望。
请以“清点生活”为话题，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。（不得写成诗歌和剧本）

盐城中学高三第一次模拟考试语文试卷
参考答案
1、B（
A贬谪biǎn  翩跹起舞piān
C咽喉yān  呜咽yè哽咽yè
狼吞虎咽yàn  咽气吞声yàn
D  龇牙咧嘴zī
2、C（A寒来署往—暑
B浮燥—躁
D草苹—草坪）
3、B充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人意见，此处误用为专心而没有听到。
大动干戈：原指发动战争，现多比喻兴师动众或者大张声势地做事。
4、B（A“对同学们很陌生”主客关系颠倒；C解决……问题，成分残缺；D句式杂糅。）
5．B(A项中“BDNF“因子是一种名为神经营养因子的基因”错误，参照原文“一种名为BDNF的神经营养因子”可知；C项中“数量一样多”的说法未有依据；D项“有害基因”的说法无依据)
6．D(该结论此前已经得到证明，此外，它被进一步证明，也不能只归于“BDNF“因子的发现)
7．C(A项中“再不会抑郁和畏缩”的说法无依据；B项中“找到了”的说法不对；D项中推断主观，绝对)
8、B都是“于是”。（A①表承接②表修饰 C①表承接②用，把 D①自己②他们）
9、C（③是刘文静与裴寂共同行动；⑥是高祖的赞扬；⑦是刘文静临死前的哀叹。）
10、D其妾告发他的哥哥。
11、翻译：
①刘文静笑着说：“像你说的那样，这正是豪杰英雄们的凭借啊。如君言，资，判断句式，各1分
②不久刘文静因为与李密有亲戚关系而下狱，李世民偷偷去看望他。坐，系狱，私，各1分
③李渊示意王威查看密报，刘文静不肯给，说：“信中所告发的是副留守史，只有唐公一人可以看。”
目，不肯，全句意思，各1分
12、8分，各4分
①A写石榴花的美丽不正面写，而从榴花给人的感觉来写，榴花能照耀人眼，其鲜艳美丽可想而知。从视觉角度烘托榴花的美丽。B可惜无车马经过，看到青苔上落着绛英我的心中无限哀伤。反衬榴花美丽。
②同意。答案要点：“可怜”一词把花与人，景与情联系起来。表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，抒发了自己怀才不遇的感叹。
13、①峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝
州。
②纵豆蔻词工,青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！
③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之
所存，师之所存也。
④独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
14、①高悬头顶的天体的博大与空灵；（2分）②大音稀声或“茫茫宇宙，寥廓无声” （2分）如答“阳光与目光激动人心的灿烂的相撞”；“云彩被风撕开，彼此相融，被阳光点燃的声音，及漫天舒卷的云彩舒畅的鼾声”可得一分；③壮美和神奇的天体运行的旋律。④最神圣、最迷人的主题：永恒。
15、①人的耳朵不是聆听天体而是听取世俗的；②茫茫宇宙，寥廓无声，天体之声，只可神会。
16、①因为天体之声最神圣、最迷人的主题就是永恒。②人类渴望永恒，那么就走进自然，倾听宇宙，领悟天籁之声。
17、①“你”指音乐大师约瑟夫•施特劳斯；也指读者。②采用第二人称行文，不受“我”个人听觉和视觉的限制，行文非常灵活；③好像在与“你”交流一般，显得亲切而自然。
18、参考答案：
概括上述信息①从患者角度：患者信赖媒体传递的健康信息。
②从媒体角度：媒体有责任确保信息科学性和可靠性。
19、参考答案：
(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。
(2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。
(3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。
20、画面内容：两个站在高处的人，分别向左右两边指示方向，中间一人提着沉重的行李埋头向前走，身后留下深深的脚印，前方一片黑暗。（2分，意思对即可）
艺术特征：色调反差大，对比鲜明；几何线条构图，简洁明快；抽象性，含义深刻。（2分，写出任意两点即得满分）
漫画寓意：正面：前方的路是自己走出来的；埋头向前终

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