2006年中考语文模拟试题三 -- 部编人教版九年级下册

2006年中考语文模拟试题三

试题
名称

2006年中考语文模拟试题三(九年级下册部编人教版)

下载
地址

"2006年初中毕业会考模拟试卷语文（三）题号一二三四总分（一）（二）（一） (二) （三）得? 评卷人湖南省岳阳县教研室易均一部分：按要求答题（18分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内。(2分)我们开花，决不是为了xuàn耀，也不是为了献mèi，只是为了向

试题预览
"2006年初中毕业会考模拟试卷
语  文（三）
题  号一二三四总  分
（一）（二）（一） (二) （三）
得  ?
评卷人
湖南省岳阳县教研室  易均
一部分：按要求答题（18分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内。(2分)
我们开花，决不是为了xuàn耀，也不是为了献mèi，只是为了向世界展现我们的风格和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。
         、         、           、
2．按课文内容填空（8分）
（1）成语“源头活水”出自诗句                      ，                    。
（2）现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人时，常引用《论语》中的话：“                       ，                            。”
（3）《十一月四日风雨大作》中的诗句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”与《龟虽寿》中“                    ，                      ”这两句诗意境相似。
（4）生命是什么？生命就是范仲淹“                   ，                   ”的远大抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
3、在语文学习中，我们接触了许多杰出的智者和哲人，如孔子、孟子等，他们不朽的思想和伟大的人格，给我们以有益的启迪。请根据你的了解，任选下列两项完成。(2分)
(1)写出与孔子(或孟子)相关的一个故事：______________________________
(2)写出与孔子(或孟子)言行论著链接的一个成语：____________________________
(3)写出你对孔子(或孟子)某一名言的思考：________________________________________

4、根据下面的语境，写出符合题意要求的一名话。（3分）
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员你很想替他们分担一些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？



5、阅读下面文字，回答问题。（3分）
　　这秋阳——他仿佛叫你想起什么。一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静，多自在，多可爱，在半枯的草地上躺着，在斑驳的树枝上挂着，在水面上浮着。
　　你直想伸手去把他掬些在掌心里，嘟着嘴去亲他一口。
请用“‘      ’字用得好，好在……”句型写一个句子，对上文进行赏析。

二、古诗文阅读（16分）
6、阅读常建的《题破山寺后禅院》，按要求答题。（5分）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦乌性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
(1)第三、四句表现了破山寺后禅院环境_______________的特点。(1分)
(2)第五、六句表现了作者_________________________的心境。  (1分)
(3)“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?(3分)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
阅读《生于忧患，死于安乐》，完成后面的题目。（11分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
    然后知生于忧患，而死于安乐也。
7．用“|”划分下列句子的朗读节奏。(2分)
    入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
8．下列句子中加点的词意义相同的一组是(    ) (2分)
    A. 傅说举于版筑之间    举重若轻    B．所以动心忍性，曾益其所不能  忘乎所以
    C. 出则无敌国外患者    同仇敌忾    D．征于色，发于声，而后喻      家喻户晓
9．用现代汉语说说下列句子的意思。(2分)
    苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身

10．文章第一段中运用了什么修辞手法，其作用是什么?(3分)

11．把你感受最深的一句摘抄下来。(2分)

三、现代文阅读（36分）
( 一 ) 生命的价值（ 11分）
①学者说：生命是生物体所具有的活动的能力，是蛋白质存在的一种形式。世人说：地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。诗人说：有的人活着他已经死了，有的人死了却永久地活着。我要说：生命的一切在于价值，没有价值就没有一切。
②生命是一种存在，它的价值在于发展。因为发展才是硬道理。如果总是守着别人的业绩，自己是毫无发展，那它的存在价值就会少得可怜，甚至近乎于零。而要想发展，一是要开拓。要勇于    已有的领域，    壮大自己的事业；要勇于   新的领域，    一个崭新的局面。二是要创新。要更新传统观念，为社会提供新理论，建设精神文明；要革新旧有产品，为人类开发新产品，创造物质文明。有了开拓，有了创新，生命的存在价值就会随之形成。
③生命是一种拥有，但光拥有而不奉献，就表现不出价值。只有奉献了，才能体现出拥有的价值，才算是真正的拥有。每一个有血性的人，都应当努力为社会、为人类奉献自己的一切；有力气奉献力气，有精力奉献精力；有才气奉献才气，有智慧奉献智慧。必要时，甚至奉献自己的生命。当你为祖国、为人民奉献了自己的时候，你生命的价值就获得了升华，你拥有的生命就越发光彩。
④生命是一种延续，延续的价值是永生。永生不仅是人们梦寐以求的，更是生命的最高境界。虽说一般人很难做到，但青史留名的也不胜枚举。居里夫人，吃尽了千辛万苦，发现了镭，在科学史上永生；董存瑞，为了人民的解放事业，舍身炸碉堡，其浩然正气永存人间；雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，他的精神千秋万代，永远流传。
⑤而要生命有价值，首先要珍惜生命。生命既属于自己，也属于家庭，更属于社会。每时每刻都应当十分爱惜。其次，要把握生命。人的一生就那么几十年，即使一百出头，也不会出到哪里。所以，应当把握好这几十年，力图干一番事业，做一些成就，创一生价值。末次是创造生命，虽说人的生命是个常量，似乎无法变化、无法创造，但如果我们能够科学用时，挖掘潜力，就能使它成为变量，像弹簧那样适当变长。
⑥总之，生命的价值在于发展、奉献和永生。而要想升华生命的价值，就必须努力珍惜、把握和创造。让我们在发展中珍惜生命，在奉献中把握生命，在永生中创造生命，创出生命的价值，铸造辉煌的人生。
11．将下面四个词语填入文中空格处正确的一项是（    ）（2分）
A．扩展  开辟  发展  开创   B．扩展  发展  开辟  开创
C．发展  开创  开辟  扩展   D．开辟  开创  扩展  发展
12．文章的中心论点是什么？（1分）

13．②③④段从结构上看是          关系，论证了                       ；第⑤段论证了                                                   。（3分）
14．说说你对第⑤段画曲线句子的理解。（2分）

15．第④段画横线部分采用的是什么论据？请你再补充一个类似的论据来证明本段的观点。（所举论据20字左右）（3分）

（二）路面上的新科技（8分）
长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。
与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4％左右提高到15％--25％，有的甚至高达30％，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
目前在欧洲，透水路面的普及率已达15％一18％。德国计划到2010年，把全国城市90％的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
16．第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面?“各行其道”和第1段中的哪一句相照应?(3分)

17．阅读第2、3两段，任选一题回答。(3分)
(1) 第2段中的彩色路面有哪三个作用?请简要概括。
                    、                             、
(2) 第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能?请分别用两个字加以概括。
                    、                             、
18．根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是(2分)（   ）
A．目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。
B．普通沥青路面的孔隙率不足4％，而透水路面的孔隙率大多为15％一30％。
C．采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。
D．由于透水路面优越性多，德国已把全国90％的路面改造为透水路面。
（三）把头抬起来（17分）
我知道自己不是一个美丽的女孩，虽然五官也算端正，却每每顾影自怜。童年时代，父母的争吵简直是家常便饭，因此，我从小就喜欢读书，书中女主人公凄美的感情常让我黯然神伤，人物的悲欢离合更让我唏嘘不已。这些经历深深地影响了我的性格，自卑与忧伤与我形影不离。
从小到大，我用好成绩和温柔的性格，把我内心的脆弱紧紧地包裹起来，把伤心和失望写进厚厚的日记里。骨子里的那份悲观却始终挥之不去，消极的情绪一直伴随着我走进大学。而我又是多么的幸运，在大学最后两年，不经意间发生的一件小事，却深深地触及了我的心灵。
那是一次普通话等级考试。考场设在学生处的办公室里，考生按考号排队，一个一个地进去。听考完出来的同学透露：主考教师姓王，四十多岁，严厉而又挑剔。
终于轮到我了，刚进去，办公室的门就“砰”的一声关上了，我好不容易平静下来的心又“咚咚”地跳了起来。桌前有两位监考老师，一位二十多岁，负责录音；另一位便是严厉而陌生的王老师。
我极力镇定自己的情绪，便投入考试，前面几道题顺利地朗读完后，我瞥了她一眼，她毫无表情。最后一题是三分钟的口头作文，我抽到的题目是：你最喜欢哪一部小说？请简单谈谈理由。思考的时间非常短，我迅速地组织了一下语言，便开始了口头作文：
“我相信一个人喜欢某种东西和某篇小说一定跟她的人生和思想情绪有关系，我最喜欢的小说是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》。我从小生长在一个不太和睦的家庭，再加上姐妹五人中我长得最平凡普通，我从小就自卑，走路都不敢抬头挺胸，害怕看见别人失望的表情；我也不敢面对属于自己的爱情，害怕那只是一场游戏，会给自己带来更深的伤害。直到有一天，我读到了《简·爱》，我被瘦小平凡但坚强执著的简震撼了。也许我无法选择自己的出生和容貌，但我多么希望像简那样拥有属于自己的尊严和幸福……”
我说完了，低着头，等着监考老师说：“你考完了，可以出去了。”可是那位王老师却从办公桌后面走了出来。她走到我面前，伸手拍拍我的肩膀：“把头抬起来。”
我不安地抬起了头，惊讶地发现她眼神中充满了怜爱。“有些东西是无法改变的，但你可以心迹自己，”她语重心长地说，“做人首先是要把头抬起来……再读读《简·爱》，那是一本好书……”
我记不清她还说了些什么，也不知道自己是怎样走出那间办公室的，只知道有太多的感动在那一刻充满心头。她原本可以把这一切只当作一场考试，把我所说的仅仅当作一篇考试作文，然而她没有，而是伸出了手，用温暖的话语，用慈爱的笑容，在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
后来，我读的最多的便是《简·爱》。每读一次，心里就增添一份自信；每读一次，我就回忆起王老师亲切的话语：做人首先要抬起头来。一点点地抬起头来，我才发现：抬头挺胸，不仅仅是一个正常的人应有的生活姿势，更是一种人格精神的独立平等。
19．作者向我们讲述了一件感人至深的事情。文中的“我”是怎样“一点点地抬起头来”的，请用自己的话加以概括（3分）

20、文章开头是从自卑消极的情绪写起的，这样写的作用是什么？（2分）

21、在“我”与王老师的交往中，我的情感变化经历了几个阶段。请从文中找出相应的词语填下面括号内。（3分）
紧张 —— 镇定 ——（        ）——（        ）——（        ）
22、读过本文，你一定会对文中生动而感人的语言印象深刻吧。请试着赏析下面的句子在表达上有何妙处。（任选一句即可）（3分）
① 刚进去，办公室的门就“砰”的一声关上了，我好不容易平静下来的心又“咚咚”�

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级下册中考模拟卷

上一个『2006年中考语文模拟试题』下一个『2006年高考语文模拟试题一』

浏览更多试题，请访问

本页手机版