广东省和平中学高三语文月考试题2006.4 -- 人教版高三下册

广东省和平中学高三语文月考试题2006.4

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广东省和平中学高三语文月考试题2006.4(高三下册人教版)

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"和平中学高三语文测试题2006、4、6第Ⅰ卷（选择题共33分）一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是：A、歼灭　僭越　眼睑　间不容发　形神兼备B、陵寝　凌晨　菱角　棱角分明　绫罗绸缎C、复辟　庇护　刚愎　相互媲美　一臂之力D、贿赂　绿林　露珠　戮力同心　高官厚禄　　2、下列词语中没有

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"和平中学高三语文测试题       2006、4、6

第Ⅰ卷（选择题共33分）

一、（12分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是：
A、歼灭　僭越　眼睑　间不容发　形神兼备
B、陵寝　凌晨　菱角　棱角分明　绫罗绸缎
C、复辟　庇护　刚愎　相互媲美　一臂之力
D、贿赂　绿林　露珠　戮力同心　高官厚禄
　　
2、下列词语中没有错别字的一项是：
A、斡旋　韬光养晦　顶顶大名　文武之道一张一弛
B、奚落　了若指掌　钟灵毓秀　无事不登三宝殿
C、遏止　和盘托出　各行其是　胁天子以令诸侯
D、木讷　毛骨耸然　蟾宫折桂　三寸不烂之舌

　　3、下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（    ）
A．避讳，不仅是语言艺术问题和处理人际关系的技术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。
B．权钱交易、权色交易、损公肥私等堪称时下腐败的流行特征。此类现象在文艺界虽不能说是一应俱全，但文艺界已遭受其“病症”的感染，却是不容置喙的事实。
C．辩论最忌讳的是对方一驳，我方一时语塞，成了“茶壶里煮饺子——倒（道）不出”。有人认为，辩论前的临阵磨枪用理不如用例。有例不愁缺理，例理兼备，怎么会“失语”？
D．《三百六十五里路》的词作者看准了“365”这个数字在时间上的联想意义，得心应手地进行时空概念的转换，让听者不由得想起逐日的夸父、行吟的屈子……

    4、下列各句中没有语病的一句是：
A、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。
B、技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。
C、作为一名共产党员和党的领导干部，要认真实践“三个代表”的思想，办事、想问题都应从党和人民的根本利益为出发点。
D、诚然，家庭在从小培养孩子健康心理和健全人格方面起着至关重要的作用，但社会在对青少年正确对待“自我”的宣传教育上也负有重大责任。

二、阅读下面的文章，完成5—7题。（9分，每小题3分）

文艺的两重性
文艺作为物质文化和精神文化的复合体，具有两重性，而文艺的商品性是外在的，低层次的属性。非商品性和反商品性是它内在的高层次的属性。
文艺的矛盾品格在古典时代还未显现出来，一方面由于市场经济尚未形成，文艺也未商品化，同时文艺的娱乐性、意识形态性和审美性也未分化。古典时代文艺被看作是一个和谐完美的整体，因此有所谓“美善相乐”、“真善美统一”、“寓教于乐”等信条。其实，文艺内在矛盾仍然存在，只不过被抑制、掩盖住了，中国古代讲“文以载道”，计划经济时代讲“文艺为政治服务”，就是以意识形态性来制约娱乐性、审美性。西方近代文艺思潮强调文艺的审美性和意识形态性，而娱乐性仍处于从属地位。只有到了市场经济时代，文艺的娱乐性才摆脱从属地位，并与文艺的意识形态性、审美性分离，成为文艺的基本属性之一。于是，文艺的品性发生分裂，它不再是和谐完美的整体，形成了以娱乐性为主的俗文学、俗艺术和以审美为主的纯文学、高雅艺术（或者兼有意识形态性的严肃文学和艺术）。当然，在前市场经济时代，文艺也有雅俗之分，但远没有达到市场经济时代这样严重的对立。

应当说，文艺的商品化是历史的进步，在前市场经济时代，文艺依附于政治伦理，作家艺术家依附于国家、权贵，不能获得文品和人格的独立，而且，文艺脱离大众，成为上层建筑的专利。只有文艺的商品化，经过一般中介物的中介，才打破等级界限，成为大众消费的精神产品，获得普及。同时，文艺以其娱乐性（当然也还有审美性）为大众所喜爱推崇，从而摆脱了作为政治伦理的婢女的屈辱地位，获得独立发展，作家艺术家也走出宫廷和权贵之家进入市场，成为自由职业者，获得人格的独立，他们不再仰他人鼻息，而可以作为自由的个性来创作。
但是，另一方面又必须承认，文艺的商品也有其消极方面，文艺的本质是“自由的精神产品”，它与市场经济处于深刻的对立之中，文艺的商品化虽然使作家、艺术家摆脱人身依附关系，同时也带来了新的异化——对商品的依赖关系。金钱可能腐蚀作家、艺术家，诱使其放弃审美理想，消磨其艺术个性，成为精神上的雇佣劳动者，这必然损害文艺的审美品格和社会价值。文艺的商品化在带来俗文学、俗艺术繁荣的同时，也造成了纯文学、严肃文学或高雅艺术的困顿，马克思说资本主义商品生产与其它艺术形式相敌对，就是指那些难以适应商品化的文学形式（如诗歌）。

5．本文所述的文艺的两重性，下面的解释正确的一项是
A．一方面是商品性，一方面是非商品性和反商品性。
B．一方面是意识形态性，一方面是娱乐性和审美性。
C．一方面是物质文化的属性，一方面是精神文化的属性。
D．一方面是外在的低层次的属性，一方面是内在的高层次的属性。

6．根据第2段的内容，概括其中心意思，正确的一项是
A．在前市场经济时代，文艺的矛盾品格还未显现出来。
B．俗文学、俗艺术与纯文学、高雅艺术是怎样分离的。
C．文艺矛盾品格的历史发展。
D．市场经济促使了文艺品性的分裂。

7．对本文有关的内容理解正确的一项是
A．古典时代文艺被看作一个和谐完美的整体，“美善相乐”、“真善美统一”、“文以载道”等说法就是其依据。
B．文艺商品化使作为“自由的精神产品”的文艺与市场经济处于深刻的对立之中。
C．在前市场经济时期，文艺的雅俗之分就已经达到尖锐的对立。
D．文艺的商品化从历史发展看是一种进步，从文艺的本质看，与市场经济存在深刻的矛盾。

三、阅读下面一段文言文，完成8—11题（12分，每小题3分）

霍去病，大将军青姊少儿子也。以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军予壮士，为票姚校尉。与轻勇骑八百，弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。上曰："票姚校尉去病再冠军，封冠军侯。"
去病侯三岁，为票骑将军。其夏，去病与公孙敖俱出北地，异道。张骞、李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。而去病深入北地，捕首虏甚多。敖失道。上以不与会，当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵不如去病。去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军。军亦有天幸，未尝困绝也。然诸宿将常留落不耦①。由此去病日以亲贵，比大将军。
明年春，上令大将军青、票骑将军去病各五万骑度漠击单于，敢力战深入之士皆属去病，李广、赵食其等属大将军。青之与单于激会也，广、食其军别从东道，或失道。大将军逐单于不得，引还，乃逢。青欲使使归报，令长史簿责广，广自杀。食其赎为庶人。
其时，去病出代、右北平二千余里，所斩捕功多于青。乃令二人皆大司马。自是，青日衰而去病日贵。青故人门下多去事去病，辄得官爵，唯独任安不肯去。
去病为人少言不泄，有气敢任。上尝欲教之吴孙兵法，对曰："顾方略何如耳，不至学古兵法。"上为治第，令视之，对曰："匈奴不灭，无以家为也！"由此上益重爱之。然少而侍中，贵不省士。其从军，上为遣太官赍②数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域蹋鞠③也。事多此类。青仁，喜士，以和柔自媚于上，然于天下未有称也。
去病薨。上悼之，发玄甲，陈自长安至茂陵。谥之并"武"与"广地"曰"景桓侯"。
赞曰：苏建尝说责："大将军至尊重，而天下之贤士大夫无称焉，愿将军观古名将所招选者，勉之哉！"青谢曰："武安④之厚宾客，天子常切齿。彼亲待士大夫、招贤黜不肖者，人主之柄也。人臣奉法遵职而已，何与招士！"票骑亦方此意。为将如此。
                                     （节选自《汉书·卫青霍去病列传第二十五》）
【注释】①留落不耦：留，滞留，延迟；耦，合，适应；谓际遇不好，难取功名。②赍jī：赠送食物。③穿域蹋鞠：开辟场地踢球。④魏其、武安：汉武帝时的魏其侯窦婴、武安侯田蚡。

8．下列各句中加点词语的意义解释正确的一项是（    ）
A．票姚校尉去病再冠军   冠军：第一。
B．骞坐行留，当斩，赎为庶人    坐：与"行"相对，即停止。
C．青欲使使归报，令长史簿责广    簿：军队文书，列有军令惩罚之法。
D．票骑亦方此意   方：同"仿"，仿照，跟随。

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（    ）
A．而去病尚穿域蹋鞠也       不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
B．而天下之贤士大夫无称焉       积土成山，风雨兴焉。
C．青之与单于激会也        古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得。
D．以和柔自媚于上           亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也

10．下列对原文的叙述和分析无误的一项是（    ）
A．霍去病初为票姚校尉便显示出惊人勇气，仅靠大将军卫青予以的八百轻骑，便敢弃大部队几百里之远去夺取战功，捕杀敌人极多，因而被武帝嘉奖封为冠军侯。
B．当时汉武帝想歼击匈奴并不容易，敌人顽强，环境恶劣。李广曾遭围攻而激战两日，死者过半，就是因为张骞率大部队迷路，未能及时支援；公孙敖遭受罪罚，也是因为迷路；甚至李广最终自杀，仍和迷路贻误战机有一定关系。
C．西汉当时众多老将并非才能不及，而是霍去病带军，却常有机会选拔补充精壮士卒，且赖老天庇佑，部队从没遭遇绝境。所以霍去病才军功显赫，日益受宠显贵。
D．汉武帝曾想教霍去病学习古代兵法，他却以应更关注实战谋略之由而一口回绝。可见他有勇气，敢作敢当。这使武帝更加重视宠爱他。故他逝世时武帝很悲伤，穿玄黑铠甲的士兵，从长安一直列队到茂陵，并为他定下两个谥号。

11．下列各题，不能解释众人不太喜欢卫青霍去病二人的原因是（    ）
A．二人都为大司马后，卫青日益权微而霍去病日益显贵。卫青的旧友和门下宾客凡转投霍去病的，则得官爵。霍此举有落井下石、不念卫青旧日提携恩情之嫌。
B．霍去病恃宠奢靡，率军出征，武帝则赠数十辆满载食物的膳车，但剩余的精米肥肉统统丢弃，全然不体恤忍饥挨饿的士兵。塞外作战，士卒乏粮，他却自顾玩乐。
C．霍去病少年得志，年方十八岁便官运亨通，甚至与舅舅卫青平起平坐。这是因为他是卫皇后姐姐之子的裙带关系，甚得汉武帝欢心。
D．虽卫青较霍去病爱护士兵，但二人不愿荐士的为将之道一样不被称许。这一方面确是反映君主之专制，大臣只求守法尽职；另一方面，也可知他们是为保全个人功名，怕有夺功于主之嫌而牵累受祸。

第ⅠⅠ卷（共117分）

四、（21分）
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
   （1）上以不与会，当斩（2分）

译文：
   （2）上为治第，令视之，对曰："匈奴不灭，无以家为也！"（3分）

译文：
   （3）彼亲待士大夫、招贤黜不肖者，人主之柄也。（3分）

译文：
13、阅读下面两首诗，完成后面的问题。（6分）
同儿辈赋未开海棠   元好问                   冬夜读书示子聿  陆游
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。       古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。       纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这是古代两首有名的教子诗，元好问诗的三、四句所寄寓的思想是：（3分）


陆游诗的三、四句所寄寓的思想是：（3分）



14、补写出下列各句名句名篇中的空缺部分。（第一小题3分，第二小题2分，其它各1分，共7分）
（1）、“寄蜉蝣于天地，             。哀吾生之须臾，                  。”这是

苏轼《             》中的名句。

（2）、古人云：“以地事秦，犹           ，         ，火不灭。”（苏洵《六国论》）

（3）、世混浊而我独清，____________       _，是以见放。(司马迁《屈原列传》)

（4）、苟利国家生死以，____________    _。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）

五、（21分）阅读下面一段文字，完成15—18题：

高等教育（小说）

　　  强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
　　  那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说自个儿瞧起自个儿就行。
　　  强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。
那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中，本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。
　　在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布，待老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的篷布牢不牢。
　　老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！
　　强就当了经理。
公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。
　　  公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
　　那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。
　　外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
　　强用英语问，先生，会汉语吗？
　　那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？
　　外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！
　　事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。
　　席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？
强说，这家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米，一根线开始的。后来我的父亲去世。母亲辛辛苦苦地供我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿的事就中……
　　在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！
　　                           ——选取自《微型小说三百篇》，有改动）

15、小说以“高等教育”为题，含义是什么？（4分）

答：



16.请简要分析“强”这个人物形象。（6分）

答：



17.请简要分析“外商”的心理变化。（5分）

答：



18.本文在表现形式上有怎样的特点？产生了怎样的效果？（6分）

答：



六、语言表达（15分）

19、下面是一份请示报告，其中有两处用语不得体，请选择“删”、“改”、“换”的方式给予修改。(4分)
                       请示报告
市教育局基建处：
    我校图书馆建于1910年，红墙黄瓦，斗角飞檐，直栏横槛，石阶圆柱，是一座具有岭南特色的古建筑。它既是师生学习的地方，又是我校的一座标志性建筑。
    该图书馆于1983年因屋顶漏水，曾作翻顶维修。但因年代久远，屋顶已严重老化，外墙红砖亦已风化剥落。为了保护好这座古建筑，保留我校仅存的历史风貌，请马上拨出专款给予维修。维修工程内容如下：(略)
                                               ××××中学

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