八年级（下）语文期中小测验（一、二、五单元） -- 部编人教版八年级下册

八年级（下）语文期中小测验（一、二、五单元）

试题
名称

八年级（下）语文期中小测验（一、二、五单元）(八年级下册部编人教版)

下载
地址

八年级语文第一单元小测验（人教版）一、语言积累及运用1．选择下列加点字注音有误的一项是()A．叱咄(duō)缥碧(piǎo)两栖(qī)B．譬如（ì）　泠泠(léng)轩邈(miǎo)C．黝黑(yǒu)箪瓢(dān)　辄尽(zhé)D．发髻(jì)　解剖(pōu)　汲汲(jí)2．下列词语中没有错别字的一项是：（）A、藏污纳垢粗制烂造崎岖不平B、郁郁寡

试题预览
八年级语文第一单元小测验（人教版）
一、语言积累及运用
1．选择下列加点字注音有误的一项是 (    )
A．叱咄(duō)    缥碧(piǎo)    两栖 (qī)
B．譬如（bì）　泠泠(léng)    轩邈(miǎo)
C．黝黑 (yǒu)   箪瓢(dān)   　辄尽(zhé)
    D．发髻(jì)  　解剖(pōu)   　汲汲(jí)
2．下列词语中没有错别字的一项是：（   ）
A、藏污纳垢粗制烂造崎岖不平   B、郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目
C、器宇轩昂神密莫测无所事事   D、黯然失色麻木不人  意趣盎然
3、下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（    ）
A、千里迢迢（远）    微不足道（脚）
B、无可置疑（怀疑）  无所事事（做）
C、诚惶诚恐（的确，实在）广袤无垠（古代以南北长度为“袤”）
D、正襟危坐（端正）  文坛泰斗（北斗星）
4. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（　　）
（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的　　　。
（２）书和红薯在我们村里都是　　　东西。
（３）水　　　了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意　　　整个世界及其知识财富。
Ａ、训练　稀罕　唤起　支配　　　Ｂ、经验　奇怪　唤醒　掌握
Ｃ、训练　稀罕　唤醒　支配　　　Ｄ、经验　奇妙　唤起　支取
５. 下面关于修辞判断有误的一项是（　　）
Ａ、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
Ｂ、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复）
6 古诗文积累
（1）                     ，                    ；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）环堵萧然，不蔽风日；_________________，__________________，_____________。
（3）千里马常有，_____________。
（4）冰霜正凄寒，　　　　　　　。　　　　　　　　，松柏有本性。
（5）与君离别意________________。　　　　　　　，天涯若比邻。
（6）念天地之悠悠，__________　。
二、文言文阅读
（一）
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）．解释下列画线词语。（4分）
①负势竞上：               ②泠泠作响：
③望峰息心：               ④横柯上蔽：
（2）.请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，并解释其含义。

（3）．翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（4）．文段中作者的观察角度是如何变化的？
                                                                                    （5）．作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？


三．现代文阅读
（一）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
    中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
    1．概括本选段三个内容。

2．首段首句“东京也无非是这样。”句中“这样”指代什么？“无非”有什么表达作用？本句在结构和内容上各有什么作用？）
                                                                                                                                                                        3．写了上野的樱花之后，立即用一个“但”字起什么作用？

4．如何理解“标致”一词在文中的作用。

5．作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？


（二）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
……
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。
1. 选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用?

2．选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因?

3．选文第三自然段中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么?
正确的语序是：                                                             理由：
4.母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句，写在下面。

参考答案
一． 1B、2B、3A、4C、5B、6、（1）鸢飞戾天者望峰息心（2）短褐穿结箪瓢屡空宴如也（3）而伯乐不常有（4）终岁长端正岂不罹凝寒（5）同是宦游人海内存知己（6）独怆然而涕下
二．1．①凭依（高峻的）形势。②形容水声的清越。 ③平息热衷于功名利禄的心。④树木的枝干。
2．轩邈：轩，高。邈，远。这两个字在这里做动词用，意思是这些高山仿佛都在往高处和远处伸展。
3．那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返
4．从下到上，从近到远。
5．表现了作者热爱大自然及其沉润于山水的生活情趣。
三．（一）1．写作者在见到藤野先生之前，在东京的所见所感。2．“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只不过的意思，表达作者对东京的失望之情。全句顿起前两段内容，表达作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。3．起转折作用，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。14．“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。15．厌恶、鄙弃的态度，通过描写清国留学生货樱花的丑态和学跳舞的丑行来展示，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种效果。
（二）1．总起上文，引出下文。2．她教训儿子不是借此出气叫别人听的。3．这是我的严师，我的慈母。  理由：“严师”与上文中的教训“我”相呼应，“慈母”与
“她用舌头舔我的病眼”相呼应。4．慈母手中线游子身上衣等

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级下册期中试卷

上一个『浙江高职语文模拟考试（53）』下一个『2006年中考语文模拟试题(三)』

浏览更多试题，请访问

本页手机版