黄冈中学2006年初三二模语文试题


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黄冈中学2006年初三二模语文试题(九年级下册 部编人教版)
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"黄冈中学2006年春初三中考第二次模拟考试语文试题(满分:120分考试时间:120分钟)一、语言积累与运用(15分)1.你熟悉下列字词吗?请细心地根据拼音写汉字,耐心地给加点字注音,静心地更改错别字,并将汉字或拼音书写在方格里。(3分)⑴náng萤映雪 ⑵即物起xìng ⑶黯然失色⑷冥思遐想 ⑸粗制乱造 ⑹重
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"黄冈中学2006年春初三中考第二次模拟考试
语文试题

(满分:120分考试时间:120分钟)

一、语言积累与运用(15分)
1.你熟悉下列字词吗?请细心地根据拼音写汉字,耐心地给加点字注音,静心地更改错别字,并将汉字或拼音书写在方格里。(3分)
⑴náng萤映雪 ⑵即物起xìng ⑶黯然失色

⑷冥思遐想 ⑸粗制乱造 ⑹重峦叠幛

2.阅读下列语段,按要求答题。(4分)
成熟是一种明亮而不刺眼的  A  ,  a  ,一种不再需要对别人察言观色的  B  ,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的  C  ,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的   D  。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的溪流汇成了湖。(余秋雨《出走十五年》)
⑴根据语境,选择恰当的词语填在文中的A、B、C、D处。(2分)
A.       B.       C.       D.      
①从容 ②光辉 ③高度 ④微笑
⑵模仿前后句子,在文中处的横线上补写出相似的语句。(2分)
补写:                                                                      
3.名句积累。(4分)
⑴绿树村边合,                    。
⑵《夜雨寄北》中表达诗人思念亲朋,渴望团聚的句子是____________________,_______________________。
⑶《小石潭记》一文中的“__________________________________”跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙。
⑷初中同窗三载,你和你的好友将天各一方,好友非常伤感,这时你可借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“____________________________________”来劝慰他。
4.请从下面A、B两句中自选一句,进行品析。(2分)
A.无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。(林海英《爸爸的花儿落和》)
B.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。(梁启超《敬业与乐业》)
我来品析( )句:                                                           
5.下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。(2分)
⑴吴学究双掌连环计,宋公明三打祝家庄。 (                   )
⑵孙行者大闹黑风山,观世音收伏熊罴怪。 (                   )
二、阅读理解与欣赏(45分)
(一)欣赏下面现代诗歌,完成6—8题。(6分)

巴金
为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟、一撮灰。
6.“飞蛾扑火”很容易让人联想到“自取灭亡”,可在文中作者却热情地赞美“飞蛾”,联系时代背景,简要分析作者反其意而用之的作用。(2分)
我的分析:                                                                  
7.作者说:“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”你怎样理解这句话?(2分)
我的理解:                                                                   
8.自然万物,定有许多引起你联想和想像,使你有感而发,请你结合原文选择你感触最深的事物,简述你的感想。(2分)
我的感想:                                                                   
(二)欣赏下面古代诗歌,完成9—10题。(4分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
9.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?(2分)
“风飘絮”比喻                                                               
“雨打萍”比喻                                                              
10.文天祥拒绝降元,在生死关头,他唱出了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮歌。请对这透着铮铮骨气的名句作点赏析。(2分)
我的赏析:                                                                    
(三)阅读《岳阳楼记》选段,回答11—14题。(10分)
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
11.你知道下列加点词的含义吗?请解释。(4分)
⑴春和景明 ⑵沙鸥翔集
⑶去国怀乡 ⑷吾谁与归
12.你理解下列句子的含义吗?请翻译。(2分)
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
我的译文:                                                                  
13.范仲淹借此文表达了对友人滕子京的劝勉,在结尾处作者发出了“微斯人,吾谁与归”的慨叹。就全文来看,这句话有何言外之意?(2分)
我的理解:                                                                 
14.范仲淹在《岳阳楼记》中阐明了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,古往今来多少仁人志士以天下为己任,展示了博大的胸襟。你还知道哪些这样的名言?请写出两句。(2分)
⑴                                                                          
⑵                                                                           
(四)阅读《鸟的建筑》,完成15—18题。(10分)
鸟的建筑
苇岸
①鸟巢是鸟的建筑。和我们盖房子不同,鸟筑巢不是为定居。鸟只在繁殖期筑巢。
②鸟类学家依据鸟巢的位置和性质,把鸟巢分为地面巢、水面巢、     、     和编织巢等几种类型。
③地面巢大多简单、随便,往往仅在地面凹处略敷草物即告完工。这种巢,主要由雉、雁、鸭、鹤等笨拙的大型鸟类所为。出乎我们意料的是,像云雀、百灵、歌鸲、画眉这些名字美丽、叫声动听的玲珑小鸟,也在地面营巢。当然,它们的巢编织得都很精致。这是些疏于林木,常年出没在旷野,为土地处处留下歌声的可爱精灵。在水面营巢的鸟屈指可数,能够列举的如涉禽中善游的骨顶鸡与董鸡。它们借助水生植物搭造的可随水面升降的盘状浮巢,风险最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和树干洞穴两种,前者的主人有翠鸟和沙燕;后者居多,如椋鸟、山雀、斑鸠、八哥、鹪鹩及肮脏的戴胜等,都是天然树洞或啄木鸟弃巢的受益者。如果顺着这个行列数下去,我们还会惊讶地发现鸳鸯。应该指明的是,营树洞巢的鸟,只有攀禽中的啄木鸟,真正具备开凿本领。啄木鸟还有一种英雄秉性,即它从不使用自己往年的旧洞。利用我们的屋宇营巢的鸟(不提麻雀),主要为燕科成员,原因在于它们的泥巢无法在露天筑造。最后说到的编织巢,就是指我们观念上认定的,代表“鸟巢”这一词语本义的,由鸟类中广大的鸣禽在树上(个别在草丛或灌木基部)精心营建的巢。这是那群勤奋的鸟类艺术家呕心沥血的作品,也是我们这篇短文想要谈论的核心。
④除涉禽中的鹭,游禽中的鹈鹕和猛禽中部分鹰隼(这是些在树上筑粗陋大巢的鸟)外,编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造。它们长于鸣啭,巧于营巢,故根据分类上的说法,我们前面又称它们为鸣禽。雀形目是新鸟亚纲中种数最多的一目,其庞大数量占现代鸟类总体一半以上。
⑤编织巢的形态,可说多姿多彩。我们易于见到的杯状巢、碗状巢、盘状巢及瓶状巢,是其中主要的几种。营哪种巢型,与鸟的科属有关。但我愿意相信,它取决于鸟类个体的偏爱与审美因素。因此,这里无规律可循。
⑥杯状巢是多数营巢鸟喜爱的一种巢型,像我们熟悉的伯劳、卷尾、柳莺、寿带等夏候鸟,都营此型巢。太平鸟、灰山椒鸟、乌鸫及北红尾鸲等,营碗状巢。树鹨和灰喜鹊的巢很浅,呈盘状。攀雀和棕扇尾莺的巢收口,巢体似瓶。文鸟、黄眉柳莺和“告春鸟”短翅树莺,能够营造顶部具盖,侧面开门的球状巢。更为精巧和高超的,是黄鹂和绣眼鸟的吊篮式悬巢。南方有一种富于传奇色彩的小鸟,会将芭蕉或其他大型树叶卷合,然后在叶缘穿孔,贯以丝线,缝成袋状巢。这种天才的小鸟,鸟类学家就叫它“缝叶莺”。
⑦真正和我们的生活密不可分,在我们的视域内最为显著的鸟巢,实际是喜鹊粗糙的球状巢。这种“仰鸣则晴,俯鸣则雨,人闻其声则喜”(《禽经》)的民间吉祥鸟,同淳朴的麻雀一道,终年祥和地围绕着我们。特别是在空旷的冬天,它们的巢很像一座座村庄,醒目地坐落在原野高大的树上(每巢都有一定巢距的巢区。个别也有一树双巢现象。在北京的沙河附近,我曾见过一树四巢)。每次看到这些高耸的星罗棋布的“家”,我都很动情,我觉得这是一种世间温暖与平安的象征,是这个季节比雪与太阳升落更优美的景色。
⑧在神造的东西日渐减少、人造的东西日渐增添的今天,在蔑视一切的经济的巨大步伐下,鸟巢与土地、植被、大气、水,有着同一莫测的命运。在过去短暂的一二十年间,每个关注自然和熟知乡村的人,都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁。
15.根据第③段的内容,在第②段的空白处填上适当的“巢名”类型。(2分)
鸟类学家依据鸟巢的位置和性质,把鸟巢分为地面巢、水面巢、        、       和编织巢等几种类型。
16.鸟的“建筑”各式各样,种类繁多,技法各异。阅读本文后,你能探究出鸟筑巢与哪些因素有关吗?(写出2条即可)()2分
⑴                                                                         
⑵                                                                          
17.细心揣摩下列句子,回答括号中的问题。(4分)
⑴除沙禽中的鹭,游禽中的鹈鹕和猛禽中部分鹰隼(这是些在树上筑粗陋大巢的鸟)外,编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造。(加点的“几乎”与“全部”矛盾吗?为什么?)(2分)
                                                                            
⑵特别是在空旷的冬天,它们的巢很像一座座村庄,醒目地坐落在原野高大的树上。(请结合该句的语言特点,说说表达效果。)(2分)
语言特点:                                                                  
表达效果:                                                                  
18.作者在文末说:“每个关注自然和熟知乡村的人,都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁。”对此你又有什么感想?(2分)
我的感想:                                                                  
(五)阅读《母亲劝我抽烟》,完成19—22题。(15分)
母亲是个农家妇女。但我坚信,她也是个优秀的教育家。
我读五年级时,忽然觉得吸烟很神气。班上几名男生“集资”买了包最便宜的香烟,然后,将每根烟都一分为二。一个中午,我和孟强躲进学校厕所,点燃各自的半截香烟开始学着吐烟圈。不幸的事发生了,班主任胡老师恰巧进来,抓了个正着。
放学后,深知情况不妙的我,磨磨蹭蹭地走在回家的路上,挨到日落西山、炊烟四起,才猫进家门。此时,我听到住我家附近的孟强正发出杀猪般的嚎叫。孟强的娘心狠,揍起儿子来就像对付阶级敌人。听到孟强惨叫,我吓得全身发紧。
我一踏入家门,就看到母亲了。很奇怪,她没有操起扫把过来打我,反倒笑眯眯地招呼:“回来啦?”我点头,吐出的声音比蚊子叫还轻:“回来啦。”
惴惴不安地吃罢晚饭,母亲终于谈起我吸烟的事:“胡老师今天下午来家访了,说你躲在学校厕所里抽烟,是真的吗?”
我点头,不敢看母亲的眼睛。母亲接着问:“烟的味道好不?”我莫名其妙地看了母亲一眼,不知道该说什么。
母亲见我没话可说,从兜里掏出两包烟放我面前:“只要你喜欢抽烟,妈一定会买给你的。”母亲划着一根火柴,火柴的微弱光亮照着母亲的脸。母亲的脸上很平静,看不出愤怒或不安。母亲将点燃的烟递在我手上:“抽吧,妈想看着你抽。你三舅每回画画前都抽烟,一抽就是两包,两包烟抽完,马上画出很好看的画,被城里人买去挂在墙上。你三舅卖一幅画,顶我们打两季谷子呢。”
我紧张的心渐渐放松,当真接过母亲手上的烟放到嘴边猛吸,然后,仰起头,努力吐烟圈。但是,烟雾扶摇直上,没有老烟民们轻易就能吹出来的烟圈。我很享受地抽完了一支烟,其中有一口因吸得过猛,呛着了。面对母亲,尽管我尽量克制,还是忍不住非常尴尬地皱皱眉头,咳嗽了几声。
当我扔下烟屁股时,母亲又点燃了一支烟:“你舅抽烟时,总是一支接一支。”我惊喜地接过来,这一回,我吸得很轻,嘴里装满一腔烟雾才慢慢吐出来。昏暗的煤油灯下,烟雾袅袅而上,挺好看。
消灭完第二支烟,母亲又塞给我一支。我有点慌了,母亲见我犹豫迟疑的样子,鼓励我:“没事,你舅舅总是两包连着抽呢。”
我抽完了五支烟。第六支刚吸一口,忽然觉得胃里像是有什么在翻滚,情不自禁地吐出一口痰,哦,不是酸的,是苦的。我将正燃着的烟放在桌沿,只来得及说出“我肚子胀,要上厕所”这一句话,就冲进厕所。我的肚子确实很胀,但蹲了半支烟工夫,什么“成绩”也没有。拉上裤子回来,母亲指指香烟:“我数了,还有34支呢,你要加油哦。”
硬着头皮抽完第八支烟,头开始晕晕沉沉,胃里像翻江倒海一般难受。
我实在按捺不住了,对母亲说:“妈,我不想抽了,烟的味道好苦。”
母亲又点燃一支烟:“烟怎么会是苦的,应该是甜的呢.要不,你会躲到厕所去抽?”
我摇摇晃晃站起来,看着母亲手上红红的烟头,如同看见洪水猛兽。我实在忍耐不住了,不顾一切冲进厕所。再次站起来时,却“哗”的一声,将胃里的酸甜苦辣尽数呕了出来…… 
世上没有什么比烟更难吸了,这是眼泪汪汪的我当时想到的。
(摘自《心灵世界》2005年第11期)
19.整体感悟:作品细致地叙述了“母亲劝我抽烟”的经过,细读全文,用简洁的语言把文章的故事情节补充完整。(3分)
母亲谈我抽烟—→(             )—→(             )—→(             )
20.问题探究。(4分)
⑴作品以“母亲劝我抽烟”为题,有什么含义?谈谈你的理解。
我的理解:                                                                      
⑵母亲是个农家妇女,为什么“我”却坚信她是个优秀的教育家?谈谈你的认识。
我的认识:                                                                  
21.生活体验:“人非圣贤,孰能无过。”在你成长的过程中难免出现过错,你的长辈或老师又是如何教育你的?你赞同他们的教育方法吗?请结合你的经历阐述理由。(4分)
我的经历:                                     &

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