高二语文下册第四单元 -- 人教版高二下册

高二语文下册第四单元

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高二语文下册第四单元(高二下册人教版)

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2005－2006学年度下学期高二语文第四册第二单元测试卷YCY本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分，考试用时150分钟.第Ⅰ卷（选择题，共42分）一、（18分，每小题3分）1．下列各组加点的字，读音有两处错误的一项是（） A．懵（meng）懂熟谙（ān）驯（xùn）骡厢庑（wǔ） B．宫绦（tāo）言讫（

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2005－2006学年度下学期
高二语文第四册第二单元测试卷
YCY
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分. 共150分，考试用时150分钟.
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列各组加点的字，读音有两处错误的一项是（    ）
A．懵（meng）懂   熟谙（ān）     驯（xùn）骡    厢庑（wǔ）
B．宫绦（tāo）    言讫（qì）     偏裨（bài）    迤（yǐ）逦
C．垓（hé）心     央浼（měi）    肖（xiāo）像    伺（cì）候
D．寻（xún）思    粮饷（shǎng）赍（jī）发     城垣（yuán）
2．下列各组中没有错别字的一项是（    ）
A．援例   憨顽   敛声屏气   蘖根祸胎
B．亵渎   惫懒   放诞无礼   天理昭然
C．告诫   撕混   彩绣辉煌   掎角之势
D．搠倒   翠幄   盛装丽服   伏侍不暇
3．填入下列各句空缺处的词语，最恰当的一项是（    ）
①他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，     今至其家。
②姊妹们虽拙，大家一处伴着，亦可以解些烦闷。或有     之处，只管说得。
③是夜，十娘与公子议及     之事。公子道：“我非无此心，但教坊落籍，非千金不可。”
A．何况   委屈   终身 B．何况   委曲   终身
C．况且   委曲   终生 D．况且   委屈   终生
4．下列各句中使用的成语，不恰当的一项是（    ）
A．陶渊明除了真正清高之外，还能写一手好诗，用来言志抒情，因而实至名归。成为清高的典型。
B．在冰心老人的《寄小读者•通讯十八》中，有一句话写得十分有意思：船儿只管乘风破浪的一直的走，走向那素不相识的他乡。
C．巴特尔将在今天赶赴美国，稍后飞往纽约与尼克斯队签约。王治郅在迈阿密，姚明在休斯敦，三大中锋又成掎角之势。
D．眼下的MP3市场就到处流行着这种“买椟还珠”式的滑稽表演：为了所谓的时尚，许多消费者在购买MP3时，首要考虑的不是产品的质量而是包装是否迷人。
5．下列各句中使用的标点符号，恰当的一项是（    ）
A．另换了三、四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
B．黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的什么书，不过是认得两个字。”

C．林冲就伏在门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。
D．古典小说能够做到“戚而能谐，婉而多讽。”（鲁迅语），特别是对于反面人物，高明的作者更要达到“无一贬词而情伪毕露”的艺术水平。
6．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（    ）
A．《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是清代曹雪芹创作、高鹗补续的伟大的现实主义巨著。
B．《水浒传》是中国文学史上第一部反映农民起义的长篇章回小说，它是在流传的宋元话本的基础上加工创作而成的。
C．罗贯中，太原人，别号海湖散人，代表作品是《三国演义》，又称《三国志通俗演义》，他被称为“中国章回小说的鼻祖”。
D．《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》合称“三言”，编者冯梦龙，收录的是宋元明文人仿照“话本”创作的“拟话本”。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面课文选段，完成文后问题。
论王熙凤

王昆仑

在《红楼梦》一部大书的开始，我们第一次看到王熙凤，她那活跃出群的言动，彩绣辉煌的衣装，就能使人觉得这个人物声势非凡。《红楼梦》作者对于王熙凤出场的写作工力，也并不弱于托尔斯泰之写安娜•卡列尼娜的出场吧？她的出场是从初到贾府的林黛玉眼中开始的——
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了……”
首先是未见其人，先闻其声，而且人皆屏息，她独放诞。特别是神情活跃，装饰辉煌，气势更高人一等。在这顷刻之间，王熙凤既“细打量”黛玉，称赞她生长得“标致”，又为黛玉母亲亡故而流泪，又责怪自己不该招引起贾母的伤心，又问黛玉读书、吃药，又关照给林姑娘搬东西，打扫屋子等等，这一连串明快变化的形象，已使我们一开始就看到这一人物的特征。作者更在这一小段速写之后，借贾母之口，对读者爽快地指出凤姐性格，叫她作“泼辣货”。
《红楼梦》不同于许多传奇故事的重要特点，就在于作者不使宝玉黛玉恋爱故事孤立存在，而是产生在一个高贵、庞大而又矛盾复杂的大家庭中。固然是通过宝黛恋爱写一个家庭，同时也是通过一个家庭写一个时代社会，实际上，作者曹雪芹用贾、王、史、薛四大家族的兴盛与衰败，其中又以贾府为中心，来作清朝康、雍、乾时代统治阶级的镜子。这正是作者伟大的成就。这个时代的统治阶级已经挽救不了自己的灭亡，但它坚决要抢先一步扼杀下一个时代的新生萌芽和他们的恋爱自由。王熙凤就是一个濒于灭亡的大家庭统治层的执行者。在恋爱故事中少不得宝玉、黛玉、宝钗。在家庭内部生活结构中少不得王熙凤这一根从屋顶直贯到地面的支柱。如果把王熙凤这一人物从书中抽了出来，《红楼梦》全部故事结构就要坍塌下来。所以，可以说作者是把宝玉、黛玉、宝钗和凤姐四个人都当作第一类重要人物而配合着塑造出来的。
在中国古典著作中，不容易找到以如此紧张强烈的腕力写成的人物典型。凤姐不是《左传》的郑庄公、《史记》的汉高祖，也不是《金瓶梅》的潘金莲或《聊斋》的仇大娘。比较起来使人能联想到的也许是《三国演义》的曹操吧？行将垮台的封建家庭和行将垮台的封建王朝，有着共同的规律，它们的当权者也会有着相类似的性格和作用。在《三国演义》作者笔下，不许“几人称王、几人称帝”的是曹操，支持汉朝统治残局的是曹操。挖空汉皇朝实际统治权只留一个空壳子的是曹操，加速地结束了汉代统治的也是曹操。凤姐在贾府的使命从某一种限度内看来颇有一些类似。《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。作者刻画出一个聪明、漂亮、能干、狠毒的“凤辣子”，不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力，足证这个人物的社会意义之不可忽视。
7．依据第二段，不属于文中所说的“写作工力”的一项是（    ）
A．未见其人，先闻其声的出场特点。
B．侧面烘托的心理刻画。
C．揭示人物性格的服饰描写。
D．赞美人物形象的肖像描写。
8．对王熙凤服饰描写内容的分析，不恰当的一项是（    ）
A．突现王熙凤在贾府与众不同的地位、身份。
B．一改传统人物描写的手法而浓墨重彩绘形绘神。
C．华丽的服饰之下，掩盖着其贪婪、妖艳、狡诈与狠毒。
D．人物的文化情调完全可以通过服饰表现出来。
9．“《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”的意思是（    ）
A．作者所塑造的人物形象具有生活的真实，同时具有文学魅力。
B．凤姐的形象具有性格的多重性，给读者不知何为恨何为爱的联想。
C．小说中的人物形象往往能够引发读者更加丰富的想象或联想。
D．凤姐的形象就像《三国演义》中的曹操，既让人恨又令人爱。
10．下列各项表述，与原文大意一致的一项是（    ）
A．《红楼梦》塑造的王熙凤与托尔斯泰之塑造的安娜•卡列尼娜具有相同的艺术魅力。
B．作者认为，《红楼梦》一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征。
C．“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是《红楼梦》众多人物中起支撑作用的人物。
D．在中国古典著作的人物典型中，再也找不到用“紧张强烈的腕力”写成的人物典型了。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成文后各题。
袁滋字德深，蔡州朗山人，强学博记。少依道州刺史元结，读书自解其义。起处士，进詹事府司直。部官以盗金下狱，滋直其冤。表为侍狱史。刑部、大理罪人，失其平，惮滋守法，因权势以请，滋终不署奏。韦皋始招来西南夷，德宗选郎吏抚循者，皆惮行，至滋不辞，席嘉之。擢祠部郎中，兼御史中丞，赐金紫，持节位。年还，使有指，进谏，议大夫。迁尚书右丞，知吏部选。求外迁，为华州刺史。政清简，流民至者，给地居之，名其里为义合。然专以慈惠为本，未尝设条教，民爱向之。有犯令，时时法外纵舍。得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡。召为左金吾大将军，以杨子陵代之。滋行，耆老遮道不得去，于隧使谕曰：“吾不敢易袁公政。”人皆罗拜，乃得去，莫不流涕。
宪宗监国，进拜中书侍郎，同中书门下平章事。刘群反，诏滋为剑南两川，山南西道安抚大使。半道，以检校吏部尚书，平章事为剑南，西川节度使。是时，贼为炽，又滋兄峰在蜀为辟所劫，滋畏不得全，久不进。贬吉州刺史。未几，徙义成节度使。谓，用武地，东有淄青，北魏博，滋严备而推诚信，务在怀来。李师道，田委安畏服之。居七年，百姓立祠祝祭。滋既病，作遗令处后事，讫三年，皆有条次。性宽易，与之接者，皆自谓可见肺肝，至家人不得见喜愠。薄居处饮食。                       ——《新唐书•列传第七十六》
11.对下列句子中加点的解释，不正确的一项是（      ）
A．蔡州朗山人，强学博记。   强：勉力。
B．未尝设条教，民爱向之。   向：仰慕。
C．居七年，百姓立祠祝祭。   居：居住。
D．性宽易，与之接者。       接：交往。
12.下列各组句中，加点的词的意义与用法不相同的一组是（　　　）
A、因权势以请　　　　因宾客至蔺相如门谢罪
B、出财为偿所亡　　　而身死国灭，为天下笑
C、以检校吏部尚书，平章事为剑南　　　　苟以天下之大
D、乃得去，莫不流涕　　　　臣乃得有以报天子
  13.以下句子分别编为四组，全都直接表现袁滋“慈惠”的一组是（　　　）
      ①部官以盗金下狱，滋直其冤    ②流民至者，给地居之　
③有犯令，时时法外纵舍        ④或哀其穷，出财为偿所亡
⑤滋行，耆老遮道不得去        ⑥滋畏不得全，久不进
A. ①②⑤        B. ②③④       C. ②④⑥         D. ①③⑥
14.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（      ）
A. 袁滋学习勤勉，知识广博，读书悟性很高，以一个普通读书人的身份，未经科举进入仕途。他公正守法，以至大理寺、刑部官员执法不公而畏惧他。
B. 西南少数民族归附朝廷，皇上派官员去安抚，官员们都畏葸不前，袁滋却毫不推辞，经过一年的艰苦工作，圆满完成了皇上的意图。
C. 袁滋办理政务仁慈宽厚，不订立什么条款规章，安抚流民，法外施恩，深得百姓爱戴，以至离任时“耆老遮道”。
D. 袁滋虽然执法如山，政事清明简要，为人又极宽厚，算得上封建社会的一个良吏。但他在受命平叛时却因兄长的缘故，畏敌不前，贻误朝廷大事。
第Ⅱ卷（108分）
四、（18分）
15．根据文意，翻译下面语句。（8分）
（1）政清简，流民至者，给地居之，名其里为义合。（3分）
                                                        。
（2）刘群反，诏滋为剑南两川，山南西道安抚大使。（2分）
                                                        。
（3）滋既病，作遗令处后事，讫三年，皆有条次。（3分）
                                                           。

16．填写下面各句的空缺处（任选2题，4分）
   （1）            ，不如退而结网。（《淮南子》）
   （2）智者千虑，必有一失；                ，            。（《史记》）
   （3）                   ，我以我血荐轩辕。（鲁迅《自题小像》）
17．阅读下面一首《西江月》词，完成后面问题（6分）
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨与膏粱，莫效此儿形状！
   （1）“可怜”一词的含义是：                                        。
   （2）这首词运用了似贬实褒的手法，试分析“天下无能第一，古今不肖无双”二句的作用。
答：                                                                  。
五、（18分）
阅读下面文章，完成文后各题。
到南方澳去

袁琼琼

到达车站的时候天还没亮，不过你可以感觉到，这铁定是不一样的一天。有点凉，小韩在月台上跳来跳去，手插在夹克口袋里。他口里头冒着热气，高声嚷：“阿吉一定喜欢。”
“妈的，那还用说吗？”杜子回话。他的毛衣高领搂住了下半脸；他在抽烟，吸的时候把嘴面前的衣领往下拨一点。
我跟阿吉坐在候车的椅子上。我们都是一夜没睡，我是说，我们全体。昨天我们在帮阿吉收东西，他那房子房东要。我们让阿吉坐在床上。一边收的时候，大家拼命讲笑话，把气氛弄得比较不那个一点。因为，实在是：阿吉那么不声不响的，我们这一伙里,向来是他的话最多，现在这情况，让人没法不觉得凄惨。
后来，下半夜的时候，我们喝起酒来，当然也给阿吉斟了一小钟。就是喝酒的时候，杜子说：我们带阿吉去南方澳。大家都同意了，因为南方澳的海是台湾最美和最险恶的，我们想阿吉一定喜欢，他向来喜欢强烈的事物。而且，他也没去过南方澳。
下了这决定之后，我们就出来了，叫了计程车一路呼啸到车站来。起初那司机不肯载，他看到阿吉像见了鬼似的，可是杜子拜托他：“这是我们的朋友，我们要带他去南方澳。”他边说就哭起来了，完全是酒喝太多的关系。那司机八成是起了好奇心，他让我们上了车，一路上问东问西的一大堆。最后还叹气：“年纪还这么轻。”他是说阿吉，不过老实说，这话听来实在讨厌，又一点意思也没有。
到进收票口的时候，我们学了乖，让阿吉披上我们的大军用夹克，那收票员什么也没看出来，我们完全混进去了。
月台上亮白白的，什么人都没有。我们说这地方阿吉包喜欢；凌晨四点的月台，浪漫得一塌糊涂的。阿吉这家伙就是这样，他那信上是怎么自称的：“对生与死都永远抱着梦想的呆子。”
我可不知道他现在死成这个鬼样还能有什么梦想，或许也有吧！或许他知道我们带他到南方澳去。
我看看阿吉的脸，呆子似地笑咪咪地，特写，只到肩，他那时手上捧了一叠书，没照出来。
相片下面是他的姓名、生年、役年。一个好好的人就只剩下这么四四方方的一箱了，而且这一箱也不会留下，阿吉自己遗书里写的：“把我的骨灰洒在海上。”
我们要到南方澳去。
18．小说中说的“不那个一点”指的是（4分）
答：
19．结合作品的内容,概括阿吉的性格特征（4分）
答：
20．人们评价说“这是一篇寓意深远的小说，能拨动读者的心弦，引发读者的共鸣”，你从文章中体味到的“寓意”是什么？（6分）
答：
21．下面对作品的赏析，不恰当的两项是（4分）                      【   】【   】
A．这是一篇以以小见大的传统手法反映社会生活的作品，将一个人一生的故事浓缩在短短的几百字中。
B．作者借第三者之口，用泼墨式的手法记叙阿吉的一生，叙述了阿吉的性格、喜好和他那平凡而短暂的一生。
C．《到南方澳去》的成功，在于作品主要靠精炼的对话来推动情节的波澜起伏和人物的色彩显现。
D．“阿吉一定喜欢”“年纪还这么轻”透露出小说主人公的性格特征，虽不见人，但清晰可见。
E．在人物对白的同时伴以心理描绘、肖像描写和外部动作表情的刻画，更使人物丰满、鲜活。
六、（12分）
22．调整下面句中语序不合适的地方，使前后连贯自然。（3分）
林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，差拨与他一同辞了管营，两个取路投草料场来。
改句：
23．仿照下面所给的语句，另写两个与其表意相关、结构相同的句子。（6分）
（1）欣赏高山，会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；（2）
                         ；（3）
                      ；欣赏小草，会在小草的葳蕤中吸取执著与希望。自然界中的一草一物，都有妙境。
24．下面是两副对联的上联，请任选其一对出下联。（3分）
   （1）祖国山明水秀；

   （2）有容德乃大；

七、（60分）
25．阅读下面的材料，任选一则材料根据要求作文：
材料一：
一个和尚挑水喝，
二个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中，你得到什么启示呢？请以“协作”为话题，写一篇作文。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

材料二：
阅读下面的文字，根据要求作文:
当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院。这所学院发展成现在的哈佛大学。哈佛学院一直把这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书室内，并规定学生只能在图书室内阅读，不能携出室外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册书带出了室外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天当他得知大火的消息，马上意识到自己从图书室携出的这本书，已是哈佛牧师捐赠的书中唯一存世品了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。校长收下了书，感谢了他，然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。
你怎么看待霍里厄克校长对这件事情的处理？请你给霍里厄克校长写一封信，谈谈你的看法。信中不能出现违反考试纪律的信息。信的长度不少于800字。

高二语文第四册第二单元测试卷
参考答案
一、（18分，每小题3分）
1．C（B项应为偏裨pí；C项应为垓gāi心、肖xào像；D项应为粮饷xiǎng）
2．B（A：蘖—孽、C：撕—厮、D装—妆、伏侍=服侍）
3．A[何况：用反问的语气表示更进一层的意思;况且：表示更进一层；
委屈：①受到不应有的指责或待遇，心里难过；②让人受到委屈；委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的、曲折；②事情的底细和原委；
终身：一生、一辈子（多就切身的事说）；终生：一生（多就事业说，如奋斗终生）]
4．A（实至名归:实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来；意为有了真正的学识本领或功业，自然就有声誉；犄角之势：比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势；
5．B（A:删除顿号；C：把第三个逗号改为分号；D：应为  古典小说能够做到“戚而能谐，婉而多讽（鲁迅语）”，……）
6．D（“三言”中有些篇目是冯梦龙的作品，并非全部是他的作品）
二、（12分，每小题3分）
7．D（并非赞美而是寓含贬义，刻画其性格中的狡黠、狠毒）
8．C（“狡诈与狠毒”不当）
9．A（联系“具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力”回答）
10．B（A．原文是说他们的“写作工力”相同，C．项“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤在封建大家庭中的作用，D．项原文是“不容易”而非“找不到”）
三、（12分，每小题3分）
11.C（居，应为“过了，停留”）
12.B（A通过，介词；B替，给，介词；被，介词；C凭，介词；D才，副词）
13.B（①表现他公正；⑤表现百姓拥戴；⑥害怕兄长受伤害）
14.D（“执法如山”不确，“畏敌不前”不合文意）
四、（18分）
15．（8分）
（1）他为政清廉宽简，从其他地方流散到他管辖境内的百姓，他都给地方让他们居住，并把那聚居的地方起名为义合里。（3分）
（2）刘辟谋反，朝廷诏令袁滋任剑南两川、山南西道安抚大使。（2分）
（3）袁滋病重，立遗嘱处理身后事，三年后，仍然很有条理次序。（3分）
16．（4分）
（1）临渊羡鱼（2）愚者千虑，必有一得（3）寄意寒星荃不察
17．（6分）
（1）（2分）可惜
（2）（4分）反衬出宝玉的追求个性解放的叛逆性格，正是他，给一潭死水一般的贾府带来一点生气，一点活力。
五、（18分）
18．（4分）悲伤或悲哀(伤感\低落)
19．（4分）阿吉是个快乐无忧的乐观主义者，对他而言，生死无非是追求不同的梦想而已(结合作品中的人物对话进行概括)
20．（6分）人生哲理：人生无常，要胸怀理想，快乐每一天，梦想是可以超越生死。
21.（4分）B（非泼墨手法而是借助细节来完成人物刻画）E（没有运用肖像描写的手法）
六、（12分）
22．（3分）把“差拨与他一同辞了管营”改成“与差拨一同辞了管营”
23．（6分）（1）欣赏大海，会在大海的的澎湃中感悟到气度与博大；（2）欣赏大树，会在大树的伟岸中获得自立和尊严。
24．（3分）示例 ⑴中华人杰地灵  ⑵无欺心自宽
七、（60分）
25．（略）
  【文言文参考译文】
       袁滋字德深，是蔡州朗山人。他努力学习，知识广博。年轻时依附道州刺史元结，他读书能理解其中的旨意。被作为处士推荐，担任詹事府司直。有一次，他的下属官员入狱，他查实了那人的冤情。后袁被推荐为侍御史。刑部、大理给人定罪，有失公平，害怕袁滋严守法令上报，通过权势来请求，袁滋最终没向上报告。韦皋开始招抚西南少数民族，德宗下令挑选郎官前往抚慰晓谕，其他人都害怕去，惟独袁不辞荒远，德宗当场嘉奖他，提升他为祠部郎中，兼御史大夫，赐给他金紫衣，持节充任使臣。一年多才回来，又出使有指，提升为谏议大夫。不久又授官尚书右丞，主管吏部的辁选事宜。他要求出京任职，担任华州刺史。他为政清廉宽简，从其他地方流散到他管辖境内的百姓，他都给地方让他们居住，并把那聚居的地方起名为义合里。然而他专以慈惠为行事的根本，不设束缚人的条款，人们都很敬重仰慕他。百姓有过失犯法的，他都放过不予处罚。抓到小偷，有时同情他们窘迫，拿钱来赔偿他们的损失。后被征召任左金吾大将军，派杨于陵代替他。袁滋离开时，年纪大的人拦道，不让袁走，于陵派人告示大家说：“我不敢改变袁公的政令。”人们都纷纷跪拜，才让他离去，百姓没有不流泪的。
宪宗开始处理国政时，任命袁为中书侍郎，兼中书门下平章事。刘辟谋反，朝廷诏令袁滋任剑南两川、山南西道安抚大使。走到半路，又凭检校吏部尚书、平章事的身份担任剑南东、西川节度使。这时叛军气焰正盛，加上袁滋的兄长在蜀地被刘辟劫持，袁滋害怕不能保全兄长，久久不敢前进。被贬为吉州刺史。不久，又调任义成节度使。渭地是用武之地，东有淄青，北魏博，袁严密防备，力推诚信，尽力用怀柔政策，使他们归顺。李师道、田委安害怕并佩服他。过了七年，百姓为他立生祠祈祷。袁病重，立遗嘱处理身后事，三年后，仍然有条理次序。他性情宽容平和，跟他接触的人，都感到他的诚恳，以至他的家人都难见到他的喜怒。平淡节俭地过日子。 (210.5.135.217)

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