2006年中考语文模拟试题 -- 部编人教版九年级下册

2006年中考语文模拟试题

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2006年中考语文模拟试题(九年级下册部编人教版)

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"中考语文模拟试题2006年第一部分（20分）1、与所示读音相同的一项是（）（2分）A．豁（huò）豁亮豁口豁达B．什（shěng）什么什锦家什C．恶（wù）厌恶憎恶深恶痛绝D．菌（jūn）细菌菌体菌子2．按要求用原文填写（6分）①《游山西村》中描写农家友情的诗句是。②《三峡》中以船行之快来突出夏季水瀑涨后江水湍急的句子是

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"中考语文模拟试题2006年
第一部分（20分）1、与所示读音相同的一项是（）（2分）
A．豁（huò）豁亮豁口豁达B．什（shěng）什么什锦家什
C．恶（wù）厌恶憎恶深恶痛绝D．菌（jūn）细菌菌体菌子
2．按要求用原文填写（6分）①《游山西村》中描写农家友情的诗句是。
②《三峡》中以船行之快来突出夏季水瀑涨后江水湍急的句子是
。
③《赤壁》中诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是
。
④《始得西山宴游记》中写作者见千里山水尽收眼底而生发的无限感慨的句子是
。
⑤《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人博大胸襟和崇高理想的句子是
。
⑥《行路难》（其一）中用行为细节描写揭示内心悲愤的诗句是。

①《马说》中说明庸者“不知马”的具体表现的句子是。
②《左迁至蓝关示侄孙湘》中点明报国之志的诗句是。
③《醉花阴•薄雾浓云》中的千古名句是。
④《山坡羊•潼关怀古》体现词的主旨的句子是。
⑤《无题》中的千古名句是。
⑥《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是。
3．三位读书人凑在一块聊读书。甲说：“读书好。”乙说“好读书。”丙说：“读好书。”请问他们各自说的意思是什么？（3分）

4．初二刚开学，(1)班的王根同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王根的同学的身份，有针对性地对王根及其家长各说一句语意得体的话，来说服王根同学重返课堂。（4分）王根：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上学，学了也没用。同桌：王根并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。
家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。
①你对王根说：。
②你对王根的家长说：。
第二部分（50分）（一）（14分）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。6．下列各句停顿标示不正确的一项是( )（2分）
A．是天时／不如／地利也B．城／非不高也，池／非不深也
C．域民／不以／封疆之界D．故／君子有不战，战／必胜矣
7．下面加点词的意思相同的一组是( ) （2分）
A．①兵革非不坚利也 ②扶苏以数谏故，上使外将兵B．①固国不以山溪之险 ②得鱼腹中书，固以怪之矣C．①夫环面攻之，必有得天时者矣 ②环滁皆山也

D．①环而攻之面不胜 ②攻亲戚之所畔
8．下列说法不正确的一项是( ) （3分）
A．本文选自《孟子•公孙丑》，作者孟子，名轲，是儒家思想的代表人物。
B．本文在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推出“人和”在治理整个国家中的作用。C．文章通过对“天时不如地利，地利不如人和”的论述，强调了“天时”、“地利”、“人和”三要素的重要性。
D．本文据事论理，分析透辟，又多用排比句式，显得很有气势。
9．翻译文中划线句子。（2分）
答：
10．文中“君子”是指(用原文中的词语回答) ，文中的“道”指的是。（2分）

11．孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”；(曹刿论战)一文中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是取信于民，你认为二者有没有矛盾?请简述理由。（3分）
答：
（二）（15分）感谢生命
(1)那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。街上的人们，穿行在这漫天漫地的乳白色雾中，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱……
(2)后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。
(3)这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。
(4)我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种予的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。
(5)谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑平平的泥土，绽出一枚嫩绿新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽、长成一株浓阴蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长。终究无法蔚然成阴，而早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。
(6)我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里?
(7)我不由自主地联想到人类的生命，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。
(8)由此我们没有理由不对生命投以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公平命运勇敢的蔑视和挑战啊。12．结合下文内容，简要概括第(3)节中“我完全被震撼了”的原因。（3分）
答：
13．写出第(4)节“像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻”中“希冀的梦幻”的具体内容。（2分）答：
14．简要回答作者从杨絮纷飞飘落的景象中所得到的启示。（2分）
答：
15．整体感悟文章内容，按要求答题。（2分）
①纵观全文，杨絮纷飞飘落的景象引起作者对杨絮方式的惊叹，进而引发出对的思考，提出浓缩的人生感悟的理念。
②结合作者对生命的感悟，简要阐述我们应当如何感谢生命。
答：
16．写出你对文章感悟最深之处，并说明理由。(不超过70字)（4分）
答：
（三）注意你的“体语”
① 日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心际的显露，感情的外化。“回
眸一笑百态生”，“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”、一“横眉”不正含蕴悠绵、意味深长吗？这种以非文字语言来传情达意的通信手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。
②人体语言学认为，人体是一个信息发射站。它发射出的种种动作，状态、表情等无声的“语言”，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心态。
③ 人体语言有头语、脸语、眉语、眼语、手语、腿语等，可以说，人体的每一个活动
部位，几乎都能传递出各种不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变，便可传达出全然不同的意思：一条眉毛扬起，是传统的怀疑信号；两眉扬起，则表示惊讶；两眉下垂，表示沮丧、悲忧；两眉横展，表示愤怒——真是“眉语两自笑，忽然随风飘”（李白《上元夫人》），诗仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收敛来代替语言，表达情感。
④常言道，眼睛是心灵的窗户。的确，在人体语言中，眼语有极重要的地位，它可以传递也人们最细微的感情，“暗送秋波”、“眉开眼笑”、“怒目而视”、“瞠目结舌”，这些成语都是通过眼语来反映人们的喜、怒、哀、乐等情感的。
⑤额肌收缩、眉头紧锁时，则为一副迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂时，又是副闷闷不乐之态。察言观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能反映一个人的情性格特征。有的人不善言谈，说话没有惊人的妙语，但他的举止行为却热情而不失态，自然而有礼节，由于他的体语帮助了口头语言，同样能赢得料想中的社交胜利；有的人虽有一副好口才，但由于不注意体语，要么在陌生人面前手足无措、心神不宁，要么一激动而手舞足蹈、旁若无人，其表达效果自然要打折扣了。
⑥现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其衫性引起了人们的广泛关注、它已被广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在改革开放的时代，它将成为开启人际关系的一把重要钥匙。因此，注意你的体语也就显得十分重要了。
17．“体语”与“口语”的主要区别是什么？（2分）答：
18．第①段中“回眸一笑百态生”写的是；“横眉冷对千夫指”中的“千夫指”是指。

19．第②段画横线的句子中的“常常”一词不能删去，原因是什么？
答：
20．第③段运用的主要说明方法是，目的是为了说明

21．第⑥段画线句子的含义是什么？（2分）
答：
22。本文在写“眼语”时运用了不少成语。请写出三个有关“眉语”的成语。（2分）
答：
（四）（14分） “摔鱼”后感
①某日下馆子，碰到一个有趣的情景。
②一位食客点了一道菜：清蒸鳜鱼。服务员从水中捞出一条活鱼，按量计价并让食客
过目检验。食客要求服务员把鱼狠摔一下，服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调。据说有的餐馆将活鱼给食客看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼入锅。食客的对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅，“偷梁换柱”便不成了。这种做法是否相沿成习，我不知道，但决非这位食客的“即兴之作”
③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术”，死鱼换活鱼的事大概是有的。想起多次吃过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削装盘，端出来的是否“原装”却未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的。
④但问题还有另一面。如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼。纵为生意计，勉强为之，也算是尊严的被亵渎。这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪。
⑤然而疑者无罪。欺诈行为，随处可闻，让人不得不防。可叹的是，这样活着太累也太恐惧。仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷井或冰窟。正经的商家也不好过，他得时时准备看顾客怀疑的目光。
⑥这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品。一个因故转让火车票，一个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售票人则疑惑起那位购票者竞说钱不必找了，莫非钱是假的？于是重又纠缠起来，纠缠到眼睁睁看着火车开走。此中虽无票贩子与造假钞者参与，但这类人的恶劣行径却搅乱了正常人际关系逻辑。正常人的正常行为被打上了问号。更有甚者，便是公共场合里有行善动机的人，也常常因怕遭误解而退避三舍，社会上空的疑云可谓浓矣！
⑦人的生活实在需要好的环境。所谓好的环境并非仅仅如目下的购房的地点选择那样，交通购物便利、服务设施齐全就够了。整天打头碰面的“周围人”怎样，其实是不可忽视的要素。这就是你生活其中的“人文环境”。
⑧“人文环境”的核心内容大概便是“社会风气”了。社会既然由人组成，这每日环绕我们的习习之风，恐怕便源于人的行为方式与道德水准，而最终源于“人心”（人的意识）。人们的交往有一种信任感、稳妥感、安全感，生活中自然有一种温馨体验。反之，到处埋伏着暗算与欺瞒，生活当然又会有一种难堪味道。假若人心险恶到如白居易诗中所描绘的那样——“太行之路能摧车，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流。”甚至“人中有兽心”的话，那世界就太可怕了。
⑨由此观之，精神文明建设何等重要。
23.本文的中心论点是（）（2分）A.人际关系中存在“紧张度” B.社会上空遍布疑云
C.人的生活需要好的环境 D.精神文明建设十分重要
24.“大多数人是善的，只因恶人与恶行的存在，弄得善良的人也相互生疑。这个怪逻辑真令人深思！”这一段是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应该在句与句之间。（2分）
25.在论证方法上，本文、、三段主要运用了事实论证，、、三段主要运用了道理论证。（只填语段序号）（3分）
26.第⑧段从假设角度引用白居易的诗，描绘了的严重程度。请你再写出你读过的白居易的任意一首诗中的一句。（2分）
27.作者对“摔鱼”这种行为的态度是（）（A.坚决反对 B.极力赞成 C.比较欣赏D.冷静思考），作者持这种态度的原因是。（3分）

28.①至⑤段写的是曾经有过的欺诈行为以及顾客的“防范术”，而第⑥段写的是一个转让火车票的电视小品，这二者之间有什么联系？（2分）
答：

第三部分（50分）29．没有目标的人，岁月的流逝只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己；一旦设立目标并持之以恒地向前迈进，生活也就掀开了新的一页。请你以“为
设定目标”为题，把要讲述的生动故事，要表达的真情实感，要抒写的愿望或阐述的观点写下来。
要求：把题目补充完整，然后作文。（可供填选的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等，也可自行选填词语） (60.180.126.192)"

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