宣化一中2005——2006学年度第一学期期中考试 -- 人教版高一上册

宣化一中2005——2006学年度第一学期期中考试

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宣化一中2005——2006学年度第一学期期中考试(高一上册人教版)

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"宣化一中2005——2006学年度第一学期期中考试高一语文2005-11-3注意：1、1——9题用2B铅笔涂在答题卡上，10——17题用黑色签字水笔答在答题纸上。不使用规定笔作答扣分。2、考试时间100分钟，试题分值96分，卷面分4分，共100分。一、（27分，每小题3分）1．下列各组词语中同一字的读音，全都相同的一项是A．丧服丧命丧礼丧

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"宣化一中2005——2006学年度第一学期期中考试
高一语文
2005-11-3
注意：1、1——9题用2B铅笔涂在答题卡上，10——17题用黑色签字水笔答在答题纸上。不使用规定笔作答扣分。
2、考试时间100分钟，试题分值96分，卷面分4分，共100分。
一、（27分，每小题3分）
1．下列各组词语中同一字的读音，全都相同的一项是
   A．丧服    丧命    丧礼    丧魂落魄    丧权辱国
B．差别    差劲    差使    鬼使神差    参差不齐
C．重任    重孝    重办    重男轻女    老成持重
D．当真    当差    当做    当机立断    当仁不让
2．下列各组词语中，有错别字的一项是
   A．丰姿    风姿绰约    广大    发扬光大
B．直言    仗义直言    曝光    丑闻曝光
C．悖谬    背谬之谈    考查    实地考察
D．义气    意气用事    委屈    委曲求全
3．依次填如下列横线处的词语，恰当的一项是
   那些为战胜私欲而处处      的人，为战胜惰性而反复      的人，为战胜暴躁而时时      的人，为战胜怯懦而不断      的人，他们，都是了不起的人。
A．自制    自律    自励    自策
B．自律    自策    自制    自励
C．自策    自励    自律    自制
D．自励    自制    自策    自律
4．下面句子中标点符号使用正确的一项是
   A．“亵渎，这是对神灵的亵渎。”守旧老人叫喊着：“给他的罪行以应有的惩罚吧！”
   B．于是又记起“西洲曲”里的句子：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”
   C．小屋迷于雾失楼台的情境中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！
   D．有的原是皇家储存物件的地方，如皮裤胡同、惜薪司胡同。（存放柴炭的地方）

5．下列各句中，没有语病的一项是
   A．君不见，那些玩世不恭，自由放荡，不务正业，沉迷欢场，一直违法犯罪而又自命“潇洒走一回”，不都是最终拖着空壳的肉体走向沉沦的么？
   B．只有农民富裕了，农村进步了，农业发展了，全国建设小康社会的目标才能实现。
   C．“神州”六号飞船载人飞行圆满成功，是我国高科技水平显著提高的重要标志，也是我国综合国力显著提高的重要体现。
   D．在商品经济大潮的席卷之下，使胡同和胡同文化总有一天会消失的。
6．下列有关文学常识表述不正确得一项是
   A．《论语》是一部语录体散文集，是孔子的弟子及再传弟子辑录孔子言行而成，是儒家思想的重要代表作。
   B．《孟子》是战国思想家孟轲的著作，由孟轲及其弟子编成。孟轲是孔子后儒家的重要代表人物之一。
   C．荀子，名况，当时人们尊称他为荀卿。汉代因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿，他认为人之初，性本“恶”，是先秦法家代表人物之一。
   D．庄子名周，道家学派代表人物，政治上主张无为而治，属主观唯心主义体系。
7．下面句子，不含通假字的一项是
   A．虽有槁暴，不复挺者
   B．君子生非异也，善假于物也
   C．故不积跬步，无以致千里
   D．则知明而行无过矣
8．下列句子加点词的用法不同于其它三句的一项是
   A．日三四里，少益耆食
   B．群臣吏民，能面刺寡人之过者
   C．顺流而东行，至于北海
D．越国以鄙远，君知其难也
9．选出句式不同的一项
   A．我常见笑于大方之家
   B．我之谓也
   C．以为莫己若也
   D．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
10．依据课文默写填空（8分）
   ⑴指点江山，激扬文字                     。
   ⑵吾妻之美我者，          ；妾之美我者，           ；客之美我者，        。
   ⑶君子博学而日参省乎己，                       。
   ⑷            ，无以致千里
   ⑸            ，朽木不折，            ，金石可镂。
二、阅读下面这则文言文，完成第11题
越人道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：“我善猎，与若中分。”越人喜，引而俱归。食以粱肉，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤越人曰：“尔饮食之，得兽，狗尽啖，将奚以狗为？”越人悟，因为分肉，多自与。狗怒，啮其首，断领足，走而去之。夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败。
11．翻译文中画横线的句子（8分）
⑴我善猎，与若中分。（2分）
译文：
    ⑵狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。（3分）
    译文：
    ⑶夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败。（3分）
    译文

三、阅读下面的散文，完成 12——15题
                        黄    土
                         邹志安
        我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去；像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。                                             他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”。“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。    父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。                                             他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。                                                         那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。             将军和领导人死了，会有无数悼文，固为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
12．这篇散文题为《黄士》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。（4分）
答：。

13．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。（8分）
答：。

14．请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况，（2分）
答：。

15．下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）
A．文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾、病人膏育的身体状况。
B．父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。
C．父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。
D．文章开头说“我的父亲……像一把黄士”，结尾说“我就撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
E．作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。
F．作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。

四、语言运用
16．在下面一段文字的标号的横线处续写3个句子（5分）
    要求：1。续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通；
          2．①②处的句式与标有着重号处的句式相同，要另外举事例；
          3．③处要从正反两个方面给整段文字作总结。
        历史是一面镜子。假如当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得身败名裂，葬身火海的下场呢？ ①                                                        反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②                                                      综上所述，不难看出：③                                               。

五、作文
17．阅读下面的材料，按要求作文。
    一棵树单独生长在旷野里，枝杈旁逸斜出，而且长不高，而成片的小树林里的树木，每棵都长的又高又直。原来它们都是为了得到阳光的沐浴而竞争向上的。有人把这种现象称之为“顶端优势”。
    “顶端优势”告诉我们怎样的人生道理呢？
    请以“顶端优势”为话题写篇作文。
要求：1。文体自选，可以写你的经历、体验、感受和想法，也可以编述故事、寓言等等。所写内容必须符合“顶端优势”所包含的道理。
    2．题目自拟。
    3．立意自定。
    4．不少于600字。宣化一中2005——2006学年度第一学期期中考试
高一语文参考答案
2005-11-3
一、（1---9小题，每题3分）
1．C  （A.sāng  sàng  sāng  sàng  sàmg  B.chā  chà  chāi  chāi  cī  D.dàng  dāng
dàng  dāng  dāng）
2．B．仗义执言
3．B（自律：自己约束自己；自策：自己督促自己；自制：自己克制自己；自励：自己鼓励自己。）
4．C（A 项的冒号改为逗号，B 项“西洲曲”是篇章名，用书名号，D项括号是句内括号。）
5．C（A项句子成分残缺，B项语序不当，D项句子成分残缺）
6．C 不是法家，而是儒家
7．C （A“有”通“又”“暴”通“曝”，B“生”通“性”，D“知”通“智”）
8．D名词活用作动词，其它都是名词作状语
9．A是被动句，其余都是倒装句
10．（每空1分，共8分）
⑴粪土当年万户侯
⑵私我也     畏我也    欲有求于我也
⑶则知明而行无过矣
⑷不积跬步
⑸锲而舍之    锲而不舍
二、（8分）答案参见译文横线处
译文：
    越地的人在路上遇到一只狗，（那）狗低头摇尾发出人的语言说道：“我善于捕猎，（捕到的猎物）和你平分。”越人很高兴。带着狗一起回家。拿米饭和肉喂它，像对待人一样对待它。狗受到盛情的礼遇，日益傲慢起来，猎取的野兽，必定全部吃掉了事。有人就讥笑越人说：“你喂它饮食，捕猎到的野兽，狗全部吃了，还养狗干什么用呀？”越人醒悟了，因此给狗分野兽的肉，多给自己。狗大怒，咬他的头，咬断他的脖子和腿，跑着逃走了。把狗当成家人养，却又和狗争食，那有不失败的呢！
三、阅读12。答题要点：①象征了“我”的父亲（2分）②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民（1分）③象征了博大宽容（1分）意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌扣1分。
解析：本题考察对表达技巧的鉴赏能力，能力层级为E。本文运用了象征手法，“黄土”是象征物。文章开头第一句说：“我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去；像一把黄土。”这便是答案的第一点所本。第二三句又说：“黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。” 这便是答案的第二点所本。。倒数第三段说：“黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。”这便是第三点所本。13。（8分）答题要点：
①父亲是中国老一辈农民的代表②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事答对一点给2分，给到8分为止要求结合阅读材料，分析言之成理。意思对即可。思路不清楚或语句不通顺，酌扣1-2分。
解析：本题考察鉴赏人物形象的能力，能力层级为E级。鉴赏人物形象，不能架空分析，一定要结合作品作分析，要言之成理，符合作品实际。鉴赏人物形象，首先要概括人物的典范意义，这便是答案的第一点；还要分析概括人物的性格特征，要从作品出发，做一点简要分析。答案的第一点便是依据文章首段作概括的，第二点依据文章第三段作概括，第三点是依据文章第二段作的概括。第二至五点答案的后一句话，便是“简要分析”，也可以说得更详细一点。14。（2分）广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。意思对即可。
解析：本题考察依据文章内容进行推断的能力，能力层级为C级。这篇散文主要描写老一代农民的生存状态和心理，为此写到了他们的生存环境。本题要求依据这种生存环境作推断、作概括。即依据文中的材料推断出新的结论来。为此要准确把握文中的“环境”（背景）描写，并在语言上作转换。15。（4分）B C答对一个给2分，答对两个给4分。答案超过两个的，按前两个评分，不倒扣分。
解析：本题考察鉴赏评价能力，能力层级基本上是E级。B项“同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件”在文中无依据，文中说他“不大主动去医院”，即使去医院也是被“强迫”的。C项“愚昧无知”之说与文意不符。父亲“弄不明白各种国家大事”是被“剥夺”的结果，先是被剥夺了接受文化教育的机会，后来虽然“不断接受各种政治教育”，但“世事”混乱，“终于都没有弄明白”。显然不能用“愚昧无知”作评述。
四、
16．（5分，内容⑴⑵各1分，⑶2分，语言好1分）
答：①假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的劝告，何止于病入膏肓而一命呜呼呢？
②如果当初唐太宗不能倾听魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？
③善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
作文
提示：一滴水离开大海就会干涸，一棵树单独生长就长不高，一个人离开集体、社会而独处，就失去了充满竞争对手的环境，也就失去了成为“顶端”人才的可能。反之，一个人只有置身于集体、社会中，才会去争夺“顶端优势”，才会在竞争中胜出，才会与时俱进，与世俱进。一个单位，一个地区，乃至一个国家，一个民族莫不是然。万木争上，森林才会郁郁葱葱；人人竞争，社会方能蒸蒸日上。
评分标准：
一等26---30；二等21---25；三等18---21；四等12---17；五等0---11。
立意必须符合材料主旨，（理解错误、游离话题者三等以下量分）重点考察语言、结构和内容。结构不完整四等以下量分，缺少题目或以话题代替题目扣2分；
错别字2个扣一分，重复不计；
卷面分4分，采用加分形式，即XX+0、1、2、3、4(60.8.88.249)"

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