五家渠一中高一年级语文期中试卷 -- 人教版高一下册

五家渠一中高一年级语文期中试卷

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五家渠一中高一年级语文期中试卷(高一下册人教版)

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"五家渠一中高一年级语文期中试卷金宝”，注册帐号是“ljd1962”一、选择题：答案填入后表（1～2每小题2分，3～8每小题2分，共22分）1．下列词语中，加点汉字的注音有误的一项是A．札（zhá）记规矩（jü）髡（kūn）钳B．睥（pì）睨窈（yǎo）陷畏葸（xǐ）C．蹩（ié）进匕（ì）首窥（kuī）探D．自诩（xǔ）歌鸲（qú）

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"五家渠一中高一年级
语文期中试卷
金宝”，注册帐号是“ljd1962”
一、选择题：答案填入后表（1～2每小题2分，3～8每小题2分，共22分）
1．下列词语中，加点汉字的注音有误的一项是
A．札（zhá）记  规矩（jü）髡（kūn）钳   B．睥（pì）睨  窈（yǎo）陷  畏葸（xǐ）
C．蹩（bié）进匕（bì）首  窥（kuī）探   D．自诩（xǔ）  歌鸲（qú）瘦削（xuē）
2．下列词语中有错别字一项是
A．菱角  癸丑匍匐  磕头贺喜           B．仓颉  蹑足不羁戛然而止
C．淘箩  濠梁发髻  残羹冷灸           D．逍遥  衡宇磨砺度长絜大
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①参加全国政协会议的各族各界政协委员汇聚一堂，共商       。
②这是我们白家祖辈    下来的秘方，就是掉了脑袋，也不能让日本人拿去。
③多年来，我养成了一种     ，除夕总要到花市挤一挤，观花海，也观人海。
Ａ．国事  留传   嗜好        Ｂ．国是   流传    嗜好
Ｃ．国是  留传   癖好        Ｄ．国事   流传    癖好
4．对下列词语的解释，有误的一项是
A．①百无聊赖——指生活上或感情上没有寄托。聊赖，寄托、依靠。  ②逡巡——有所顾虑而徘徊不前。
B．①礼尚往来——礼节上重在有来有往。尚，崇尚、重视。  ②世殊事异——时代变了，事情不同了。
C．①牛山濯濯——形容一个人头顶光秃秃的样子。濯濯，光秃秃的样子。
②藩篱——比喻边疆上的屏障。藩，竹门。
D．①情随事迁——感情随着事物的变化而变化。  ②指摘——指出错误，加以批评。
5．下列各句中加点词语的使用，正确的一项是
A．品德端正，热爱集体是选拔班干部首当其冲的条件。
B．王红和张艺原来在学校里关系就非常好，毕业分手三年了，到现在，她们还是藕断丝连。
C．台湾当局领导人数典忘祖，妄图割断中华民族的血脉，切断两岸同胞的骨肉联系。
D．老头儿虽生得矮小清瘦，但身怀六甲，武艺超人，把劫匪打得狼狈逃窜。
6．下列句子的标点符号使用不正确的一项是
Ａ．有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么，他想了一会儿说：“为我母亲。为了让她骄傲。”我心里一惊，良久无言。(摘自史铁生《我与地坛》)

B．他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
C．从杨绛的《记钱钟书与围城》中，读者可以详尽地了解到《围城》这部杰作是如何创作出来的。
D．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
7．下列各句中没有语病，意义明确的一项是（    ）
Ａ．党的高级干部办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点，不能贪图私利。
Ｂ．旧北京城在中国历代封建王朝都城设计的基础上，经元、明两代的修建经营，最后完成的典型。
Ｃ．化装进村的警察发现，贩毒分子组织严密，狡猾警觉，而且，该村复杂的地形特点十分有利于他们反抗、逃跑以及转移“货物”。
Ｄ. 加强和改善宏观调控，实现经济平稳协调较快发展，是目前经济工作的当务之急。
8．下列叙述正确的一项是（    ）
Ａ．以“祝福”为题的含意：小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切关系——“祝福”为祥林嫂母子的惨死、主题的深化做了必要的铺垫。
Ｂ．杂文在选材立意上常常以小见大，从平凡的生活现象落笔，谈到重大的社会问题——《庄周买水》鞭挞滥用职权、以权欺人的丑恶现象。
Ｃ．《南州六月荔枝丹》引用杜牧的《过华清宫绝句》，意在说明荔枝不耐贮藏这一特点，而杜牧当年写此诗则是出于吊古和讽刺。
Ｄ.孙犁，当代作家，作品既有淡雅疏朗的诗情画意，又有朴素清新的泥土气息，是“山药
蛋派”的代表人物。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案

二语言积累与运用（12分）
9.补写背诵课文的空缺部分。（6分）
⑴然陈涉                     ，                    ，而迁徙之徒也。
⑵或取诸怀抱，                   ；或因寄所托，                         。
⑶怀良辰以孤往，                   。登东皋以舒啸，                      。
10．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2分）
①摘在手心上，玛瑙一般红得透明。
②小心翼翼地咬一口，酸甜甜有点像东北野甸里的都柿。
③李子大小的扁圆形，周边有一轮一轮的凹槽，果然像个袖珍的小南瓜。
④最喜欢一种名叫“南瓜莓”的小果子。
⑤果皮薄如熟透的西红柿，鲜红的果汁一碰就要溅出来了。
⑥中文译成个“南瓜莓”形神兼备的，倒是恰如其分。
⑦密密地挂在树上，远看小红灯笼一片。
答：
11．在下面横线处填入恰当的语句，使前后内容、句式相应。（4分）
花朵的结局是凋谢，                        ，生命的终点是死亡。但是并不是所有的终点都是灭绝。树木埋进地下或许就成了煤炭，水气抵达天空或许就成了彩虹，
                                                                    。
三、阅读与理解（36分）
（一）读下面的文字，完成12～14题。（共10分）
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
12．（4分）文中列出了对待文化遗产的三种错误态度，即①                 、②
③               ，这样写，意在说明对待文化遗产应采取              的态度。
13．根据文章内容，指出下列词语的特殊含义。（2分）
① 大宅子：                             。②孱头：
14．这段文字体现了《拿来主义》怎样的写作特点？请简要分析。（4分）


（二）读下面的文字，完成15～16题。（每小题4分，共8分）
关于物种起源的问题，如果一位博物学家，对于生物相互间的亲缘关系、它们的胚胎的关系、地理的分布以及在地质期内出现的程序等等事实加以思考，那么，我们可以推想得到，生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们的极其完善的构造和相互适应，仍然是难以令人满意。一般博物学家；常以外部环境如气候、食物等等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到；但是如果把像啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。又槲寄生，它生长在某几种树木上以吸取养料，需要鸟类传布它的种子，更因为它是雌雄异花，必须依赖昆虫才能完成传粉作用；如果我们仅仅以外部环境，或植物习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其他几种生物的关系，必然也同样是不合理的。
15．选文体现了达尔文关于物种起源问题的什么观点？其根据是什么？（4分）



16．文中举“槲寄生”例的目的是什么？试具体说明。（4分）



（三）阅读下面一段文言文，完成17～22题（共18分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。⑴日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？⑵今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
17．下列句子中加点字词的解释，不恰当的一项是（   ）（2分）
A．素善留侯张良                  善：善良。
B．固不如也固：本来。
  C．君安与项伯有故                故：交情。
D．约为婚姻                      婚姻：儿女亲家。
18．．下列句子中，有关通假字的解释错误的一项是（   ）（2分）
A．距关，毋内诸侯            “内”通“纳”，接纳、使进入。
B．张良出，要项伯             “要”通“邀”，邀请。
  C．愿伯具言臣之不敢倍德也     “倍”通“背”，背信忘恩
  D．旦日不可不蚤自来谢项王     “蚤”通“早”，早晨
19．．下列句子中加点字的意义和用法，完全相同的一项是（   ）（2分）
A．①良乃入，具告沛公               ②乃瞻衡宇，载欣载奔
B．①具以沛公言报项王               ②犹不能不以之兴怀
  C．①良曰：“长于臣。”　             ②非抗于九国之师也
  D．①今人有大功而击之               ②抚孤松而盘桓
20．从词类活用角度看，加点的字与别的不同的一项是（   ）（2分）
A．秦地可尽王也                B．吾得兄事之
C．籍吏民，封府库              D．有大功而击之，不义也
21．翻译文中画横线的句子（6分）
⑴
⑵
22．这段文字刻画了刘邦怎样的性格特点？运用了哪些方法？（4分）
答：

四、作文（30）
23．最近，学校开展了“八荣八耻”教育，不少同学的精神面貌发生了可喜变化，校内也出现了许多好人好事。请以“在开展‘八荣八耻’教育的日子里”为题，写一篇记叙文，650字以上。（通盘考虑，不要跑题啊！）

参考答案：1 C、2 C、3 C、4 C、5 C、6 C、7 C、8 C。9略     10④⑦①③⑤②⑥[注意语句间的内在逻辑关系。④句总起，⑥句收束。中间是远视、摘下、近看（形一质）、品尝]
11（4分）例：山路的末端是悬崖（2分）；蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶（2分）（每空2分，内容、句式各占1分）   12①逃避主义、②虚无主义、③投降主义，批判继承      13 大宅子：比喻文化遗产  孱头：逃避主义者     14以小见大，运用比喻，通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象、深刻的道理，是《拿来主义》的一个写作特点。例如，用“大宅子”比喻文化遗产，用“孱头”等来批判三种对待文化遗产的错误态度，都十分贴切。  15生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的；根据生物相互间的亲缘关系、它们的胚胎的关系、地理的分布以及在地质期内出现的程序等等事实   16是说明引起变异的主要原因，不是外部环境，而取决于生物体本性。槲寄生与外界相适应的“完善结构”，主要取决于它不能自己合成养料，不能自己完成授粉而要借助其他昆虫来完成的特性。17 A  18 D  19 C  20 B  21翻译：略  22刻画了刘邦能言善辩、善于应变的性格特点；对话描写、心理描写、细节描写。  23．参照有关评分标准 (222.80.190.232)"

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