高三写作导引及例文.doc

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 作文专题训练 试题 名称 高三写作导引及例文.doc(高三下册 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "写作说明：（A）易、（B）稍难，建议同学们将（A）和（B）进行比较，你定可以从中获得深入理解、拓展思维、提升能力的效果。1．(A)阅读下面的文字，根据要求作文。“家”。一个真实而虚幻的地方，它是美丽和幸福的代名词，能引起人们许许多多的联想。无论外面的大海有怎样的狂风暴雨，汹涌波涛，家，永远是我们生命小船停泊

试题预览 "写    作 说明：（A）易、（B）稍难，建议同学们将（A）和（B）进行比较，你定可以从中获得深入理解、拓展思维、提升能力的效果。 1．(A)阅读下面的文字，根据要求作文。“家”。一个真实而虚幻的地方，它是美丽和幸福的代名词，能引起人们许许多多的联想。无论外面的大海有怎样的狂风暴雨，汹涌波涛，家，永远是我们生命小船停泊的港湾。请以“家的联想”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 　　(B)请按照下面三个关键词所提示的内容写一篇不少于800字的文章。 　　传统道德  现代人格  社会进步 　　【注意】①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭 写作导引 　　(A)【写作点悟】本题属于材料型命题作文，但具有“联想”二字。“家”既可以“实”写，突出家庭的温馨，也可以“虚”写，落笔在“精神家园”，亦可虚实结合，强调“家”的重要性。无论怎样去写，不要忘记记叙、议论、描写、说明、抒情几种表达方式的综合运用。 　　(B)【写作点悟】这是一种较新颖的材料型作文样式，告诉“关键词”，实际就是告诉了写作范围和主题。这三个“关键词”的内涵十分丰富，考生写作时思维驰骋的空间广大，但一篇作文中要恰到好处地将三个关键词的有关内容融合在一起，则必须认真分析三个关键互相的关系，拟顺其正常的逻辑顺序，然后行文，切忌顾此失彼。 　　【读习平台】 奏响美好道德的凯歌 　　《庄子•德充符》写了几个奇丑无比的得道之士：断脚的叔山无趾，生着大瘤子的瓮耘大瘿，等等。可这样的人，偏偏国君看其顺眼，男人们乐于相处，女人们甚至争着相嫁。究其原因，就是因为这些人悟道天然，形丑而德美——内在的道德美弥补了其外在形体丑。虽说庄周善用极度夸张的表现手法刻画事物，但是这不能不说明道德在远久的古代就已经产生巨大的影响力了。 　　从古代到近代，道德辅助着当权者，用法律来规范引导人们的行为。道德正如乐师的指挥棒，契合着法律的曲谱，指挥着历史大潮高低音符的起伏。历史朝代的更替，牵引着一部分道德的转变，而另一部分的道德仍按原样儿遗留下来被传承下去，就形成了你我口中常提起的“传统道德”了。 　　传统道德就像是埋藏在地下原料不同的酒，受到不同时间、时势的发酵，现在挖出来，有的一打开塞子便历久弥香，成为千年佳酿，有的一打开一股酸臭味儿迎面扑来，令人作呕。这是因为这类酒不适宜地下储藏，便化作馊水。传统道德虽然是历代形成的，但其中良莠不齐，优劣共存。那些舍时宜对社会进步有推动作用的传统美德，我们继续在当代大力发扬。而另外一些阻碍社会进步的传统道德，我们只有抛舍了。 　　在五千年文明历史发展长河中，中华民族的传统美德铸就了精忠报国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。正是这些传统美德(那些合时宜，有利于社会发展的传统道德)，浸润出了众多具有高尚人格的妇孺的孝义亲情；杨门女将风发了英勇报国的巾帼意气；《满江红》的“还我河山!”见证了岳武穆王报效国家的阳刚激情；司马迁的自尊、自爱成就了一部青史……此类种种，无一不净化了当时的社会风气，推动了社会的进步发展，而那些“三纲五常”“独尊儒术”等等腐朽发霉的传统道德就无疑为社会进步穿上了无形的小鞋，阻碍了社会发展进程。 　　道德有巨大的影响力。传统美德在当代的大力弘扬下，更犹如甘霖滋润了世间万物，令一件件事物清新脱俗，正像初春的三月，无处不嗅到沁人心脾的香气。传统美德的旗帜深入人心，使当代中原大地上涌现出了更多的模范标兵：身残志坚的史铁生自尊、自爱，用笔续写人生；朴实无华的售票员李素丽使乘客感受到春天般的温暖；工作勤恳为人称道的劳模徐虎；近期报载的“背着母亲去上学”的张尚昀；永远活在人民心中“匡扶正义，打击邪恶”，为人民鞠躬尽瘁的河南登封市女公安局长任长霞；酷爱检察事业，累死在工作岗位上的河南舞钢市人民检察院检察员霍新泰同志；还有那清正廉洁为人民办实事的河南滑县人民法院副院长王玉清同志……他们无一不是由美好的传统道德和良好的职业道德所铸就，他们用美好的现代人格谱写了一篇篇美妙的乐章……这无数温暖人心的交响曲汇集成一曲曲继承传统美德、发扬现代优秀人格的凯歌，为推动社会进步擂响了战鼓。 　　这些以美好无私的现代人格树立起“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的社会道德新风尚将更加深入人心，美好社会文明程度将不断提升，美好的和谐社会和良好的社会道德新风尚已成为新时代人们的追求。社会进步的道路正变得更加光明，更加宽广。 　　俱往矣，美好道德、现代人格、社会进步新风尚。还看今朝! 　　【简评】本文将“传统道德”“现代人格”“社会进步”按正确的逻辑顺序组合在一起，析理充分，例证典型、精当，极具说明力。立意深刻，宏扬了时代优良传统，赞颂了时代主旋律，读来令人振奋。 　　2．(A)阅读下面材料，按要求作文。 　　有个罪犯，因作奸犯科，而被法官判了死刑。罪犯听到判决后，大声喊冤，他气愤地怒吼：“我不服气!这太不公平了!我从小就是被人遗弃的孤儿，在贫民窟里长大，老师、同学们都瞧不起我，没有人愿意接纳我，才逼得我走绝路!老天太不公平了，我不服气!我死不瞑目!”法官听了，让罪犯静下来，并抬起头看着他，法官用平静的口吻说：“我也是孤儿，我小时候也是在贫民窟里长大的!” 　　读罢材料，你有何感想，请以“人生的目标”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。 　　(B)阅读下面的材料，根据要求作文。 　　攀登高山到达半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?按一般人的想法，这时候会选择往山下跑，但有经验的登山专家却会建议应该向山顶走。山顶风雨不是更大吗?登山专家是这样解释的：“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。” 　　“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。”登山专家如是说。 　　除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗? 　　请根据上述材料，自选角度，自定立意，文体自选，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 写作导引 　　【写作点悟】要写好此话题，重点在于吃透话题材料：面对逆境，有的人倒下了，有的人却奋起了。关键在于你确定怎样的人生目标。法官选择了远大的目标，凭着自己一腔热血，当上了法官，伸张正义，为民除害；罪犯却怨天尤人，不思进取，最终上了断头台。由此可见，一个人的人生目标何其重要，有了目标，方向明确，力量顿生，不会走太多的弯路；没有目标或者目标不正确，要么走进死胡同，要么走极端，走上不归路。此题写议论文比较好人手，构思时可围绕“为什么树立人生目标——怎样树立人生目标——树立人生目标有何意义”三个方面，采取层层递进式，并结合典型的事例展开。 　　【读习平台】 人生目标——生命中的灯塔 　　“夫志，气之帅也”。大凡成功人士都会有自己矢志不渝的奋斗目标，都会为了实现自己的目标而不懈拼搏，其丰功伟绩昭示我们——目标可以指引我们昂然前行，可以引领我们走向成功的彼岸。 　　纵观历史人物，同为一国之君，为何汉武帝能君临天下，而南唐后主只能低声吟唱“一江春水向东流”?同为一殿之臣，大学士纪晓岚为何能流芳百世，而弄臣和珅只能遗臭万年呢?究其原因，虽然复杂，但有一点却很显然——人生的目标不同。唯有确立了自己高尚的人生目标和奋斗方向的人，才能在人生旅途中疾步如飞，直至功成名就，才有资格俯拾过去的日子，悉心地收藏自己的生命；那些随波逐流、浑浑噩噩的人，注定一事无成。 　　回顾自己过去的三年，我的道路并不总是鲜花簇拥，我也有过苦闷，有过彷徨，有过抱怨。多少次，我把眼泪奉献给了无人知道的黑夜；多少次，真想抛开书本，痛痛快快地大玩特玩；多少次，忍痛割爱把一些活动推迟到高考以后……有时候，年轻的心被压抑久了，真想找一座大山，一口气奔向山顶，伫立峰巅，向着广袤的蓝天，向着无垠的大地，发出一声惊天动地的长啸，让世界感受到我的存在，让我感受到世界的存在。可是，我理解我为什么而奋斗，为什么而努力。闲适、安逸远远要比苦读容易得多，可是，一个志在顶峰的人，是决不会留意半山腰的奇花异草的。 　　正如有个著名的登山家所说：“因为山在那儿。”是的，因为山在那儿，所以我们要去登山，要去征服。你感受过登山的心情吗?那种油然而生的、发自内心的快乐与自豪，那种“一览众山小”的豪迈与气魄，是没有登上山顶的人绝对不能理解和感受的。知道吗?目标的实现，就如登山者的成功。这种征服目标所带来的快乐，可以促使你去攀登另外一座又一座的高峰。 　　坚守自己的目标和信念，也不失为一道独特而美丽的风景。树立了理想与目标，就是给自己一个坚强的动力。给生命一份坚实的承诺。 　　【点评】这是一篇典型的议论散文，文章紧扣“人生的目标”展开论述，充分表达了作者对“目标”的价值取向。“人生的目标”在于什么?在于正确地选取和奋力地实践。论证时，作者并不是空洞地说教，而是运用审视的笔调，描述历史伟人的不同命运来说服读者，运用抒情的笔调描述自己的奋斗事迹来感染读者，字里行间渗透着哲理和真情。其笔调清新简明，读来朗朗上口。 　　(B)【写作点悟】 　　登山专家的话“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。”与其说是介绍了登山自救方法，不如说是阐明了生活哲理：在人生征途中，必然会遇上这样那样的困难险阻，只有不退缩，不逃避，不惧危险，迎难而上，才能获得生存、发展以致成功。 　　3．(A)请以“母亲的唠叨”为题写一篇不少于800字的作文，文体自选，立意自定。 　　(B)阅读下面的文字，根据要求作文。 　　悲观主义者说：这个世界有无数的墙。 　　乐观主义者说：这个世界上有无数的门。 　　现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成的。 　　你怎么理解这三种看法?请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。题目自拟，文体不限，不少于800字。 写作导引 (A)【写作点悟】人最熟悉和最亲近的人莫过于母亲了。从呱呱坠地到一天天成长，都离不开母亲的呵护；从一点点进步到一次次成功，都凝结着母亲的心血。自古以来，母亲都以勤劳、善良、无私、慈祥的形象深深地刻在人们的心中。每一个人对自己的母亲都有着独特的感情。当然，由于望子成龙、望女成风心切，大多数母亲难免经常对子女唠叨。然而正是有母亲不停的唠叨，才保证了子女们的健康成长。可作为子女，对母亲的唠叨态度各异，看法有别，针对母亲的唠叨，你有何感想请写出来。可以叙述母亲唠叨所发挥的作用；也可以谈论我对母亲唠叨的看法；还可以抒发由于母亲的唠叨给我带来的帮助和感激之情…… 　　【读习平台】 母亲的唠叨 母亲的教诲，串成我人生的歌；母亲的唠叨，谱成我前进的曲。 ——题记 　　有人说，母爱是山泉，它甘甜清香；有人说，母爱是大海，它深邃宽广；有人说，母爱是百合，它沁香温馨。但我说，母亲是无尽的“唠叨”，它给人以深刻的启迪。 　　我的母亲是一个地地道道的农民，没有高深的文化，没有丰厚的收入。然而，她靠自己“无尽的唠叨”给了女儿无尽的爱。 　　上小学的时候，觉得母亲真能干，母亲说的话好像都很“深刻”。学习成绩下降了，总会听到母亲说：“庄稼人种田时，如果光把种子撒到地里，不锄草，让杂草丛生，不松土，让土地板结，那在别人收获的时候，他的粮食肯定不会多。但是人们会从这里得到教训，第二年勤苦劳作。那么肯定会得到好收成。你念书也一样，不吃苦，成绩怎么会提高呢?”于是我懂得了“吃得苦中苦，方能赶在前”的道理。 　　上小学五年级时，我参加全校数学竞赛并获得了第一名。当我捧回奖状，喜滋滋地向母亲夸耀时。又听到她那“经典”的唠叨：“以前你七爷在河沟里栽了一棵白杨树，长得很健壮，如果好好栽培。很有希望成为上好的房梁，你七爷逢人便夸他家的小白杨有多壮，有多直，可至此却不再修剪。过了几年，别人家以前小的树都长成了椽，你七爷也就跑去看他家的小白杨，可哪儿还有他的房梁啊，早都长成蓬树枝了。”所以，我领会了“胜不骄，败不馁”的含意。 　　上了初中后，或许是生理心理成长发育的缘故吧，我开始讨厌母亲的唠叨，总觉得她很烦。那时候我们住校。每周六回家，从进家门她就开始唠叨，直到我星期天返校时，她还在那儿唠叨：“集体生活，人很多。要学会谦让，别老跟人家争，自己把自己管好，于人方便，于己方便，别人困难就帮一把，好好学习……”每当这时，我都会不耐烦地回顶母亲：“我——知——道——了!” 　　现在上高中了，一学期才回一次家，每逢用六或假日，闲暇之余，总觉得缺了点什么。而且，伴随着成长，我也越来越明晰地感到。我缺少的，竟是母亲“无休止的唠叨”。 　　在我人生的一段很长的时光里，母亲的唠叨伴着我成长，给了我启迪。 　　母亲的唠叨，那是母亲时儿女的爱呀!你可看见?那是如雪山上绽放的雪莲一般纯洁，像山谷中流过的小溪一样澄清的爱! 　　(B)【写作点悟】这是一个关系类话题作文。如果写议论文，它的成败优劣，关键是对二者的分析是否到位，是否有新意和深意。如果写故事，构思一定要巧妙。就这个题目而言，更适合写议论文。用辩证的观点、发展的眼光看待“墙”与“门”可能变成“墙”，“墙”也许能够变成“门”。好事可以转化为坏事，坏事也可以转化为好事。老子的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”说的就是这个道理。 　　4．(A)请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。 处世之道 别爬上山顶去。 也别站在山脚， 打从半高处看， 这世界最美好。 　　本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法?你认为在不同的位置看到的世界有什么不同?从哪里看这个世界才最美好?请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。 　　(B)以“阳光”为题写一篇不少于800字的文章，文体自选，立意自定。 写作导引 (A)【写作点悟】本作文主要对学生的立意进行训练。一篇好的文章是从选定主题开始的，如果不明确写作目标是什么，只是信马由缰，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，这样是绝对写不出好文章的。选定主题就是我们平时说的立意。怎样才能做到文章立意新颖呢?可以从两个方面努力。一是在思维方式上妻大胆求异，突破思维定势。二是多角度看问题，对同一事物，要换一个角度看。 　　中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立时期，怎样看待世界，采取什么态度面对人生，其实也是中学生常常自觉或不自觉思索的问题。怎样才能找准最佳立意点，对话题作文的结构的了解很重要。话题作文一般有四个部分组成：引入材料、阐释性话题、话题核心词、写作要求。其中阐释性话语比较重要，它可以暗示学生文章的立意方向。在本材料中，尼采有意识地将世界划分成三个高度：山脚、山腰、山顶。对这三个高度的具体含义，材料本身并没有加以解说和限定，这给写作留下了一定的空间。 　　可有以下立意： 　　1．赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度； 　　2．赞同站在山腰看世界：山顶有高处不胜寒的弱点，山脚有目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白； 　　3．赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界； 　　4．分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈； 5．虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。 【读习平台】     高  空 　　荒原野径，厉风过处，满目苍凉。高处，风景怡人，但不胜来。 　　踏着历史小径，屈原背负着他的抱负，惦念着他的美人，从容不迫。他站在人烟稀少的高处，激越的心撩动了整片风景。风过衣襟飞扬。孤傲的背景将他遗弃在历史的巅峰。他透彻，所有的一切都只是一段景致，而他只是站在景致外来欣赏这虚空的尘世，高不再是一段距离。而是一种心境，一种沧桑，一段历史堆积出来的满目疮痰。 　　踏看久违的苍凉，心际拂过一层烟云。如冬日般温度的殷红的血自伤口处潺潺流出。为了一位才子，竞悲壮如此?残白的天际快要映出一片黑夜，无奈的长叹永远逃离不了那冰冷的封印，恶魔般的幻境穷追不舍，绝望犹自浮上心头。在非云非雾非雨的竹涧阁楼边，潇洒桀骜的身影永远令人迷惑。嵇康，一位优雅的隐士。洞彻世事的才子用灵魂演奏着时代的华章。那片未经尘世污浊的心境被幽深寂寞的山涧保护着。他的思想、他的觉悟随着曼妙的琴音在花蕊间萦绕。这高幽空明的山涧竹林是他思想的全部。高，已不是官场中，而是心灵思想的高度。只是无奈的命运将他埋葬在他的高度里，只是在竹涧焚香的溪边仍然孤傲着。天依旧残白，梅依旧高雅。林依旧幽深，只缺了他，更添了一分神往，多了一分清雅，山水竹边，仍可见雪白的花绽放出他殷红的血。 　　老子逍遥，只留《道德经》而驾车隐去，集气于一生尤显突兀。他的淡泊，注定他站在思想顶峰，观望沧桑的尘世，死一般的沉寂封锁了沉沉杀气，他淡然的笑容久久响彻，穿越时空。清傲的青莲居士，幽怨愤懑的子美，饱经沧桑的苏子，何尝不为那高处而心寒，但那不是错误，历史决定了一种高处，于是他们从容不迫。他们背后的苍凉被一种叫“高洁”的东西封杀。 　　山仍然盘亘，为了永恒；水依旧奔赴，为了幻灭。山水的对话冰封了寒冬的沉默。有一老者，抛出不丝之竿，以山的管弦问候水的歌喉，独钓寒江。在这前后，我隐约瞅见残白的两个字：高度。 　　【简评】对高度的理解，作者另辟蹊径。高不能简单地理解为一段距离，而是一种心境，一种沧桑。全文先后写了屈原、嵇康、老聃、吕尚等历史人物，用他们的选择，用他们的追求诠释了什么叫人生高度。但构思只处在发散阶段，还未能聚合在一个阶段——集中一点写高度，未能真正统一到某个特指的高度上来，这是本文的一大遗憾。 　　(B)【写作点悟】这个题目中的“阳光”，既可指它的基本义，但更主要的是指它的比喻义。当你觉得生活没有意义，找不到生活的乐趣时，爱你的人和你爱的人就是“阳光”。当你觉得孤独寂寞、悲伤惆怅时，浓浓的亲情和深深的友情就是“阳光”。当你在生活中遭受挫折、面对失败时，听你宣泄、给你支持的人就是“阳光”。从某种程度上说，美丽的诗篇是阳光，壮观的大自然是阳光，发人深省的名言警句是阳光……放飞思维的翅膀，这样的“阳光”在我们的生活中是不是比比皆是?你可以不限文体，可描述经历，可抒发情感，可表述说明，可阐述观点。总之，你可根据自己的生活经历，结合自己的实际情况，尽情发挥，从而体现出自己真实的作文水平。 　　5．(A)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)    　　一番盛开怒放之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。 　　蹁跹飞舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤，对苹果说：“唉!你为什么不留住那一朵朵美丽的花朵呢?你真的不知道，没有了花，你就一点也不可爱了吗?” 　　“这个我完全知道。”苹果树平静地回答，“不过，为了秋天的满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。” 　　这个故事给了你什么启示呢?请以“苹果树的追求”为话题，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 　　(B)阅读下面的材料，根据要求作文。 　　有位画家一直都渴望画出一幅人人见了都喜欢的画。画完成后，他拿到展览馆展出，画旁放一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果以为此画有欠佳之笔，均可在画中着上记号。晚上，画家取回了画，发现整幅画都涂满了记号——没有一笔一画不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。 　　画家决定换一种方法去试试。他又将一张同样的画拿到市场上展出。可这次，他要求观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔画，如今却都换上了赞美的标记。 　　请根据上述材料，自选角度，自定立意，文体自选，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 写作导引 (A)【写作点悟】本文的写作，必须把好如下三关：一、审题关。“苹果树的追求”是一个偏正短语，中心语是“追求”，而定语“苹果树”介定了“追求”的特定内涵。那么这一特定内涵是什么呢?透视话题的背景语，我们可以审视出，它应指“舍‘花’取‘果”’，这里的“花”当指功名利禄、灯红酒绿、媒体炒作等等身外附着的浮华之物；这里的“果”当指生活的真谛、人生的意义、人性的真善美等等价值追求。二、取材关。无论写记叙类文章。还是写议论类文章，都必须选出与上述题旨高度吻合的素材或论据，这就需要你扫描经历过的生活、阅读过的作品、欣赏过的影视等等，然后万取一枚。昭示出话题深邃的主旨。可以说，做到了材料选择的高度对位就为本文的成功写作铺平了道路。三、剪裁关。就“花”与“果”而言，“花”是映衬，“果”是主体，也正因为有了“花”的映衬，才使对“果”的追求有了一波三折的况味；就“选择”与“追求”而言，“选择”了“果”，才是一部大戏刚刚拉开序幕。“追求”的漫漫征程方是这部大戏的主体情节。只有把好了这三关，你的佳作方能新鲜出炉。 　　【读习平台】 凤凰涅槃 　　传说凤凰为了获得新的生命，便会毅然投向火海。燃尽前世的陈躯。在烈火中获得新生。 　　罗那尔多便是球场上的火凤凰，他凭借细腻的盘带、炫目的过人、巧妙的传球、飞速的跑动、精准的射门和醉人的足球灵气震撼了整个世界。他的足球犹如桑巴舞蹈，激情四射。只要他出现在球场上，绿色的场地便会刮起黄色的旋风，他以舞蹈的动作，箭一般的速度杀到球门，突然发力，球似飞火流星。直穿死角，整个过程犹如飞瀑出涧，行云流水，毫无凝滞。人们惊呼：足球进入了一个全新的世纪。 　　1998年，罗那尔多带队参加在法国举行的世界杯，处于事业巅峰的他，志在必得。看他带领全队一路过关斩将，直闯决赛，全世界的目光都在注视着他。 　　决赛在东道主法国队与巴西队之间展开，令人震惊的一幕出现了：就在罗那尔多像往常一样拿球并施展他那迷踪步一般的脚法时，法国后卫呆若木鸡，毫无反应，但他刚要起动时，法国后卫便会给予一记精准的铲球，全世界都惊呆了，炫目的过人如此不堪一击，犹如美丽的花朵却不能食用一般，就这样，整场比赛，罗那尔多颗粒无收，并且浪费了大量机会，最终高卢雄鸡在自己的土地上捧起了大力神杯。 　　望着对手欢庆的场面，罗那尔多懊悔不已。是像花朵一样悄然凋谢，还是洗去铅华，奔向新的生命?他用行动做出了回答。 　　2002年，韩日世界杯，人们惊喜的看到一个朴实无华的罗那尔多。不再有花哨的动作，一切都被浓缩，因为动作越多，破绽越多，攻击只剩下致命的一击。决赛的对手是坚毅的德国队，日耳曼战车以防守稳健著称，这是一场矛与盾的较量，人们怀疑罗那尔多能否攻破由千手门神——卡恩所把守的大门。事实是最好的说明。正是由于罗那尔多的门前抢点和突施冷箭，帮助巴西队获得了最后的胜利。 　　罗那尔多曾经是一杆灵巧的花枪，但现在的他已是一支可以杀敌于无形的冷箭，他为了胜利，放弃了炫目的过人，像火凤凰一样浴火重生。 　　人生又何偿不是如此?眼前的浮华炫人心目，让人留恋不舍；但为了生命的升华，我们应借东海之水，洗尽人生铅华，在放弃中获得，在烈火中重生! 　　【简评】本文写作的妙处凝结于如下三点：一、精当的选材。足球是全球关注人数最多的一项运动，选择了这一素材，首先就在视觉上产生了强劲的冲击波。不仅如此，罗那尔多对足球追求的两重境界与话题背景语中“花”与“果”的内在旨趣妙合无痕。因而表现出极大的选材机智。二、精巧的技法。文章运用“抓拍”的影视技法，再现罗那尔多在两场世界杯决赛上判若两人的表现，从而演绎出罗那尔多从对“浮华花哨”足球境界的追求到对“朴实无华”足球境界追求的球技嬗变历程和心路嬗变历程。“抓拍”技法的巧妙运用使文章笔力集中，直入主旨，不蔓不枝。三、精妙的语言。足球明星、足球赛事，必须用足球的语言去叙述，否则便少了一点真气和韵味。从这个意义来说，本文的叙述语言是非常专业的。对“浮华花哨”球技的叙述犹如花团锦簇，对“朴实无华”球技的叙述又恰似流星赶月，专业语言的运用已臻“形神合一”之佳境。文末的一笔妙点，把读者从足球世界中惊醒，虽意犹未尽，但感悟顿生。古人云“世事洞明皆学问”，中学生普遍热衷的足球又何尝不是如此呢? 　　(B)【写作点悟】可以抓住材料所包含的主要意思立意，那就是：我们不必做什么，只要尽力就够了，不必非要满足所有人的意思不可：因为在某些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。或者。抓住材料中前后两次的 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高三 下册 作文专题训练 上一个『高三阅读训练题(已附答案).doc』  下一个『考试报2006模拟试卷』

本页手机版