天津市宝坻区一中2006年高考第二次模拟语文试卷（十） -- 人教版高三下册

天津市宝坻区一中2006年高考第二次模拟语文试卷（十）

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天津市宝坻区一中2006年高考第二次模拟语文试卷（十）(高三下册人教版)

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"天津市宝坻区一中2006年高考第二次模拟语文试卷（十）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷选择题（30分）一、（12分，每小题3分）1、下列词语中，没有错误字的一组是（）A松弛丰采推己及人银样腊枪头B偿还更迭山呼海哮兄弟阋于墙C按捺倾泻察言观色温良恭俭让D斑配涣散优柔寡断依样画葫

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"天津市宝坻区一中2006年高考第二次模拟语文试卷（十）

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。
                          第I卷  选择题（30分）
一、（12分，每小题3分）
1、下列词语中，没有错误字的一组是（   ）
A松弛   丰采   推己及人   银样腊枪头
B偿还   更迭   山呼海哮   兄弟阋于墙
C按捺   倾泻   察言观色   温良恭俭让
D斑配   涣散   优柔寡断   依样画葫芦
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　　）
（1）经过心理老师的          ，这个学生现在已经基本消除了心理阴影，与同学相处得不错。
（2）先进制造业基地建设强烈呼唤高质量的职业教育，“蓝领”工人尤其是中、高级技工缺乏，是          制造业发展的“瓶颈”。
（3）目前，搜狐公司正式宣布           中国最大的游戏网站及北京最具影响力的房地产网站。
A疏导   制约  并购   B疏通   限制    并购
C疏通   限制  收购   D疏导   制约    收购
3、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（     ）
A运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
B这项规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
C文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会决不可能是泾渭分明的。
D《苹果日报》在香港引起的报业大战，直杀的风声鹤唳，人仰马翻，天昏地暗。
4、下列各句中，没有语病的一句是（   ）
A健康专家警告说，把动物器官移植到人体的开拓研究亟待管理，以防止疾病像非典那样，越过物种界限。
B中国利用自己的技术把杨利伟送上太空，中国从而迈进了迄今只有俄罗斯和美国才能进入的载人航天俱乐部的大门。
C就像美式快餐的普及正在逐渐改变中国人对饺子的喜爱一样，电视台的增多、人们的富足以及更加物质化的年轻一代都在使观看“春节联欢晚会”的人数慢慢减少。
D昨日，港城迎来了今年的首场大雪，给我们的春运造成了一定的影响。
二（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5-7题。
中国古典诗中的传释活动（节选）
叶维廉
中国古典诗歌里，利用未定位，未定关系，或模棱的词法语法，使主读者获致一种自由观，感，解读的空间，在物象与物象之间作若即若离的指义活动，我在语法与表现里，曾经提出松风云山等中国古典诗中常见的词语，并说英文大多译作winds in the pines(松中之风)或winds through the pines（穿过松树的风），之种解读把松风所提供的置身其间，物象并发的全部环境缩改为单线的说明，又如云山常被解读为cliuded mountains云盖的山，clouds like mountains(像云的山)或mountains in the clouds(在云中的山)但事实上，就是因为云与山的空间关系模棱，所以能够同时兼容了三种情况。像之样我们学习以为常的词语，呈现在我们感受心镜中的，是玲珑明彻的两件物象，我们活跃在其间，若即若离地，欲定关系而又不欲定关系。

我们再看两句诗被如此解读后的损失，便可以明白我为什么要在词语的模棱上做文章。
“落花人独立，微雨燕双飞”如果解读成“落花里有一个人独立着，微雨里有成双的燕子在飞”，或再简化些如“有人无独立在落花里，有燕子双飞在微雨中。”这样的解读我们总得不妥，好像损失了很多东西。原因是在文言的句法里，景物自现，在我们眼前演出，清澈，玲珑，活跃，简洁，合乎真实世界里我们可以进出的空间。白话式的解读里，戏剧演出没有了，景物的自主独立性和客观性受到侵扰，因为多了个突出的解说者在那里指点，说明“落花‘里’，‘有’人……
但偏偏，我们年青人的入门书千家诗和唐诗三百首，部部采取了这种解读方法，而把原有的传意活动，中国诗独特的观物，感受物，表物的精华一扫而光。
或者有人说，坊间《唐诗三百首》的语译都是由不正统的人为了读圪的方便函而做的，真正读诗的人不需要这种解读，事实上，以上的句例确实没有语译的需要，读者也自然可以直观而感的；但为什么又有这么多人提倡语译语解，而把原是若即若离的，定位与不定位，指义与不指义之间的自由空间改为单线，限指，定位的活动呢？这可以说是受了西方思想压迫后一种矫枉过正的现象。
民初以来，五四左右，就有不少人开始指责中国语言缺乏逻辑，说中国画缺乏透视，仿佛西方的逻辑和透视才是表达的正途似的。不少语言学家便着想把中国语言削足适履地要配合西方的文法来说明，除了袭用了西方关系决定性很强的标点符号以外，不处处使用权到活泼而不必尽合文法的口语变为字字合文法的语言。画透视的这一节里暂不讨论影响所及，便是中国诗句西方文法化，如王力先生的汉语诗律学。
在该书的第十六、十七、十八、十九节里，用的基本上就是西方文法的架构去分析中国诗的句法f n-v-f n（f=形容词 n=名词v=动词）
“圆荷浮小叶，细麦落轻花”像这样的句法，中英文一般是共通的，问题不大。但像我前面讨论的例子，却不是这些句构架可以解决的。由于王氏急于使句子合乎因果关系的逻辑，有很多句子的解读便无意中落入《唐诗三百首》语解的窠臼。
最不妥当的是杜甫这两句：“绿垂风折笋，红绽雨肥梅”被读为“风折之笋垂绿，雨肥之梅绽红”。
在诗人的经验里，情武形应该是这样的：诗人在行程中突然看见绿色垂着，一时还弄不清是什么东西，警觉后一看，原来是风折的竹子。这是经验过程的先后。如果我们说语言有一定的文法，在表现上，它还应配合经验的文法。“绿一垂一风折笋”正是语言的文法配合经验的文工团法，不可以反过来。“风折之笋垂绿”，是经忍俊不禁过的结论，不是经验当时的实际过程。当王力把该句看为倒装句法的时候，是从纯知性、纯理性的逻辑出发（从这个角度看我们当然可以称它为倒装句法），如此便把经验的真质给解体了。

5、对第一段中划线的句子理解，不正确的一项是（    ）
A中国古典诗中的“松风”在被子翻译成英文后，成了“松中之风”或者“穿过松树的风”，这种解读物象并发，让读者欲定关系又难定关系的全部环境变得简洁明了。
B“云山”英后被解读成“云盖的山”，“像云的山”，“在云中的山”，恰说明“云”“”空间关系模糊，这是未定位，未定关系或模棱的中国古典词法的体现。
C按作者的观点，“岸花尺送客，樯燕语留人”中的“岸花”，“樯燕”水一定指“岸边的花”，“樯上的燕”，“岸”与“花”、“樯”与“燕”的空间关系同样可以是多样的。
D中国古典诗的词法让读者玲珑明彻的两件物象与物象之间作若即若离的指义活动，使读者如同“置身其中”，能活跃地解读很多东西。
6、对于“逻辑和透视”的理解，不正确的一项是（   ）
A“中国语言缺乏逻辑，中国画缺乏透视”是“五四”前后一些人的看法，他们盲目把西方的“透视和逻辑”当作表达的正途。
B不少语言学家为使中国语言配合西方的文法作出了积极努力，不仅运用了西方的标点符号，还处处使不合文法的口语变得字字合文法。
C王力《汉语诗律学》在分析中国诗句法时，单一从语言的文法出发，没有配合经验的文法，过于注重因果逻辑关系，对某些诗句的解读是不恰当的。
D对中国古典诗歌的解读不应该从纯知性，纯理性的逻辑出发，而应使语言的文法配合经验的文法。
7、文章内容理解，正确的一项是（　　　）
Ａ在“解读落花人独立，微雨燕双飞”时，无须一个突出的解读者指点，如果读者凭借词语的模棱，完全可以置身于真实的世界。
Ｂ中文和英文句法是有共通之处的，例如“圆荷浮小叶，细麦落轻花”用中文和英文文法架构解读是相同的。
Ｃ“绿--垂—风折笋”是按照诗人经验过程的先后来解读，风折之笋垂绿是按照因果逻辑推出的结论解读，这两种解读方式是同样有道理的。
Ｄ因为西方思想压迫，语言学家们只好“削足适履”地放弃文言文句法，配合西方文法。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
荣毗，字子谌，北平无终人也。父权，魏兵部尚书。毗少刚鲠，有局量，涉猎群言。仕周，位内史下士。隋开皇中，累迁殿内局监。时以华阴多盗贼，妙选长史，杨素荐毗为华州长史，世号为能。素之田宅，多在华阴，左右放纵，毗以法绳之，无所宽贷。毗因朝集，素谓之曰：“素之举卿，适以自罚也？”毗答曰：“奉法一心者，但恐累公所举。”素笑曰：“前方戏耳。卿之奉法，素之望也。”时晋王在扬州，每令人密觇京师消息，遣张衡于路次往往置马坊，以畜牧为辞，实给私人也。州县莫敢违，毗独遏绝其事。上闻而嘉之，赉绢百匹，转蒲州司马。
汉王谅之反也，河东豪杰以城应谅。刺史丘和觉变，遁归关中。长史渤海高义明谓毗曰：“河东国之东门，若失之，则为难不细。城中虽复匈匈，非悉反也。但收桀黠者士余人斩之，自当立定耳。”毗然之。义明驰马追和，将与协计。至城西门，为反者所杀，毗亦被执。乃谅平，拜书御史，帝谓曰：“今日之举，马坊之事也。无改汝心。”帝亦敬之。毗在朝侃然正色，为百僚所惮。后以母忧去职。岁余，起令视事。寻卒官。赠鸿胪少卿。

8、对下列句中加点词语的意义，不正确的一项是（    ）
A左右放纵，毗以法绳之   放纵：纵容
B时晋王在扬州，每令人密觇京师消息  觇：偷看
Ｃ但收桀黠者十余人斩之    收：逮捕
Ｄ起令视事    起事：担任官职
9、以下各句编为四组，全都表现荣毗刚正无私的一项是（    ）
（１）杨素荐毗为华州长史，世号为能（２）毗以法绳之，无所宽贷（３）州县莫敢违，毗独遏绝其事（４）义明驰马追和，将与协计（５）至城西门，为反者所杀，毗亦被执（６）在朝侃然正色，为百僚所惮
A（1）（2）（４）B（1）（３）（5）C（２）（6）（５）D（2）（3）（6）
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）
A荣毗虽然是因为杨素的举荐而任华州长史的，但他不徇私情，公正执法，把杨素身边的那些不法之徒绳之以法。
B张衡利用晋王让他打探京城情况的机会，搜刮州县，其他州县长官没有敢违抗的，只有荣毗坚决抵制，拒绝了他的搜刮。
C汉王谅谋反时，河东豪杰纷纷让出城池响应他，刺史丘和也逃走了。只有长史渤海高义明与荣毗共商平叛大计。
D汉王谋反被平定后，皇帝任荣毗为书侍御史，对他很是敬重。
第II卷（非选择题，共120分）
四、（23分）
11．把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）奉法一心者，但恐累公所举。（3分）
译文：
（2）但收桀黠者士余人斩之，自当立定耳。（4分）
译文：
（3）毗在朝侃然正色，为百僚所惮。（3分）
      译文：
12、阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。（8分）
次北固山下
  王弯
            客路青山外，行舟绿水前。
            潮平两岸阔，风正一帆悬。
            海日生残夜，江春入旧年。
            乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？（4分）

（2）本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传出了诗人怎样的思想？（4分）


13、补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）其志洁，         ；        ；其行廉，           。自疏濯淖污泥之中，        ，      ，爵然泥而不滓者也。
（2）试问闲愁都几许？             ，               ，             。
            ，使我不得开心颜！烟消日出不见人，                。

五、（22分）
阅读下面的文字，完成14-17题。
说“帘”
陈从周
（1）初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，分外地感到幽绝，瓶花妥贴，十分宜人。这小天地起了变化。还不是这帘在起左右吧！
（2）说起帘，这在中国建筑中起着神秘作用的东西，说得率直点，是增添了所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。去年的今日，她卧病家中，而今日已是人去楼空，我踏入她的卧室，见了帘影依然，就呤出了古人这句词来。
（3）帘在建筑中起“隔“的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不教人遐思，引人入画。
（4）记得在“文革“中失去的数十封女作家凌叔华写给徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺。画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人魂销。当年的作家们是如昆高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢！
（5） “垂帘无个事，抱膝看屏山“，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用。帘呢？更是灵活了，廊子里、窗上、门上、室内，有了它，就不一样，慈禧太后垂帘听政，也是装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。因帘而产生了许多故事：“珠帘寨”、“水帘洞”。以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。我说，帘与恋音同，帘者恋也，因物生情，也可说是帘的妙解了。
（6） “隔帘双燕飞”，是我在儿时最爱欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢？珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘。如今已入著名博物馆。单就湘帘、珠帘来说，通风好，隔景好，帘影好，遮阳好，留香好，而且分外雅洁……几乎好说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香……起子千变万化的幻境。叹为妙用啊！
（7）帘的美，还要配合着帘钩、帘架，“百尺虾须上玉钩”，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。至于“草色入帘青”，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。“珠帘暮卷西山雨”，只能在滕王阁上方得体。帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘、布帘，只求实用。而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。素帘起的变化，那真是移步换影了。
（8）贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔，他对中国文化是有浓厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。我在录音机中放出了昆曲《琴桃》，华文漪的那句“帘卷残荷水殿风”唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。
（9）今日的建筑师、园林师拉，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能的问题，它还蕴藏着深厚的文化在内。
14、作者笔下“帘”的特点体现在哪里？请简要说出三条。（不超过15字）（4分）


15、作者为什么说“中国人的用帘……蕴藏着浓厚的文化在内”根据文意，加以阐释。（5分）


16、本文多处援引古诗句，试分析其表达效果。（5分）

17、说说第二段引用“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”两句词，表达了作者怎样的思想感情。（4分）


六、（15分）
18、下面是一位科学家进行的一项实验，他让同一个受试者走进涂有不同颜色的房间，然后测量其脉搏的跳动情况记录表。请写出结论。（20个字以内）（4分）
场合有关因素被研究对象
（1）黄色房间脉搏正常
（2）浅蓝色房间脉搏减慢
（3）红色房间脉搏加快
结论：
19、读下面的材料，在横线上填写恰当的话语，使前后文连贯，衔接合理，符合人物心理与性格。（6分）
清代某私塾先生有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。”我的问题是：“读书好还是看戏好？”
学生甲不多想便说：“                         。”
先生生气地说：“你就知道玩！”
学生乙回答：“                                。”
先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。”
学生丙采用了圆滑的说法：“     &n

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