积累和运用——“句子”部分复习指导


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积累和运用——“句子”部分复习指导(九年级下册 浙教版)
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"积累和运用——“句子”部分复习指导【考试目标】1.懂得陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等几种常用句型的表达作用,并能根据语言环境正确使用。2.根据表达需要,正确使用并列、选择、递进、转折、因果、条件、假设等常用复句,正确使用常用的关联词语。3.能辨识和修改常见的比较明显的语病。【课本内容】1.第四册第30页
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"积累和运用——“句子”部分复习指导
【考试目标】
1.懂得陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等几种常用句型的表达作用,并能根据语言环境正确使用。
2.根据表达需要,正确使用并列、选择、递进、转折、因果、条件、假设等常用复句,正确使用常用的关联词语。
3.能辨识和修改常见的比较明显的语病。
【课本内容】
1.第四册第30页、第89页《单句的结构》;
2.第四册第149页、第181页《句子的运用》;
3.第四册第210页、第238页《病句的修改》;
4.第五册第69页、第104页《复句的结构和运用》;
5.第五册第148页《多重复句的分析和运用》;
6.第五册第195页、第230页《复句语病的修改》。
【知识要点】
一、 句子的结构[稍作了解]
1. 按句子的使用单位分:①单句;②复句
2. 单句按结构分:①主谓句(由主谓短语构成的句子)
                 ②非主谓句(单个词或主谓短语以外的短语构成的句子)
3. 句子的主要成分:
(定语)主语〔状语〕谓语〈补语〉(定语)宾语
4. 划分句子成分的三个步骤:
① 综观全句,认清主谓:
乌鸦的翅膀||绝对遮不住太阳的光辉。
②主剖定中,谓分动宾:
   乌鸦的翅膀||绝对遮不住太阳的光辉。
③修饰中心,分清关系:
  (乌鸦的)翅膀||〔绝对〕遮〈不住〉(太阳的)光辉。
二、 句式[稍作了解]
1. 句子按语气和用途分:①陈述句(叙述、描写、说明判断)
②疑问句;(用疑问代词、不用疑问代词、设问、反问)
③祈使句;(语气强,用叹号;语气弱,用句号)
④感叹句
2. 特殊的几种句式:
①肯定句和否定句(肯定句变否定句:先找谓语的中心词→把这个中心词换成它的反义词→再在这个反义词的前面加上否定词)
②双重否定句(表达的是肯定的内容,语气比肯定句更强烈)
③主动句和被动句(主动句变换被动句方法:宾语作主语→主语成宾语→在主语后加被动词→调整词序,使句子通顺)
④“把”字句(“把”作介词)
⑤倒装句(把强调、要突出的重点放在句子的前面)
⑥存现句(把表示处所的词语放到句子的前面)
三、 单句的病句及修改[重点掌握]
(一)常见病句:
1、成分搭配不当:
所谓搭配不当,是指几个词在用作句中相关成分时,意义上不能互相搭配。
搭配不当有以下几种常见的情形:
①主语和谓语搭配不当。
例1:辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
解析:主谓搭配不当。“陵墓”不能“葬”,应改为“建”。
例2.:在这次考试中能否取得好成绩,关键在于刻苦用功。
解析:一面两面搭配不当。前面“能否”着眼于两个方面,后面却只从“刻苦用功”一方面说,显然就不合适了。
②动词和宾语搭配不当。
例3:他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
解析:动宾搭配不当。“安排”会议内容、时间等还可以,“安排”“问题”就不妥当了。
③附加成分与中心语搭配不当。
例4:他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。
解析:定语中心词搭配不当。“英明”不能修饰“面孔”。
例5:在他旁边,横眉立目地站着两个持枪卫兵。
解析:状语中心词搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。
④主语和宾语意义上搭配不当
请看下面例句:
例6:春天的黄山正是旅游的好时节。
解析:主语宾语搭配不当。“黄山”不能是“时节”。
2、成分残缺或赘余。
所谓成分残缺或赘余,指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余,使语意表述不清楚或者罗嗦。
常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况:
①残缺:缺主、谓、宾语;缺必要的修饰成分,附加成分。
②赘余:主、谓、宾语多余;修饰成分,附加成分多余。
请看下面例句:
例1.经过刘主任再三解释,才使他的怒气渐息。
解析:主语残缺。因为多用了一个介词“经过”,使得原句主语变成了状语,造成主语残缺。
例2.这个电视剧讲的是一位老农热心保护野生动物。
解析:宾语残缺。句中“是”的宾语应该是“故事”,而不应是“野生动物”;在“野生动物”后面加上“的故事”句子就通了。
例3.学校建立与加强教学管理制度等工作。
解析:谓语残缺。“建立与加强”的宾语是“制度”,而不可能是“工作”。这样,只有在“建立”前加上“完成”一词,句子才通顺。
例4.今天,市里不少领导来我校莅临指导。
解析:谓语重复。“莅临”就是“来”。
例5.经过广泛的讨论,反复的修改,新的奖酬金制度终于付诸于实施了。
解析:介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思,再加上介词“于”,就重复了。
3、语序不当
所谓语序不当,是指词语或句子的先后顺序错乱,从而造成文理不通的毛病。
语序不当主要有以下几种情形:
①句子成分次序不当
②词序不当
③分句次序不当
④主客体颠倒
请看以下例句。
例1:这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
解析:本句定语的顺序不当。正确语序应该是:这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。“我买的”,表领属性词语;“三本”,数量短语;“很有教育意义的”,动词短语;“精美的”形容词短语;“中文”,表性质的名词。
例2:他把红烧肉没有做好。
解析:本句状语的顺序不当。正确的语序是:他没有把红烧肉做好。“把”字结构做状语时,要放在否定词后面。
例3:为支援灾区人民,村里的人宁愿献出大米,也要自己吃玉米面。
解析:复句分句颠倒。正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面,也要献出大米。”
例6:他从小在这长大,这里的山山水水,对他太熟悉了。
解析:主客体颠倒。应该把“对”提到“这里”前面。
4、结构混乱
所谓结构混乱,指将两个意思或两种句式缠绕在一起说,造成语句不通顺。
常见的结构混乱的句子主要有以下两种:
①句式杂糅
②前后脱节
请看以下例句:
例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。
解析:句式杂糅。实际上这句话是由两句话拼接成的,可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”
例2.他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
解析:前后脱节。前面如改成“本着……的原则”或改为“以……为原则”,前后两个分句语脉就流畅了。
5.表意不明
所谓表意不明,指的是因为词义不准,词性误用,指代不清,语有歧义等影响了表意的明确。
表意不明常见有如下几种情形:
①代词指代不明
②数目不确切
③范围不确定
④歧义
请看以下例句:
例1.黎明后面跟着三个妇女——黎明的母亲和她的两个女儿。
解析:指代不明。句中“她”究竟指谁?“黎明”还是“母亲”?如果指代“黎明”,“她的”就应该去掉才好。
例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。
解析:数目不确切。“将近”与“四百多人”矛盾。宜根据实际情况,删去“将近”或“多”。
例3.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。
解析:歧义。大家“气愤”的是什么?是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题?如果在“揭发”后面加上一个“的”字,歧义就消除了。
(二)修改病句原则: ①不改变原意;
②改动最简单;
四、 常见复句及关联词[稍作了解]
1. 并列复句:也、又…又…、既…也…、不是…而是…、一边…一边…、并且
2. 承接复句:然后、接着、再、便、于是
3. 递进复句:不但…而且…、甚至、更、不仅…也…
4. 选择复句:不是…就是…、与其…不如…、要么…要么…、或者…或者…
5. 转折复句:虽然…但…、尽管…也…、但是、然而、却
6. 因果复句:因为…所以…、既然…就…、之所以…是因为…
7. 条件复句:只要…就…、只有…才…、无论…都…、
             不管…总…
8. 假设复句:即使…也…、哪怕…也…、如果…就…
             倘若…就…、假使…就…
五、 多重复句的第一层划分法[稍作了解]
1. 抓关联词分析法:抓住能够统领全句的关联词语;
2. 标点分析法:抓住能够体现分句包含关系的标点符号;
3. 意义分析法:抓住大分句前后两部分表述重点明显不同的地方。
六、 复句常见的语病及修改[重点掌握]
1. 语意方面:①表意不明;②思路不清;③观念错误;
2. 句序方面:①结构混乱;②事理关系颠倒;
3. 关联词方面:①错用关联词;②漏用关联词;③滥用关联词;④随意更换搭配的关联词;⑤关联词的位置不当;
4. 标点符号方面:分号、冒号、问号的漏用或误用。
【复习提示】
有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有:①了解各种句式及表达作用;②能区别常见复句类型,正确使用关联词语,分析二重复句间的关系;③能知道病句类型及特点,会辨析和修改常见病句;④能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面,以便更好地检测学生的语文素质。 
解答这类试题,应注意的是:①了解句子大意以及句子之间的关系;②辨识各种病句产生的原因,摸清规律;③运用解答的方法和技巧,如语感审读、提取主干、造句类比;④严格按照题目要求,正确使用病句修改的规范符号;⑤对一些应用性的题目要认真把握题干信息,紧密联系上下文语境,仔细揣摩。 
【例题精析】
例1:将下列句子组合成一段意思连贯的文字,其句序正确的一项是(    )
①基础本来包括德育、智育、体育几个方面,他们往往只看到了智育。
②这样理解“基础”,结果只能妨碍人才的成长。
③但是,人们对“基础”的理解往往偏于狭窄。
④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养,他们又往往只看到书本知识的学习。
⑤中学阶段是打基础的时期,每个中学生都应该打好基础。
⑥书本知识又包括教科书和课外读物,他们又往往只看到了教科书。
A.①④⑤③⑥②    B.④⑥②③①⑤
C.⑤③①④⑥②    D.①④⑥②⑤③
例1答案为C,句与句之间不应杂乱无章,随意堆砌,而应围绕着一个中心衔接连贯,按一定的逻辑顺序或时间、空间顺序排列,使之文意贯通,条理清晰。
例2:用横线画出下列句子的毛病所在,并说明如何修改。(不能改变原意)
(1)昨天下了一场滂沱大雨,基本上完全解除了旱情。(           )
(2)在这次初三毕业生家长会上,家长们就学生升学问题交换了广泛意见。(          )
(3)通过学习,使我提高了认识。(            )
(4)街头上,许多清仓货物成倍地降价出售。(          )
例2中(1)属于前后表达不一致。修改时可去掉“基本上”或去掉“完全”。(2)属于句子语序不合理。修改时把“交换了”与“广泛的”位置颠倒过来。(3)属于句子结构不完整,缺主语。修改时去掉“使”,让“我”成为主语。(4)属用词不当。修改时把“成倍”改为“大幅度”。
辨别修改病句的考查重点是发现并修改,考查范围主要是课外语言材料,考查的形式以文字修改为主。修改病句第一步是诊断“病”在哪里,然后按照句子的结构、成分、词序等规律,改为合乎语法习惯的句子;第二步是修改之后应默读两遍,从语感上再来检查一下是否通顺、合理。
例3:下列句子中有语病的一项是                           (     ) 
    A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。 
    B.要唱好一首歌,必须理解歌词的内涵,这个理解的过程需要文化的功底。 
    C.经过大家的共同努力,我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。 
    D.克里竞选美国总统的另一张王牌,就是他越战中出生入死的经历,人们认为他是一位完美的军人。 
本题主要考查学生辨析病句的能力。解答此类题目要掌握病句的类型,在这个基础上对句子进行分析。分析此四个选项,就会发现B、C、D三个选项是正确的。A选项中,句子前面是肯定的,句子后面是肯定否定的,致使前后不一致,修改时只要前后改成一致即可。故此选答案应为“A”。 
例4:从上下文连贯来看,下面句子的横线上应填入的一项是       (    ) 
    苦难的残疾人告诉我:“命运给了你一条崎岖不平的路,      ;给了你一个碗,      ;给了你永恒的夜晚,      ,学会坚强吧!它比什么都珍贵。” 
    A.你却要寻找丰盛的食品;你却要开展美丽的草坪;你却要寻找温暖的阳光。 
    B.你却要开垦美丽的草坪;你却要寻找丰盛的食品;你却要寻找温暖的阳光。  
    C.你却要寻找温暖的阳光;你却要寻找丰盛的食品;你却要开垦美丽的草坪。 
    D.你却要开垦美丽的草坪;你却要寻找温暖的阳光;你却要寻找丰盛的食品。 
本题选择的是相配套的句子以填入原句,做题的依据是善于把握原句题干和新句题支之间的联系点,只要从这个角度着手,就不难发现其中的对应点了。“崎岖不平的路”与“美丽的草坪”对应。“一个碗”与“丰盛的食品”对应,“永恒的夜晚”和“温暖的阳光”对应。考生要很好地解答此类题目,应重在找出其相对应的对应点。故此选答案为“B”。 

【练习巩固】
1、依次填入横线的语句顺序恰当的是(     )
    两进院落以上的四合院,多分为外宅和内宅两部分。______________
  (1)外宅为宾客居住,内宅为主人居住。
  (2)垂花门为四合院内的二进门,俗称“二门”。
  (3)内外宅之间用一堵墙隔开,这堵墙上的门通常用垂花门。
  (4)所谓“大门不出,二门不迈”的“二门”,指的就是垂花门。
      A.(3)(1)(4)(2)     B. (1)(2)(3)(4) 
      B.(3)(1)(2)(4)     D. (1)(3)(2)(4)
2、对下列病句修改不正确的是(    )
  A. 上中学以来,他—直始终参加学校田径队训练。(修改:删去“一直”,或删去“始终”。)
  B. 通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。(修改:删去“通过”,或删去“使”。)
  C. 到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。(修改:将“健壮”改为“充沛”。)
  D. 我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。(修改:将“一切”放到“人类的”后面。)
3、对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是(     )
  泗阳县为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“泗水古国”的历史文化特色,将在城区的
  两渠风光带两侧重建西汉泗水王国文化古城。
  A.泗阳县挖掘文化底蕴并显示文化特色。 B.泗阳县挖掘底蕴并显示特色。
  C.泗阳县重建泗水王国。 D.泗阳县重建古城。 
4、下列句子没有语病的一句是 (   )
  A、我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
  B、学生不但喜欢这种游戏,而且青年教师也喜欢。
  C、社区希望通过开展节约用电教育,防止人们不浪费用电。
  D、通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。
6、下列句子有语病的一项是(       ),请在病句上直接修改。 
  A、我们要时刻牢记交通法规,确保自己与他人的安全,行安全路.做文明人。
  B、我们的校长很年轻,大概三十岁左右。
  C、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
  D、有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。 
8、下列句子没有语病的一项是( )
  A.身处顺境,不能因为有一点点成绩而沾沾自喜,让赞美声冲昏头脑,更不能以自己优越条件而玩世不恭。
  B.经过这次有趣的实验,我喜欢上生物课了。
  C.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否成功的关键。
  D.流星体是天外来客,在接近地球时,被地球的强大引力吸住,以每秒几十公里的速度闯入大气层。
9、填入下面文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(   )
在天山的高处,可以看到巨大的天然湖。    ①    ,使湖光天影山色融为晶莹的一体。
在这秀美的湖上,惟一活动的就是天鹅,       ②    。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A①湖面明静如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
B①湖面明净如镜,水清见底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白,湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
C①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白,湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
D①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
10、下列句子有语病的一项是(    )。
  A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。 
B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。
  C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。 
D、连战、宋楚瑜对大陆的访问,在台湾引起了巨大反响。  
11、在下面这段文字的横线上填上恰当的关联词语,使语意表达更通畅。
在现实世界里,每个年轻人都渴望成功,      志大才疏往往是阻碍年轻人成功的最大
障碍。       他们只羡慕成功人士的辉煌,却常常忽略成功人士所作出的努力。事实上,人世间没有一蹴而就的成功,任何人都       通过不断的努力,才能凝聚起改变自身命运的力量。
12、修改下列病句。(2分)
  (1)关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。
  (2)能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
13、根据语境,在横线上填写恰当的句子。
    成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;            ,                  ;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。  
14、在下面语段的横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致。
  给我一次困难,让我懂得克服;             ,让我经受磨练;给我一次失败,                 ;给我一次耻辱,让我学会振作——我感谢每一次带我走向成功的经历。
15、按照所给句式,仿写两个句子。
  握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很难;             ,           ;            ,             。
 16、下列一段话中画线部分有语病,请在原文上改正。
    旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。在这期节目中,①一只猫当作实验品从四楼抛下,以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙。据相关资料显示,②即使猫在下坠过程中能迅速调整体位,变为四足向下着地,但这只能起到一定的缓冲作用,③仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。今天,旅游卫视节目中心负责人表示,④今后将不再播出动物活体实验的节目,并向观众表示致歉。
17、读下面某商场:“五一”黄金周初小活动广告片段,完成有关题目。
  活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元汇报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。
  (1) 语段中画线句有语病,应改为: 
  (2) 为使语意明确,应把“免费”一词加入A、B、C、D的 处。
18、修改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病。(2分)
  光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水,把幼苗扶持成大树。当然,它也能把园林变成荒漠,a把废墟变成城市。你珍惜它,它就在你周围长出绿阴,结出沉甸甸的果实;你漠视它,它就化成轻烟,b消失得销声匿迹。
  改正:a:                                
        b:                                
19、读下面的材料,按要求答题。(共4分)
  ①在一片反对旅游景区门票涨价声中,门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬:游客“用脚投票”“到此不游”,结果是门票涨价,收益减少。
  ②相反,贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区,游客大增。据贵州省统计,“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人,比上年同期增长近40%。仅前四天,贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团,是去年同期的两倍,形成了贵州旅游的“井喷”现象。
  (1)用简明的话概括第②段的主要内容,不超过15个字。(2分)
                                                               
  (2)解释加点词语在文中的意思。(2分)
  用脚投票:                                                         
20、下面语段中划线部分有五处语病,请选择其中的三处加以改正。(6分)
  几年前,①在彩电市场严重滞销的情况下,②长虹电器厂大幅度率先降价销售,虽然亏了本,但赢得了产销两旺,③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念,使我们懂得了一个道理:⑤企业如果善于运用“亏本”策略,就能取得柳暗花明或锦上添花;⑥反过来,死死把住“只赚不赔”的框框,不肯牺牲眼前的小利,弄不好到头来是连血本都会亏掉的。
  第____处改为__________________________

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