福鼎八中高一语文下期中测试卷
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"高一语文第二册期中测试 考试范围:(第一、二、五单元) 考试时间:150分钟 满分150分班级: 座号: 姓名: 一、选择题(每小题3分,共30分)1、下列词语中画横线注音全对的一组是 ( )A、形骸(hi)寒暄(xun)残羹冷炙(zh)游目骋怀(pn)B、吮
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"高一语文第二册期中测试
考试范围:(第一、二、五单元)
考试时间:150分钟 满分150分
班级: 座号: 姓名:
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、下列词语中画横线注音全对的一组是 ( )
A、形骸(h i) 寒暄(xu n) 残羹冷炙(zh ) 游目骋怀(p n) B、吮吸(sh n) 孱头(c n) 清流激湍(tu n) 溘然长逝(h )
C、新正(zh ng) 破绽(zh n) 一夫作难(n n) 流觞曲水(sh ng)
D、泅水(qi ) 蛮横(h ng) 间或一轮(ji n) 矫首遐观(xi )
2、下列各项中有错别字的一项是 ( )
A、苍颉 呕心 藕断丝连 惴惴不安
B、睥睨 炫目 沸反盈天 心为形役
C、缄默 倾轧 一愁莫展 蛛丝马迹
D、晦涩 蹙缩 迫不及待 闲情逸致
3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
(1)、鉴赏诗词时,要认真 诗词的意象,领会诗词的情感意趣。
(2)、有的教师还运用音乐帮助学生作文,借以 学生的想象和思维,收到良好的效果。
(3)、国外有种说法:“人的一生只有两件事是逃不过去的,即纳税和死亡。” 纳税是和生活消费密切相关的。
A、揣度 激发 因为 B、揣度 激励 因此
C、揣摩 激励 因此 D、揣摩 激发 因为
4、下列各句中画横线熟语使用不正确的一项是 ( )
A、中国计划于2010年以无人探测器登月。无巧不成书,不久前,美国总统布什也宣布了登月的计划。
B、就业问题时常困扰着大家。没工作的人找工作,有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。
C、因为资金紧缺,将于近日开幕的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。虽然开幕式、闭幕式请来了不少港台明星撑场面,但真正唱主角的电影人却寥寥无几。
D、陈水扁不顾海峡两岸人民的根本利益,唱双簧,搞欺骗,妄图通过所谓“公投”分裂祖国,结果“公投”不得人心,遭到拒绝。
5、依次填入下而横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是:( )
我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。 , , , 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了
③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②
6、下列没有语病的一项是 ( )
A、政府应利用政策、法律和经济手段来引导,甚至迫使企业走上正确的资源节约之路。
B、据有关部门预算,若全国所有场所都采用节能灯,其效益相当于发电量是两座的三峡电站。
C、目前,主张勤俭节约的呼声,似乎并没有唤醒和阻止住一些人追求豪华的势头。
D、在郑州学习时,只有我跟他学过弹钢琴。
7、下列句中有的有通假字,有的没有,依次将各句中的通假字挑出来,正确的一组是( )
①于是从散约败,争割地而赂秦
②天下云集响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣
③然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣
④今者有小人之言,令将军与臣有郤
⑤仆诚已著此书……则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉
⑥寓形宇内复几时,曷不委心任去留,胡为乎遑遑欲何之
⑦君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
⑧晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也
A.①从②赢③有④郤⑤责⑥曷 B.①从②景③有④郤⑤责⑦知
C.①从③序⑤戮⑥胡⑦知⑧贰 D.②景③有④郤⑤责⑥曷⑦参
8、下列句中画横线的解释,不全正确的一项是( )
A.不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地
故以为其爱(疼爱)不若燕后
试使山东之国与陈涉度长絜(衡量)大
B.……王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制(统率)其兵
秦有余力而制(制服)其弊
是以就极刑而无愠(怨恨)色
C.足以极视听之娱,信(的确)可乐也
信(可靠)臣精卒陈利兵而谁何
情随事迁,感慨系(附着)之矣
D.所以兴怀,其致(情趣)一也
然秦以区区之地,致(达到)万乘之势
富贵非吾愿,帝乡不可期(约定时间)
9、选出对下列词类活用现象归类正确的一项( )
①约从离衡 ②席卷天下、包举宇内、囊括四海之意
③外连衡而斗诸侯 ④素善留侯张良
⑤君为我呼人,吾得兄事之 ⑥常以身翼蔽沛公
⑦道芷阳间行 ⑧刑人如恐不胜
⑨上伟之 ⑩亦不详其姓字
A.①③/②⑤⑥/④⑩/⑦⑧/⑨
B.①③⑤/②④⑥/⑦⑧/⑨⑩
C.①③④/②⑤⑥/⑦⑧/⑨/⑩
D.①③/②④⑤/⑥⑦/⑧⑩/⑨
10、下列句子翻译有误的一句是 ( )
A.秦有余力而制其弊。
译:秦国有余力乘他们困乏而制服他们。
B.为之奈何?
译:怎样对付这件事?
C.因寄所托,放浪形骸之外。
译:于是有所寄托,不受约束,放纵无羁的生活。
D.请息交以绝游。
译:让我同外人(指官场的)断绝交游吧!
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读小说《桥》,完成习题(共16分)
桥
黎明的时候,雨突然大了,像泼,像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可挡。
工地惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地向南跑,是,两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
东西没有路,只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个不久就要退休的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们,像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄。排成一队,不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子:“党员也是人。”
有人响应:“这不是拍电影。”
老汉冷冷地:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊,一百多人很快排成队伍,依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子,骂道:“你他妈的还是个党员吗?你最后一个走!”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼,站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。终于,只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地塌了,小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么,一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太被人搀着扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她的丈夫和她的儿子。 (选自《微型小说选刊》谈歌/文)
11.概括文章刻画的故事环境。(2分)
答:
12.小说最悲壮的情节是哪处?(写原句)(2分)
答:
13.小说最感人的地方是哪处?(写原句)(2分)
答:
14.小说所塑造的主人公“老汉”是一个怎样的人?(2分)
答:
15.请挑出文中你认为最美的一句,略作鉴赏。(2分)
答:
16.小说以“桥”为题,好在哪里,请指出两条理由。(2分)
答:
17.展开想象,描写老太太祭奠丈夫和儿子的心理。(100字左右)(4分)
答:
(二)阅读杂文《拿来主义》,完成习题。(每题2分,共12分)
当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后来法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
18、第1段文字运用的说理论证方法主要是: ( )
A.比喻论证 B.类比论证 C.对比论证 D.因果论证
19、第1段的中心是 ( )
A.揭露“送去主义”自欺欺人的危害及实质。
B.讽刺尼采自诩太阳,反对“送去主义”。
C.反对“送去主义”,主张“拿来主义”。
D.主张“拿来主义”,反对不给子孙留点礼品。
20、第2段中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是( )
A.“抛来”动机良好,“抛给”企图较坏。
B.“抛来”动机较坏,“抛给”动机良好。
C.“抛来”一般不带有坏的动机和目的,“抛给”是有目的、有企图的。
D.“抛来”和“抛给”的说法表面似有区别,但本质一样。
21、第3段中有5处引号,对后4处引号作用分析正确的一项是( )
A.第1处表否定,第2、3处表强调,第4处表特指。
B.第1处表否定,后3处表强调。
C.第1、2处表否定,第3、4处表特指。
D.第1处表否定,后3处表特指。
22、第3段在上下文中的作用是承启,其理由是 ( )
A.前文揭批了“抛给”的实质和后果,下一段揭露了“送去”主义的具体做法。
B.前文揭批了“送去主义”的实质和后果,后一段再次揭露“送去主义”的危害性,揭示了“拿来主义”的必要性。
C.前文揭批了“送去主义”的实质和后果,后文提出“拿来主义”。
D.前文分析了“抛来”与“抛给”的区别,后文提倡“拿来主义”。
23、以上5段文字,主要运用的论证方法是 ( )
A.对比论证 B.类比论证 C.因果论证 D.举例论证
三、文言文阅读(前7题每题3分,第八题2分,共23分)
(一) 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
24.“奋六世之余烈,振长策而御宇内”中画横线词语意思正确的是 ( )
A.奋起 猛烈 振作 B.奋斗 功德 震撼
C.发展 功业 举起 D.奋发 烈士 挥动
25.下列各句已补出被省略的成分,错误的一项是 ( )
A.南取百越之地,以(之)为桂林、象郡
B.(百越之君)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
C.俯首系颈,委命(于)下吏
D.收天下之兵,聚之(于)咸阳
26.对所给文句翻译正确的一项是 ( )
A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
译文:于是让蒙恬在北面修筑长城并让他守卫在竹木作篱筑的军营中。
B.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首
译文:于是秦始皇废除了古代帝王的治国之道,焚烧了诸子百家的言论,企图用这个办法使奴隶们愚昧无知。
C.信臣精卒陈利兵而谁何
译文:可靠的臣子,精锐的士兵陈列着坚利的兵器,盘问来往行人。
D.自为主关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也
译文:自认为险固的关中,金属修筑的城墙,正是子孙万代帝王的基业呀。
27.对这段文字理解分析全都正确的一组是 ( )
①这段文字的中心是写秦始皇的功业,即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。
②这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。
③这段文字刻意渲染“攻”时的秦是何等强大,意在与后来秦灭亡之迅速形成对比,突出文章的中心。
④作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施,在正面铺叙中现出暴政的魔影,意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。
⑤作者依次从政治、刑法、文化、军事、地理形势各方面铺写秦始皇巩固政权的一系列措施,意在表现秦始皇企图保其帝业传之百世万世以至无穷的野心。
⑥作者依次从军事、文化、政治、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的措施,意在讽谏汉文帝,应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施。
A.①③⑥ B.②⑤ C.①③④ D.②⑥
(二)夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云,“死生亦大矣。”岂不痛哉!
28.下列句中画横线字与“夫人之相与”的“夫”用法和意义相同的是 ( )
A.天子有后,有夫人 B.一夫不耕,或受之饥
C.夫战,勇气也 D.子见夫子乎
29.下列句中画横线词与“犹不能不以之兴怀”的“以”用法相同的是 ( )
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