2006年普通高等学校招生考试模拟试卷语文 -- 人教版高三下册

2006年普通高等学校招生考试模拟试卷语文

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2006年普通高等学校招生考试模拟试卷语文(高三下册人教版)

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"2006年普通学校招生考试模拟试卷语文（三）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。第Ⅰ卷（选择题30分）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和试卷类型(A)用铅笔涂写在答题卡上。2、第Ⅰ卷选择题(一、二、三题)每小题选出答案后，用B型铅笔把答题卡上对应题目的

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"2006年普通学校招生考试模拟试卷
语文（三）
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。

第Ⅰ卷（选择题30分）
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和试卷类型(A)用铅笔涂写在答题卡上。
2、第Ⅰ卷选择题(一、二、三题)每小题选出答案后，用B型铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。
3、第Ⅱ卷非选择题(四、五、六、七题)必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一．（12分每小题3分）
1、下列词语中没有错别字的一组是（    ）
    A.   气慨    概念   一筹莫展   纵横捭阖
    B.   恢复    灰心   怨天尤人   耳濡目染
    C.   抵触    抵毁   休养生息   徇情枉法
    D.   泻漏    泄洪   趋之若骛    相濡以沫

3. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（    ）
A. 他说的方法根本不行，我们按他的方法试过，结果是屡试不爽。
B. 这篇文章逻辑混乱，错误很多，其中很多观点实属不刊之论。
C. 中国队这次虽然没有夺得冠军，但能打进了决赛，总还算差强人意。
D. 他对这个问题的分析虽欠深刻，但还比较全面，可算是鞭辟入里。

4. 下列各句中，没有语病的一句是（    ）
   A. 《哈利•波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书便重印了九次。
B.  现在，越来越多的农村干部已经明确的认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
C.  当前，生物科学在解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性面临威胁等诸多问题发挥的作用越来越大，有力地促进了现代社会文明的发展。
D. 偷税行为并不是某一个群体或个体的行为，而是与社会大环境尤其是今天无孔不入的腐败息息相关的。
4．联欢会上，小李的好友小张唱了一首《祝酒歌》，一曲唱毕，掌声雷动。小李走上前去，热烈祝贺。下面的四种表述中，最佳的一项是（    ）
A．嗬，唱得不赖，真所谓余音绕梁，三日不绝于耳。
B．棒！棒！你今天简直是超水平发挥，完全出乎我的意料。

C．非常真切、感人，不熟悉你的人准以为你是一个专业演员！
D．小子，想不到你还真有两下子，我都快要成为你的歌迷了。
二．（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5——7题。
建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活实用而付出的创作劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、纪念碑、园林等等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅作坊堡寨等服务于物质生活的建筑，建筑形式、建筑风格的演变，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证，在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐惧、惊讶、幽静、轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪，质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受（美感）又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的歌德式教堂，豪华眩目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式，无不包涵着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包涵着悬念、感触、素养、格调等等主观因素。建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间的延伸。
目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征，它的艺术风格和它的形式美法则入手加以心理研究；无疑将有助于探索更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形式与发展等等。
5．在西方，人们形象的称“建筑是石头写成的历史”，其原因是（    ）
A．建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接成果。
B．建筑服务于精神生活成就突出，其形式、风格的演变，常是一代社会物质生活和精神生活的见证。
C．建筑是一个重要的审美对象，而对其具体关照会获得更多的美学感受。
D．建筑服务于精神生活，也服务于物质生活，两者都包涵了历史审美因素。
6.第二段中画有横线的句子”某些特定的具体内容”,主要指的是(       )
A.客观上来源于建筑形式的美感,既是直觉情绪,又是初步的审美判断.
B.所有的主观感受,都是建筑组合、尺度、样式、花纹等外在形式的反映。
C.建筑美感的深化和发挥大大的突破了单纯的形式美法则，从而获得更多的内容。
D.建筑包涵着深刻的历史因素，整个时代的民族审美倾向，以及悬念、感触、素养等主观因素。
7．下列理解不符合原文意思的一项是（      ）
A．文中画有横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用，说明人们对建筑感受是具体的。
B．文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性等三个方面阐述作者观点的。
C．本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则入手加以研究建筑美学。
D．全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇、叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8——10题。
杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士。授刑部主事。······成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父母。遇学官以宾礼，师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报告。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏，若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之，濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直朝觐官孰廉，直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”
九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每与帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”闻母丧，立出，止驿亭下，尽藉廨中器物付有司。惟携一仆，书数卷而还。
继宗力持风节，而居心慈厚，自处必以礼。为知府，谒上官必衣绣服，朝觐谒吏部亦然。或言不可，笑曰：“此朝廷法服也，此而不服，将安用之？”为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数。较他司亦然。因悟仓缺粮之由，将具实已闻。众惧，请于继宗，愿捐俸代偿，由是十人者获释。尝监乡试得二卷，具朝服再拜曰：“二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳。”及拆卷，王华、李岷也，后果相继为状元。人服其鉴。
（节选自《明史·杨继宗传》）
8．下列句子加划线的词的解释，不正确的一项是（     ）
A．若比户稽核，则有司事          比户：挨家挨户
B．儒不能难，而心甚衔之          衔之：记恨他
C．敝衣数袭而已                   数袭：几套
D．尽藉廨中器物付有司             藉廨：抄没
9．下列句子中“为”字的意义的判断，正确的一项是（    ）
①时时集父老问疾苦，为祛除之      ②为知府，谒上官必衣绣服
③二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳  ④后果相继为状元
A．①与②相同，③和④不同
B．①与③相同，②和④不同
C．①与④相同，②和③不同
D．①②③④各不相同
10．下列表述符合原文意思的一项是（    ）
A．孔儒清打死不少百姓，遭到杨继宗的抵制，孔儒清心怀忌很想突入杨府找杨继宗贪污受贿的茬子，但“无功”而返。
B．杨继宗在担任嘉兴知府期间,严格执行朝廷规定,大兴社学,为王华李岷二人“当大魁天下”而祝贺。
C．杨继宗任知府时，多次触犯了宦官张庆，张庆的哥哥张敏在司礼监，常常在皇帝面前诋毁杨继宗。
D．宦官向杨继宗索要金钱，杨继宗坚决不给，他说‘银两全都在仓库里，如果能交出提银券，才能到库中提取银两，宦官终不敢收受府库银两。
第Ⅱ卷（非选择题共120分）
四．（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）遇学官以宾礼，师儒竞劝，文教大兴。

（2）为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。


12．比较下面两首唐诗，然后回答问题。（10分）
杨柳枝词
白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。

扬花
吴融
不斗侬花不占红，自飞晴野雪蒙蒙。
白花长恨风吹落，惟有扬花独爱风。
（1）这两首诗各有寄托，请作简要分析。

（2）比较这两首诗在表达方式上的异同。


13．补写出下列名句名篇空缺的部分。(任选一小题)（5分）
（1）忧劳可以兴国，                 。（欧阳修《伶官传序》）
渔舟唱晚，                ；雁阵惊寒，                 ；（王勃《滕王阁序》）
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。               ，
    （王实甫《西厢记》）
（2）木欣欣以向荣，                  。（陶渊明《归去来兮辞》）
江娥啼竹素女愁，                  。昆山玉碎凤凰叫，
。（李贺《李凭箜篌引》）
二十四桥仍在，波心荡，                 。                  ，年年知为谁生。（姜夔《扬州慢》）
五．（22分）
阅读下面的文字，完成14——17题。

空中鸟语
                                                     郭　枫
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！
鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？
你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去聆听听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背红纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子,依偎着，厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地争骤地漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阻翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不想管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时刻。高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续，忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在澜谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然和人世的沧桑了吗？那么，除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢？
还要做些什么呢？
我想做一只鸟，在山中。
14．为什么作者“最喜欢的事就是听鸟叫”，甚至“想做一只鸟”？（4分）



15．“谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？”这句话有什么深刻的含义？（5分）




16．作者为什么说“鹧鸪是鸟中的诗人”？（5分）

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