七年级（下）课内自读课同步练习 -- 部编人教版七年级下册

七年级（下）课内自读课同步练习

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"七年级（下）同步练习（课内自读课部分）命题人成湛湘第一单元3．丑小鸭一、积累运用1、请给下列加点字注音。（1）沮丧（）（2）骇人（）（3）木屐（）（4）火钳（）（5）丑陋（）（6）姊妹（）（7）糕饼（）（8）嫉妒（）2、给形似字注音组词。绅（）＿＿＿诏（）＿＿＿汕（）＿＿＿伸（）＿＿＿沼（）＿＿＿讪（）＿＿＿

试题预览
"七年级（下）同步练习（课内自读课部分）
命题人   成湛湘
第一单元
3．丑小鸭
一、积累运用
1、请给下列加点字注音。
    （1）沮丧（   ）  （2）骇人（    ）  （3）木屐（  ）   （4）火钳（   ）
（5）丑陋（   ）   （6）姊妹（   ）   （7）糕饼（   ）   （8）嫉妒（   ）
2、给形似字注音组词。
绅（   ）＿＿＿     诏（   ）＿＿＿     汕（     ）＿＿＿
伸（   ）＿＿＿     沼（   ）＿＿＿     讪（     ）＿＿＿
3、根据课文的含义，写出下列词语的近义词。
丑陋＿＿        讪笑＿＿        嫉妒＿＿       弥漫＿＿
4、解释词语。
（1）．来势汹汹：
（2）．兴高采烈：
5、整体感悟课文后回答：
（1）．联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难？
      答：

（2）．丑小鸭最突出的性格特点是什么？
      答：
（3）．这篇童话留给我们的深刻启示是什么？
  答：


二、精读探究
要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来——这是一个美丽的春天
忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美丽正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和饼糕向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美丽！那么年轻。那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下了头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1.第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出来的难过”？
     答：

2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？
     答：

3.第①段话在全文中有什么作用？
     答：
4.找出第②段中描写自然景物的句子，并说说这样描写的作用是什么？
     答：

5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话？
     答：

6.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？
    答：

7.面对赞誉，丑小鸭表现如何？
    答：

8.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？
答：

9．有人说：逆境使人成才；也有人说顺境使人成才。请你积累一些环境对人起一定作用的名言警句，结合自身经历，谈谈你的体验。
   答：



4.诗两首
一、积累运用
1.给加点字注音。
（1）伫立（   ）（2）涉足（    ）   （3）诱人（   ）（4）延绵（    ）
（5）旅人（   ）  （6）幽静（    ）  （7）忧郁（   ）  （8）瞬息（    ）
2.给形似字组词
诱（      ）    伫（      ）     恋（      ）      绵（      ）
绣（      ）    贮（      ）     蛮（      ）      棉（      ）
3.根据示例填空
示例：荒草（萋）（萋）
白雪（    ）（    ）                   岁月（    ）（    ）
人海（    ）（    ）                   神采（    ）（    ）
温情（    ）（    ）                   得意（    ）（    ）
野心（    ）（    ）                   忧心（    ）（    ）
4.在横线上填上成语所缺的字
跋山（    ）水    曲径通（    ）   （    ）息万变    人迹（     ）至
（     ）然无声  （    ）而不舍    举（     ）不定   一如（    ）往
5.整体感悟两诗后回答
（1）.《假如生活欺骗了你》一诗的主题是什么？
     答：
（2）.《未选择的路》一诗中“路”包含了什么深刻含义，你从中悟出什么人生的哲理？
     答：

二、精读探究
                      （一）
假如生活欺骗了你

假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
1.从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？
    答：                                      &n

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