初三第五册综合测试题

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试题预览 "初三第五册综合测试题 注意事项：    本试卷满分120分，其中卷面书写3分。考试用时120分钟。    全卷书写规范、美观，得3分；卷面整洁，书写认真，得2分；卷面较整洁，书写较认真，得1分；乱涂乱画的。不给卷面分。    第一部分：积累与运用（15分）    1． 默写(7分)    ① ________________，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。    ② 人生自古谁无死， ______________________。    ③ 僵卧孤村不自哀，________________________。    ④《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏之景的句子是： ____________________________，    ______________________________。    ⑤李贺的《南园》中表明作者弃文习武、为国立功的句子是“ _____________________________。”     2．选出音形义全对的一项( )(2分)    A．归宿（sù） 大声急呼 孜孜不倦（勤勉） B．拘囚（qiú） 岿然不动 不言而喻（明白）    C．汲取（xí） 根深蒂固 锲而不舍（雕刻） D．丞相（chéng） 焕然一新 拍案而起（案件）     3．下列说法不正确的一项是( )(1分)    A．《谈骨气》《想和做》《怀疑与学问》的作者分别是吴晗、胡绳、顾颉刚。    B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一名句出自近代思想家、文学家龚自珍的《己亥杂诗》。    C．《始得西山宴游记》《醉翁亭记》的作者都属于“唐宋八大家”之列。    D．杜甫、李贺、温庭筠、陆游都是我国唐代著名的诗人。    4．根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。    课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；___ _____ _____；___________________________________ ___________________。    5．“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。(3分)    ⑴ 说出这句话中蕴含的道理。(1分)        ____________________________________________________________________________    ⑵ 请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。(2分)        __________________________________________________________________    第二部分：文言文阅读 （15分）    ㈠　阅读温庭筠的《梦江南》，完成6—7题。（3分）    梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲！     6．词中表现思妇盼望心上人归来时那种孤寂落寞之情的一个字是 ________（1分）    7.分析有误的一项是（ ）（2分）    A．这首词选择“望江楼”作为思妇的盼归场所，用江上景物烘托心境，曲折表现她盼夫归心之切。    B．“过尽千帆皆不是”以归船之多写思妇等待之久，反映出思妇失望之深。    C．“斜晖脉脉水悠悠”表面上写水，实际上是暗喻思妇望穿秋水的眼神，赋予“斜晖”与“水”以人的感情。     D．“肠断白蘋洲”是全词的主旨。“白蘋洲”指开满白色蘋花的水中小块陆地，古诗词中常用它代指相会的地方。     ㈡ 阅读课内文言文选段，完成8—11题。（12分）    至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。    8．解释加点的词语（ 2分 ）    伛偻提携_____________________ 非丝非竹 _________________________    9．下列各组中与“杂然而前陈者”中的“而”用法相同的一项是（ ）(2分)     A．泉香而酒洌 B．云归而岩穴暝 C．施施而行 D．人不知而不愠    10．找出写醉翁外貌和神态的句子，并翻译。(3分)    句子：__________________________________________________________________    译文：__________________________________________________________________    11．选段用四个句子在内容上依次写了“ ___________，__________，___________，太守醉”，其核心内容是太守“醉”，而太守的“醉”又在“_______”字上，它体现在两个方面：一是醉于眼前的山水美景，二是醉于________________________________。(5分)    第三部分：现代文阅读(37分)    (一) 阅读《人是一本书》，完成12——15题 (10分)     人是一本书。    看人如读书。    人的外表，不就是封面吗？    人的内心，不就是内容吗？    有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。    好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。    坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。    （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！    做人如写书。    请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……    然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。    也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。    如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。    如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。    12．写法体味:贯串全文的一个比喻句是：___________________________________(2分)    13．要点概括:这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是_________________________    _________________________________________。(2分)    14．词句理解：将下面四个短语分别归位于文中括号。(4分)    思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣    15．语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：(2分)            （二）阅读议论文《独立与合作》，完成16——19题(10分)    世界上有很多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成，学生的学习也是如此。    合作精神，才能积极配合教师的课堂教学活动，使课堂教学活动生动、有序地展开：学生只有具有合作精神，同学之间才能团结协作，互助友爱，共同营造温馨、和谐的学习氛围。学会了与别人合作，不仅可以帮助自己找到成功的捷径，还可以帮助别人得以提高和发展，并且也可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。    学生的独立意识在学习当中更是不容忽视，在课堂学习中，一定要让学生养成独立思考的习惯．学生的思维不能总是跟着老师转，也不能总是随着同学跑，而应该让他们自己去理解、去掌握。只有学生通过自己的努力理解的东西，才是他真正要掌握的东西．智慧若离开紧张的动脑，离开思考，离开独立的探索，就不会得到发展．所以，我们应当鼓励学生积极思考，使得知识在深刻理解和运用的情况下不断地发展．“没有思考就不会有发现，而没有发现就谈不上教育工作的创造性．”（苏霍姆林斯基语）教师要善于提供机会让学生独立思考，把独立发现的道路让给学生走；要不惜花费时间，让学生去深入思考他们接触到的事实、现象及规律的实质。学生想得越深入、越透彻，他对知识的理解和掌握也就越深刻、越牢固。        在巩固知识与做习题方面更应要求学生独立完成。苏霍姆林斯基说过：促使学生思维积极化的一个重要手段，就是让学生独立完成作业。不要过分迷恋集体作业的形式，那只会造成一种一切顺利的表面现象．教师是否能及时地得到每一个学生脑力劳动情况的信息，取决于是否能正确地选择让学生运用知识去解答的题目，是否能考虑到学生的个人能力，特别是考虑到脑力劳动的独立性和个体性．虽然我们平日要求学生要互助友爱，教师对学生要诲人不倦，但这并不是说学生有了困难，我们就一定要帮他或替他去解决．当学生的头脑需要考虑，深思和研究问题的时候，我们不应当只是减轻学生掌握教材时的难度，帮他摆脱思考，那样只会适得其反，让他们的智力和才能逐渐变得迟钝起来．教学的技巧并不在于使学习、掌握知识变得很轻松，毫无困难．恰恰相反，教育者的任务在于要使学生遭遇困难，只有当学生遇到困难并克服这些困难的时候，他的智力才会得到发展，并且也可以让他认识到，不付出劳动就体会不到克服困难的快乐，这又有利于培育学生对学习的热爱，也是学生愿意学习的内动力之一。    现代社会是一个充满竞争的社会，同时也是一个需要合作的社会．如果不学会合作，闭关自守，不善于吸取别人的先进经验和科学技术的话，那么落后的将永远落后，甚至会更落后：同样一个人若缺乏独立的意识，不积极的拼搏、努力开拓的话，也不会取得大的成就．作为一个现代人，尤其是中学生，只有学会合作和具有独立意识，才能适应未来社会的发展和科学技术的进步！    16．本文的中心论点是______________________________________________。（2分）    17．作者在论述合作的重要性的同时，从两个方面论述了独立意识培养的重要性。一是__________________________________；二是__________________________________ __________________________。那么，在现代社会中，如果缺乏合作意识，造成的后果将是_________________________________________。（3分）    18．文章题目是“独立与合作”，而作者却用大量的篇幅论证“独立”的意义和作用，这样安排是否合理，说说你的理由。（2分）        __________________________________________________________________________________    19．第2段中说“世界上有很多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成”，在平时学习和生活中你尝到过与他人合作的甜头吗?请用一段简略文字举例说明。（3分）        __________________________________________________________________________________     __________________________________________________________________________________    （三）阅读黄飞的短文《甜甜的泥土》，完成20——25题（17分）    西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。    她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。    一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。        一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。    吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。    她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。    “干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。    “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。    “都放学了。”    “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”    “叫什么？”    “王小亮。”    “几年级几班？”    “今天，刚过，八个生日。”    “我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。    “哦……大概……”她又惶然地摇摇头。    老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”    回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。    下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……    放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。    这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。    第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。    小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——    他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。    20．本文以“糖”为线索展开故事，请以简洁的语言概述各主要情节。（3分）    送糖 →__________→_________→__________     21．请从文中找出有关描写“她”神态的词句，并揣摩人物的心理活动。（2分）    ________________________________________________________________________    ________________________________________________________________________    22．品味文中画线句的加点词语，按要求回答问题。（4分）    （1）糖传到王小亮手中，他为什么“惊喜极了”？    ①_______________________________________________________________    ②_______________________________________________________________    (2)王小亮摸着舍不得吃的糖，为什么有“一股恐惧感袭上心头”？    ____________________________________________________________________    (3)由“惊喜”到“恐惧”的变化，表现了王小亮__________________________    23．王小亮最大的愿望是什么？请从文中找出句子回答。（2分）    答：__________________________________________________________________    24．王小亮是个天真、活泼可爱的孩子，请你从文中举两个事例说明。（4分）    ①____________________________________________________________________    ②____________________________________________________________________    25．读完本文后，你最想对王小亮说什么？请用简洁的文字加以表述。（2分）    答：                第四部分:作文（50分）    阅读下面材料，根据要求作文。    美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。    其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。    请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600字左右的文章。    要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。    （2）文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。    （3）卷面整洁，书写工整，争取加分。    （4）写完文章，别忘了给自己的作品打个分。               参考答案    1．⑴富贵不能淫 ⑵留取丹心照汗青 ⑶尚思为国戍轮台 ⑷野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ⑸男儿何不带吴钩，收取关山五十州 2．B 3．D     4．要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。    5．(1)“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。(言之成理即可，记2分)(2)本题系开放性试题，所举事例与道理吻合即可记分。 (评分要点：所举实例扣住“风暴”和“深深扎根”各记1分；语意连贯，表达准确，记1分。) 6．独 7．D 8．驼背，代指老人 弦乐器，管乐器，代指音乐 9．C 10．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 翻译：苍老的面容，花白的头发，醉醺醺地坐在他们中间的，是太守喝醉了。 11．滁人游 太守宴 众宾欢 乐 百姓安定富足的生活和自己与民同乐的政治理想 12．人是一本书 13．看人如读书，做人如写书 14．洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密15．在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取（或：你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……）（选写以上两句之一者给2分）16．学生不仅要有合作的精神，更要有独立的意识17．（言之有理即给分）学生的独立意识在学习中更是不容忽视；在巩固知识和做练习题方面更要求学生独立完成。 落后将永远落后，甚至会更落后。    18．这样突出重点，扣住了二者之间的关系，同时照应了第一段。在人们强调“合作”的今天，容易忽视“独立”，有必要对“独立”进行重点论述。    19．（叙述事例清楚即可）（略）    20．分（发）糖 埋（藏）糖 找（挖）糖    21． ①（词句）例：黯淡的眼神，射出热切的光；一阵昏眩；目光呆滞；惶然地摇摇头    ②（心理）例：表现“她”盼儿子时急切、兴奋的心情；“她”未能看到儿子时的失望、惶惑和无可奈何    22．（1）①这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了 ②这是亲妈妈送来的糖    （2）如果让“现在的妈妈”知道亲妈妈给他送糖，自己会挨爸爸的一阵痛打    （3）对亲妈的爱与对“现在的妈妈”的惧 （意思对即给分）    23．过去的妈妈笑着……垂着头走了。    24．（意思对即可）略    25．（表述准确、意思深刻的得满分，其余酌情给分） (219.146.231.146)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 上册 期末试卷 上一个『海安县九校联考语文试卷』  下一个『田家炳中学高一语文期末统考试题』

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