2006届国防科技工业高三年级第三次联考


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2006届国防科技工业高三年级第三次联考(高三下册 人教版)
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"2006届国防科技工业高三年级第三次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共30分)注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改
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"2006届国防科技工业高三年级第三次联考
语文试题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(选择题共30分)

注意事项:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、用铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。
3.考试结束,监考人将本是卷和答题卡以并收回。

一、(12分,每小题3分)
    1.下列词语中没有错别字的一组是
    A.飘缈  仗义执言  层峦叠嶂  闲情逸致
    B.恣睢  改弦更章  出奇制胜  作客他乡
    C.绉纹  冠冕堂皇  卑躬屈膝  淡妆浓抹
    D.震荡  融汇贯通  恰如其分  热胀冷缩
    2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
    ①严格地讲,语言和文化的关系,不是一般的并列关系,________部分和整体的对峙关系,________说是点面对峙的关系。
②对这些人来说,仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育,并不一定________,因此,加强管理并严格执法,是非常必要的。              
③现在大部分人的生活都比较________,但我们应该牢记“致富思源,富而思进”的教导。
    A.就是/或许  奏效  优越    B.而是/或者  生效  优裕
    C.就是/或许  生效  优越    D.而是/或者    奏效  优裕
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A.王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀小说,我读着读着,经常被小说中精彩的情节   和精到的描写感动,时不时地拍案而起,击节叫好。
B.他的作文想象丰富,表达流畅,老师十分赞赏,称他的文章如天马行空,很有特色。
C.刚工作时,他可谓 “劣迹斑斑”,迟到、早退、打架,不一而足;现在,他已是单位的“先进职工”了。这不正印证了“过而能改,善莫大焉”的古训吗?
D.目前,全球各主要军事强国对隐形军舰的研发,乐此不疲。
4.下列各句中,语意不明确的一句是
A.网络转载新闻报道,付费问题将得解决。
B.公款赌博东窗事发,女出纳卷款溜了。
C.南非千人舞会会厅吊顶突然坍塌,中国总领事被铝架砸昏。
D.中华武校,欢迎报名,随到随学,学会为止,不会退款。

二、(9分,每小题3分)
阅读下列短文,完成5—7小题。
水星的大气层很稀薄,距太阳的距离又近,因此水星的天空看上去是趣味盎然的。在水星上看天空,最有趣的现象是太阳有时大,有时小,最大和最小相差1倍多。在一般情况下,水星上空的太阳有地球上空的两个半那么大。太阳在水星上空移动的速度也很有趣,时快时慢,有时还会“倒退”,这是别的行星上难以见到的。过去曾经有人据此推测水星上存在季节变化,认为它接近太阳时为夏天,远离太阳时为冬天。现在科学家们放弃了这种看法,因为他们认识到水星到太阳的距离太近,又缺少调节温度的空气,太阳直射的地方温度高到427摄氏度,能把锡、铅等金属熔化;太阳照不到的地方温度低到零下173摄氏度,能把二氧化碳冻结起来。
站在水星表面看太阳,太阳在天空慢悠悠地移动。在地球上,从红日初升到夕阳西下只要12个小时。在水星上,太阳在天空游历“半天”,却要88乘以24小时,相差176倍!由于太阳在天空中移动缓慢,水星上的日出和日落也和地球上不同。在地球上,太阳出山是“喷薄而出”的,而在水星上,太阳则在“地平线”上慢慢爬行,一次日出需要12—19个小时!想看一次水星日出,得准备好三顿干粮!虽然水星日出时间很长,但天文学家仍不肯放过任何观测它的机会。因为水星大气极其稀薄,不仅不妨碍天文观测,而且有利于长时间拍摄天体照片和光谱。借助水星日出和日落拍摄的照片和光普,天文学家可以从容不迫地探索太阳外面的色球和日日冕。而在地球上,这种观测只能在日全食期间进行,平时是观测不到的。
行星大气是行星的把“保护伞”,能散射阳光、调节温度和保护行星不受宇宙射线粒子的袭击。但是并非每颗行星都具有稠密大气层,行星保存大气的能力在很大程度上取决于自身的质量、表面温度和大气成分。具有强大引力的大气层,例如我们的地球,能够保存大气,而水星是个体积小的大行星,质量比地球小得多,它周围的任何气体都可能在很久以前就已经逃逸到太空中去了,因此水星上存在大气的可能性按理说较小。然而,“水手10号”三次经过水星周围,记录到了大气的痕迹,并测出水星大气的成分的氨、钠、钾、和氧,但气压很低,只有万亿分之一个地球大气压。由于水星大气很稀薄,几乎丧失了散射阳光的功能,因此水星晚间是漆黑的,像罩上了一层黑色的天鹅绒。如果你有机会站在水星表面凝视天空,那么你会发现,漆黑的天幕上群星璀璨,相互争辉,但不“眨眼”,因为星星“眨眼”是行星的稠密大气造成的,而水星上缺少这样的稠密大气。
水星没有天然卫星,因而水星上没有“赏月”的机会。但在水星上可以欣赏到两颗璀璨的行星,一颗是我们的老家地球,一颗是被誉为“维纳斯”的金星。在水星天空中,地球非常漂亮,呈淡蓝色,周围有一个小伙伴——月亮,它们成双成对,组成一对天空鸳鸯——“双星”,手拉着手相互转圈子,在一个“水星夜晚”能转3圈多。美丽的“维纳斯”一身乳白色打扮,飘逸、潇洒、妩媚、动人,然而它孤身只影,寂寞地守在漆黑的长空中。
(选自《大自然探索》2004年第11期)
5.下面就“水星特点”的叙述,不符合原文内容的一项是
A.水星上的昼夜温差很大原因是距太阳太近,同时又缺少调节温度的空气。
B.水星大气的成分是氨、钠、钾、和氧,但气压很低,只有万亿分之一 ——地球大气压。
C.水星的大气层很稀薄,丧失了散射太阳光的功能,因此,水星的天空是漆黑的。
D.水星是个体积不大的大行星,质量比地球要小得多。
6、对“水星的天空趣味盎然”的诠释,不正确的一项是
A.在水星上看天空上的太阳,太阳有时大,有时小,水星上空的太阳有时有地球上空的两个半大。
B.在不星上看天空上的太阳,太阳在水星天空移动的速度,时快时慢,有时会“倒退”。
C.在地球上,太阳出山是“喷薄而出”的,而在水星上,太阳则在“地平线”上慢慢爬行。
D.站在水星表面凝视天空,漆黑天幕上的群星璀璨,相互争辉,但始终不“眨眼”。
  7.下列对文章有关内容的表述,符合原文意思的一项是
  A.行星有一把“保护伞”,即具有稠密的大气层,能散射阳光、调节温度和保护行星不
     受宇宙射线粒子的袭击。              
  B.行星保存大气的能力取决于它自身的质量,表面温度和大气成份。
  C.水星体积小,质量比地球小得多,因为其大气极其稀薄。
  D.借助水星日出和日落拍摄的照片和光谱,可以探索太阳外面的色球层和日冕。

三、(9分,每小题3分)    
  阅读下面文言文,完成8—10题      
    翟方进字子威,汝南上蔡人也。家世微贱,至方进父翟公,好学,为郡文学。方进年十二三,失父孤学,给事太守府为小史,号迟顿不及事,数为掾史所詈辱。方进自伤,乃从汝南蔡父相问己能所宜。蔡父大奇其形貌,谓曰:“小史有封侯骨,当以经术进,努力为诸生学问。”方进既厌为小史,闻蔡父言,心喜,因病归家,辞其后母,欲西至京师受经。母怜其幼、随之长安,织屦以给。方进读经博士,受《春秋》。积十余年,经学明习,徒众日广,诸儒称之。以射策甲科为郎。二三岁,举明经,迁议郎。是时,宿儒有清河胡常,与方进同经。常为先进,名誉出方进下,心害其能,论议不右方进。方进知之,候伺常大都授时,遣门下诸生至常所问大义疑难,因记其说。如是者久之,常知方进之宗让己,内不自得,其后居士大夫之间未尝不称述方进,遂相亲友。河平中,方进转为博士。数年,迁朔方刺史,居官不烦苛,所察应条辄举,甚有威名。再三奏事,迁为丞相司直。从上甘泉,行驰道中,司隶校尉陈庆劾奏方进,没入车马。既至甘泉宫,会殿中,庆与廷尉范延寿语,时庆有章劾,自道:“行事以赎论,今尚书持我事来,当于此决。前我为尚书时,尝有所奏事,忽忘之,留月余。”方进于是举劾庆曰:“案庆奉使刺举大臣,故为尚书,知机事周密一统,明主躬亲不解。庆有罪未伏诛,无恐惧心,豫自设不坐之比。又暴扬尚书事,言迟疾无所在,亏损圣德之聪明,奉诏不谨,皆不敬,臣谨以劾。”庆坐免官。   
                                                             《汉书•翟方进传》
    8.对下列句子中加点的词语解释,不正确的一项是
    A.方进自伤            伤:悲伤
    B.努力为诸生学问      为:学习
    C.常知方进之宗让己    让:尊崇
    D.明主躬亲不解        解:理解
    9.下列各组句子中,分别表明翟子威“自伤”和“宽宏大量”的一组是
    A.家世微贱          常为先进,名誉出方进下
    B.失父孤学          心害其能,论议不右方进
    C.迟顿不及事        遣门下诸生至常所问大义疑难
    D.数为掾史所詈辱    常知方进之宗让己
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.翟子威十二三岁失去父亲,到太守府做了个小史,经常受到掾史的欺侮,内心十分难受。
B.翟方进苦习经学十余年,门生越来越多,京城众儒生称颂。有一老儒生胡常心害其能,散布谣言,使方进声名狼藉。
C.翟方进为官不苛,体察民情,在老百姓中很有名气,转为博士几年后升任刺史,多次奏事.又升为 相司直。
D.翟子威奏劾司隶校尉陈庆“豫自设不坐之比”又“言迟疾无所在”,这两条都是对上的大不敬,陈庆因此被免官。
 
第Ⅱ卷  (非选择题。共120分)
注意事项:
1.用钢笔或圆珠笔直接答在试题中(除题目有特殊规定外)。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 
四、(23分)   
11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①乃从汝南蔡父相问己能所宜
译文:
②门下诸生至常所问大义疑难
译文:
 12.阅读下面诗歌,然后回答问题(8分)
别舍弟宗一
              (唐)柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别沮越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。 
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
补注:此诗是柳宗元被再贬边远,到任柳州后所作。其堂弟时赴柳州探望诗人,后返江陵,此诗乃赠别之篇。                                    
   (1)诗歌颔联.“桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天”一句,运用了什么样的表现手法?   表达了怎样的思想感情?(3分)
  答:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
   (2)南宋严羽在《沧浪诗话》中说:“唐人好诗,多是征戍,迁谪,行旅,别离之作,往往能感动激发人意。”柳宗元这首诗歌与上面严羽所说的哪些方面相合,试做出简要评析(5分)
答:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选一题)(5分),
(1)屈平疾王听之不聪也,____________,____________,_____________,故忧愁幽思而作《离骚》。____________________,________________________。   (欧阳修《伶官传序》)
(2)祸患常积于忽微,____________________,
____________________,缈沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)
鸡声茅店月,____________________。(温庭筠《商山早行》)
三军可夺帅也,____________________。(《论语,子罕》)
玉不琢,不成器;____________,____________。(《札记,学记》)

五、(22分)
  阅读下面的文字,完成14—17题。
竹  思
                                                              高洪波
  竹文化是中国特有的文化,假如我们判断不错的话,竹文化应是与儒文化相得益彰的一种文化。在竹子身上,儒生们或看到气节、风骨,或看到虚心、谦虚,《岁寒三友图》是这方面最突出的典型,松竹梅从此成为屡屡出现在各种器皿上的图案。
  中国文人中与竹子最亲近的当属蜀人苏轼,他的名言“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹使人俗”,道破了苏东坡酷好竹子的心态,而他策竹杖的风姿,也从此凝固为一种“何妨从容且徐行”的造型,如果没有竹林衬映在苏东坡的身边,他迷人的魅力会大大削减。
    也有不善待竹子的文人,譬如杜甫先生,他有名句云:“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。”将竹给予如此恶谥,而且还要动一番手脚下决心“斩”之伐之,也是破天荒的事,杜甫为何如此憎恨“恶竹”,不得面知,但他在成都的革堂前不乏修竹若干,或许是后人代植的吧? 
蜀南竹海,地处宜宾,有翠竹数百亩,依山而生,起伏若海,规模亦如一片波涛汹涌的大海,尤其是在高处鸟瞰,当云雾袭来之际,那种海的气势便扑面而来,耳畔似有涛声响起,如果此时有舟楫随绿浪起伏,注定是件毫不奇怪的事。
潜入竹海,同时也沉入绿海,呼吸着有淡淡清香的空气,感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里,像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺,你几乎能够瞬间感到这种大自然珍贵的赐予。甜丝丝的滋味通过喉头气管,流向四肢百骸,流向大脑及每一根血管和神经,而满眼充盈饱满的绿色,让你快意沉浮,直若化身为一尾鱼儿,沿着印满青苔的小 径,径自游向竹林深处。
竹海中的竹子,以粗大的楠竹为主,也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。与一位竹海作家闲聊,才知道竹子也分公母,母竹产笋,公竹则无。再细问,才知道每根竹子的每一层竹节都由最初的一根竹枝生出,这竹枝若分出岔的,便是母竹,不分岔的,则为公竹。就是这么一点区分,简单,却又有大学闻。记得若干年前去安徽,在出产砀山梨的一处集市上,我无意中也获得了类似的知识:梨如人类,亦分公母。母梨形大,且多汁甜美,公梨则逊色得多。   
竹子与梨子岂止分雌雄,甚至还可能有自己的声音。近读《参考消息》,英国《泰晤士报》一篇题为《细听植物心声》的文章引起了我的兴趣,该文的副题更妙:《采花花朵哭泣,摘瓜黄瓜尖叫》,而且这项由波恩大学应用物理研究所完成的科研成果证明,如果配备合适的窃听装置,他们就能够区分健康与染病的蔬菜。同时波恩大学的科学家们认为,植物不仅仅互相交流痛苦与疼痛,就像人们在医院候诊室等候看病一样,它们还互相提醒面临的危险。
    杜甫曾云:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这两句诗无意引了千年之后波恩大学科学家们的研究,诗人是大自然的一个特殊器官,越伟大越杰出的诗人越是如此,他们在倾听自己内心世界时也能倾听天籁,否则何来这千年之后的巧合?
    蜀南竹海里的竹子,蓬勃旺盛到肆无忌惮的地步,坦荡地在竹子部落里快乐成长,较之城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类,委实幸运和幸福得多。当然,它们承受的关注甚至诗意的爱抚也少得多,这就是自由的代价。
竹海里的竹子们,肯定是有着自己的声音的,公竹和母竹会互相倾吐爱情;嫩绿的竹笋则会呼唤雨 水和阳光;竹叶会竹枝上迎风摇曳,把大粒的露珠调皮地抖落;土层下的竹根们会串门问好,甚至会互相提醒:跟头打声招呼,别忙着开花。 
竹子一开花,就意味着生命的终结。
竹海里听竹,是一种人生的雅趣,也是机缘,是绿染灵魂绿透身心的一种洗濯。此刻,当炎夏渐渐袭来时节,写下“竹思”两字,权当作异己清凉解暑散吧……
14.文章曾两次写到杜甫:第3段写“也有不善待竹子文人,譬如杜甫先生……”,后面又写到“杜甫曾云:‘感时花溅泪,恨别鸟惊心’……”。请问作者这样写的木的是什么?
答: ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 15.“竹海里听竹,是一种人生的雅趣,也是机缘;是绿染灵魂透身心的一种洗濯”,这句话应如何理解?有何作用?(4分)
答:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16.文题为“竹思”,请结合全文,概括作者就竹子作了哪些思考。(6分)
答: ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17.结合全文,就文章内容或形式上的某一点进行鉴赏分析,谈谈你的看法。(6分)
答:______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

六、(15分)
18.把下面三句话扩展成100字左右的一段话。(6分)
石缝中的花是单薄的,悬崖上的松是孤独的。不过,这种单薄与孤独也是风景。人,也是如此。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
19.下面一段文字,有三句与上下文不够连贯,请把它们找出来删去。(3分)
①古人曾说:“黄金万两易得,知己一人难求。”②“伯牙摔琴谢知音”曾被千古传颂。③马克思与恩格斯之间的伟大友谊为万世开模。④一般来说,发展到顶点的交往就叫做知交。⑤对于各种交往对象。⑥“近朱者赤,近墨者黑”,说的就是这种人际交往的相互影响。⑦在这些继续交往的对象中发展为知交的则少之又少。⑧两人能成为知交,需要很多条件,如交往达到一定程度、多方面的交往需要、情感交流的深刻与广泛、人生底蕴的归属、对对方的透彻了解等。
答:应删的三句是(只填句序号):__________________________________________
20.颁奖词是组织者为获奖者所写的褒奖之语。要求褒奖中肯,具有针对性;语言简明、隽永,饱含激情。中国女排获得了“2004年‘感动中国’年度人物(团体)”称号,组委会为此写了一段优美的颁奖词。假如中国南极科考队2005年过此殊荣,请你以组委会名义,为这个团体写一段颁奖词,60字左右。(6分)
年度 获奖者(团体) 获奖事由 颁奖词
2004 中国女排 本年度在雅典奥运会上获得女排项目冠军 是她们,让最后的希望攀援着一只的臂膀上升,直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌换回曾经的光荣,省里开起崭新的梦想。
2005
中国南极科考队 本年度成功登上南极内陆冰盖还把最高点并获取大量珍贵的纸资料 是他们,____________________
____________________________
____________________________
____________________________

七、(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文。
窗,是瞭望的视点;窗,是连接两个世界的通道;窗,可以是有形的;窗,可以是无形的;窗,可能有自己丰富的经历;窗,可能是生活无声的见证……大千世界,和窗有关的故事很多;芸芸众生,由窗生发的见解也见仁见智。
    要求:①以“窗”为话题写一篇作文。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。


参考答案
一、(12分.每小题3分)
    1.A(B章一张:C绉一皱;D—会)
    2.D(①“不是......而是......”,并列关系,否定前者而肯定后者;“不是……就是……”。是选择关系,并不能表明说话人的最终态度。这与句首“严格地讲”不太相符。或许,是表示猜测语气的副词;“奏效”,是表示选择关系的连词;②“奏效”表示发生预期的效果,“生效”表示发生效力。从句意上看,“奏效”合适。③“优裕”是富裕、充足。“优越”是优胜、优良。)
    3.A(“拍案而起”形容愤怒至极;B“天马行空”比喻诗文、书法等气势豪放,不受拘束;C“不一而足”:不是一种或一次,而是很多;D“乐此不疲”指专心爱好某事,做起来不知疲卷)
    4.D有歧义.可以理解为:学不会退款/坚决不退款。 
二、(9分.每小题3分)        
 5.C。C项设置有两个错误点。一是原文“由于水星大气很稀薄,几乎丧失了散射阳光的功能”,而并非完全“丧失”;一是“水星天空的晚问是漆黑的”,有明确时间段而并非所有时间段。
 6.A。文章第一节中有“水星上空的太阳有地球上空的两个半大”,是在一般的情况下都存在的。而并非“有时”,“有时”的界定带有明显的不确定性。
7.D。A项犯了以偏概全的错误,原文是“并非每一颗行星都具有稠密的大气层”B项表述不准确,原文有界定的,即为“很大程度上”,“行星保存大气时的能力取决于它自身的质量、表面温度和大气成分”C硬的错误是因果倒置。
  三、(9分,每小题3分)    
  8.D懈怠
  9.C、因“迟顿不及事”而“自伤”;胡常嫉妒,论议不右方进,但方进仍能“遣门下诸生至常所问大义疑难”。
  10.B、胡常曾经心害其能,但后来“遂祖亲友”。
  四、(23分)          
11.①就到汝南蔡父那里请教自己能够适宜做哪些事情。
    ②派自己的学生到胡常授课的地方请教学问方面的要旨疑难问题。
  12.(1)运用了比兴手法,(或景语即情语),渲染对照了诗人的境遇。表达了诗人内心的孤寂悲愤之情和对兄弟的惜别之情。    ’
    (2)柳诗融“别离”与“迁谪。于一诗,两种情

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