人教版七年级语文下册第二单元 -- 部编人教版七年级下册

人教版七年级语文下册第二单元

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人教版七年级语文下册第二单元(七年级下册部编人教版)

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"人教版七年级语文下册第二单元冲关试卷(时间120分钟,满分120分)一.考经问典（共26分）1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。（4分）(péngpài)(gèn)_____古(ǔ)_____育阻(ài)___迷惘()懊悔()崎岖()炽痛()2．找出下列句子中的错别字并在括号中改正。（3分）(1)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。()(2)忽然教堂的钟

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"人教版七年级语文下册第二单元冲关试卷
      (时间120分钟,满分120分)
      一.考经问典（共26分）
1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。（4分）
(péng pài)        (gèn)_____古   (bǔ)_____育  阻(ài)__ _
迷惘(     )  懊悔(      )  崎岖(     )   炽痛(      )
2．找出下列句子中的错别字并在括号中改正。（3分）
(1)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。     (              )
(2)忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。 (              )
(3)狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。       (              )
3．默写并填空。（2分）
(1)古诗默写。
①万里赴戎机，__            __   __           ____。
②东市买骏马，___        ______，_____    ___,北市买长鞭。
③爷娘闻女来，_____       ____。
④谁家玉笛暗飞声，______    ____。
(2)文学常识填空。（3分）
①《黄河颂》是组诗《__________》的第二部，作者__________。
②《最后一课》，作者__________，他是__________(国籍)作家，本文的体裁是____  __
③《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》，它是__________时北方的一首民歌。
4．结合对课文的学习，谈谈你对下面两句话的感受。  （2分）  ．
(1)要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……

(2)为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。

5．解释下列文言词句。
(1)解释下列加点字词。（2分）
木兰当户织：__________    万里赴戎机：__________
赏赐百千强：__________    著我旧时裳：__________
(2)翻译下列句子。（2分）
①愿为市鞍马，从此替爷征。
②朔气传金柝，寒光照铁衣。
巧练过关：
6．汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示“笑”的(不能有笑字出现)词语吗?（2分）

7.中国首飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说：_____  _  ______。杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会说：__________   ______。（2分）
8.读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（2分）
俄国作家列夫•托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
理解：__________________________________________  ____________。
9.在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。（2分）
    人活着不是单靠食物，还要有：春大百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，____________________   _        ___，________      ____                                   ______。
二.理解  感悟（共7分）
(一)读下面的文字，回答问题：
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大，
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
10．为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生生“脸色惨白”?“我觉得他从来没有这么高大”一句表达了我什么样的感情?（3分)


11.“法兰西万岁”这个句子表达了人物什么样的感情？(2分)

12.这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的?(2分)

三.拓展与创新
(一)（共7分）
藩(陈藩)年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩日：“孺子何不洒扫以待宾客?”藩日：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?”勤知其有清世(使社会澄清)志，甚奇之。
13．解释加点字词。（3分）
尝闲处一室：_______ ___    而庭宇芜秽：_____          _____
何不洒扫以待宾客：______          ____
14．用现代汉语翻译句子。（2分）
(1)大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?
(2)勤知其有清世(使社会澄清)志，甚奇之。
15．你同意陈藩所说的吗?说说理由。（2分）


(二)泰山印象（共10分）
于  燕
一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的夜，我不知道，只看见自己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动……终于不知是谁叫起来：“到了!南天门!”
我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯看众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的威压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上。人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就是自然的力量吗?轻而易举地就把我们打得晕头转向?轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁?是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗?
天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来?一夜的寒风后，我不依然立在泰山的头顶?而它——自然，在冲我恐吓、吼叫了一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。
下山的路上遇到一队队挑山工，扛着重物快步疾行，留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾几何时，人们开始用他们并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容!
一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的《沁园春•雪》。“数风流人物还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美!而我们——有着悠久历史和深邃思想的民族，是否也早已悟出这份道理?孔子在几千年前就站在这里，发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉?难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗?
坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的“人”字顶天立地!
16．第二段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受?（3分）

17．你认为作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”?（3分）

18．“人类递交给自然的挑战书”指的是什么?（2分）

19．“我”登泰山后思想发生了怎样的变化?（2分）


(三)（共8分）
人们常会天真地认为，人类是大自然的主宰。你看，有那么些人，带着全副装备，历尽千难万险，爬到干年积雪的顶峰，把手中的小旗往脚下一插，就豪迈地宣布：我们已经征服了高山。
有句话说“人类一思考，上帝就发笑”。如果高山有情，面对这些“征服者”，也会笑得前仰后合。一只蚂蚁，有幸艰难地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了这只大象。这是不是太滑稽了？意大利有位女探险家，不远万里来到新疆塔克拉玛干沙漠。她要挑战自然，徒步穿越大沙漠，创造奇迹。可是当她走出沙漠时，却跪倒在沙漠边上。记者问她有什么感想。她说她不承认征服了沙漠，而是感谢沙漠能让她通过。
我们曾那么意气风发地相信“人定胜天”，口口声声说要创造自然。大片大片地开山垦荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无节制地掠夺自然资源。几百年才长成的林木，人类可以在短短的几十分钟内让它们在地球上消失；上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它们绝迹。人类还有什么不能办到的？大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。这到底是谁征服谁？
究竟什么才是人类的力量？
当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟……这才叫人类的力量理性的力量。
20．文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点？（2分）


21．下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是（   ）（2分）
A.女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。
B.女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。
C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。
D．女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。
22．文中第三自然段加点的词语形成时间上的强烈对照，这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用？（2分）


23.根据文意，概括指出“人类的力量理性的力量”是什么。（2分）


益智乐园：
一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女，无意中救了一个妖怪。
妖怪为了报答她，提出可以满足她的三个心愿。但有一个条件：无论提出什么要求，她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。
于是，妇人首先向妖怪提出了两个心愿：
第一是要一笔钱，
第二是要一栋房子。
这样，她的仇人便得到了两倍于她的财产。
在得到了维持生计的东西后，妇人又提出了第三个心愿：
你想想，她会提出一个什么要求，能让她的仇人受到惩罚，而确保自己能好好生活下去呢？（2分）


四.作文：（60分）
1.阅读下面的材料，以“我生活在_____之中”为题作文。
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请选择一个适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。文体不限，500字左右。
2.当学习中遇到困难时，请别气馁，要坚信“我能行”；当生活中遇到挫折时，请别沮丧，要坚信“我能行”；“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力，只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折都会迎刃而解。
请以“我能行”为话题，自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇500字左右的文章。


参考答案
      考经问典1．略2．(1)“嶂”改成“障”  (2)“祁”改成“祈”
      (3)“澜”改成“谰”3．略4．(1)在困境中，要以顽强的民族精神去克服一切艰难险阻，把祖国建设成繁荣、富强的国家，这种奋斗，是一种快乐，是一种幸福。
       (2)为了收复故土，作者宁愿牺牲一切，包括生命。  5．(1)对着。  战争。  有余。  穿。  (2)①愿意为此去买鞍马，从此替父出征。
      ②北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士的铠甲上。巧练过关：6、略  7、略   8、略   9、略
      理解  感悟10、崇敬     11、对祖国的热爱和坚信祖国必胜的信心    12、语言、行动
      拓展与创新13、曾经。  乱草丛生。  用来。 14、(1)大丈夫对待世事，应该使天下澄清，怎么服侍一间房子呢?
      (2)薛勤知道他有使社会澄清的志向，认为他非常奇特15、同意，可以从人应该从小立下远大志向来谈；不同意的，可以从要做大事，先要学会做小事(“一屋不扫，何以扫天下”)来谈。16、我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同时也感受到了寒冷。17、因为他们留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，他们在险峻的自然面前写下了人类的自信。18、毛泽东的《沁园春•雪》。“数风流人物还看今朝”。19、感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。对人类战胜自然征服自然的讴歌。20、人类是大自然的主宰
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