2006年广东汕尾中学高三练习题


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2006年广东汕尾中学高三练习题(高三下册 广东)
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"2006年汕尾中学高三第三轮语文综合测试(1)YCY说明:本试卷分第一卷和第二卷两部分.第一卷42分,第二卷108分,共150分(作文60分,其余90分);答题时间120分钟.第Ⅰ卷(共42分)一、(18分,每小题3分)1. 下列词语中加点的字读音全对的一组是 ()A.押解(jiè) 对峙(zhì) 开门揖盗(yí) 提纲挈领(qiè)B.内
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"2006年汕尾中学高三第三轮语文综合测试(1)
YCY
说明:本试卷分第一卷和第二卷两部分.第一卷42分,第二卷108分,共150分(作文60分,其余90分);答题时间120分钟.

第Ⅰ卷(共42分)

一、(18分,每小题3分)
1. 下列词语中加点的字读音全对的一组是 (    )
A.押解(jiè) 对峙(zhì) 开门揖盗(yí) 提纲挈领(qiè)
B.内疚(jiù) 攻讦(jié) 色厉内荏(rěn) 擢发难数(zhuó)
C.觊觎(yú) 碑帖(tiè) 余勇可贾(jiǎ) 安步当车(dàng)
D.龃龉(jǔ) 渊薮(shù) 矫枉过正(jiǎo) 严惩不贷(chéng)
2.下列词语中没有错别字的一组是 (   )
A.裨益       合盘托出      签字盖戳        脉搏微弱
B.气概       飞扬跋扈      弘旨要义        趋利避害
C.涣散       哄堂大笑      却之不恭        当仁不让
D.商榷       风靡一时      人参鹿葺        语言诙谐
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (    ) 
   ①步入职场,眼前充满机遇和挑战,但也荆棘密布,对于涉世不深的年轻人,应当注意,
     “大礼不辞小让”并非很好的     之道,许多日常生活中的细节会影响你的前程。
   ②调查人员在事故煤矿调查发现,事发之后,矿方转移尸体,     原始记录,销毁有关
     证据,隐瞒事故不报。
   ③研究报告认为,目前    发展中国家食品出口的市场壁垒主要有这几种:产品注册、
出口文件问题及海关规范;SPS协议、技术壁垒;运输及搬运规范、投资与融资问题;
国际贸易规范。
   ④但就在投机者几乎一致选择持有大量美元空头头寸之时,看涨日元的投资者必须警惕
     政府进行     的可能性。另外,一些相关技术指标增加了美元短暂向上调整的风险。  
A.处事   窜改  妨害   干涉     B.处世  窜改  妨碍  干涉
C.处世   篡改  妨碍   干预     D.处事  篡改  妨害  干预
4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 (    )
A.天上午,清华电机系在校游泳馆里举办了一场别开生面的水上游艺会,众多搞笑欢快的节目被搬到了游泳池边,男生们尽情表演,女生们积极参与,就这样一起度过了清华“女生节”。
B.来自三门峡职业技术学院一位姓陈的同学别具匠心地将自己的简历制作成扑克牌形式,并且自己成了“黑桃A”。在美军通缉伊拉克前政权高官的扑克牌中,“黑桃A”是“一号人物”萨达姆。
C.沸沸扬扬的炒作之后,田亮与英皇签约一事,开始在细节上“磕磕碰碰”,步骤放慢下来。昨日圈内又传出新闻,称奥运110米跨栏冠军再成英皇新目标,而且有英皇内部人士对此回应模棱两可。
D.更为严重的是,当违法违规问题出现时,有关部门不能给予及时查处,损害的将是法律的威严。在法律面前,绝对不能有法不依、违法不纠,执法更不能放“马后炮”。
5.下列各句中标点符号有误的一项是 (    )
A.有人可能在潜意识里想到要在简历中做假,“修饰”一下自己的简历,这是千万要不得的,因为“假的永远真不了”,而假的一旦被识破,依靠蒙骗而获得的“真”也将不复存在。
B.一般来讲,职场上的劣势主要是指:频繁跳槽或更换行业、毕业生初出校门、工作经验太少、没有学位或学历太低等,毫无疑问,即使有上述这些欠缺,并不表明这些人就肯定不是人才。
C.生活是种习惯,我还没有习惯别人在我背后指指点点,学校规定一个月的时间就走到了尽头。除了那笔“巨款”——1800元的薪水让我有些飘飘然外,我整个人都显得有些沉重。
D.宋鱼水被最高法院和北京市政法委分别授予“全国模范法官”、“中国法官十杰”和“人民满意的政法干警标兵”荣誉称号,她所在的北京市海淀区法院领导一提起她,就说:“小宋这人,我敢打保票!” 
6.下列各句中没有语病的一句是 (    )
A.最近一份由水文专家们撰写的调查报告表明:全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。
B.读了《失街亭》一文,如果你认为在当前有些干部徇私舞弊、贪赃枉法的问题严重,就可以赞扬诸葛亮不徇私情。
C.读高二时,母亲病故,当生活把放弃求学与打工养家的两难选择推到面前时,他毫不犹豫地选择了后者。
D.张局长严肃指出:这个小小的单位,真可谓庙小妖风大,池浅王八多,欺下瞒上,窝藏了大量的坏人坏事。
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的一段文字,完成7一10题。
大气污染
在干洁的大气中,痕量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中,出现了原来没有的微量物质,其数量过多和持续时间过长,都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度,以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件,对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 
造成大气污染的原因,既有自然因素又有人为因素,尤其是人为因素,如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展,在大量消耗能源的同时,同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气,严重影响了大气环境的质量,特别是在人口稠密的城市和工业区域。
大气污染物主要可以分为两类,即天然污染物和人为污染物,引起公害的往往是人为污染物,它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。
大气污染对气候的影响很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定影响,尤其对全球气候的影响,从长远的观点看,这种影响将是很严重的。
燃料中含有各种复杂的成分,在燃烧后产生各种有害物质,即使不含杂质的燃料达到完全燃烧,也要产生水和二氧化碳,正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加,破坏了自然界二氧化碳的平衡,以至可能引发“温室效应”,致使地球气温上升。这就是有名的“温室效应”。破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系,吸收地球释放出来的红外线辐射,就像“温室”一样,促使地球气温升高的气体称为“温室气体”。二氧化碳是数量最多的温室气体,约占大气总容量的0.03%,许多其它痕量气体也会产生温室效应,其中有的温室效应比二氧化碳还强。
臭氧层是地球最好的保护伞,它吸收了来自太阳的大部分紫外线。然而近二十年的科学研究和大气观测发现:每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄,事实上在极地大气中存在一个臭氧“洞”。
这种臭氧损耗现象是一种反常现象,这是否表明这一紫外线吸收层正处于全球性灾难呢?通过不断的科学研究,人们发现人类社会活动释放的物质严重的破坏了臭氧层,当然这种现象还受到这一地区独特的气象状态(极涡、寒冷的平流层温度、极地平流层云)的影响。
英国南极测量局的大气科学家在南极进行了一项研究计划,这一研究计划分别在地面和空中进行。球载仪器一般是检测该仪器所行进的大气的构成及其化学性质。陆基探测仪和星载探测仪则执行遥测任务。这些研究活动采取了国际合作方式。例如,1987年代表19个组织和四个国家的大约150名科学家和辅助人员聚会于智利的蓬塔阿雷纳斯,进行了一项规模空前的研究,即机载南极臭氧实验。这项实验表明1987年臭氧洞大小达到历史最大。这一发现震惊了科学界。
7.下列的说法不符合文意的一项是 (    )
A.在大气层中,如果出现原来没有的微量物质,其数量过多或持续时间过长,都会造成大气污染。
B.大气中污染物质的浓度没有达到有害程度,还没有对人或物造成危害,这种情况还不能称作大气污染。 
C.工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等是造成大气污染的人为因素,如火山爆发可以说是自然因素。
D.人口稠密的城市和工业区域在大量消耗能源的时,会将大量的废气、烟尘物质排入大气而使大气环境的质量变差。
8.下列说法符合文意的一项是 (    )
A.大气污染物中引起公害的是人为污染物,它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业,而天然污染不会引起公害。
B.大气污染对全球气候将会产生严重的影响,这种影响主要表现在大气中的二氧化碳浓度不断增加而给人类带来危害。
C.只有含杂质的燃料不完全燃烧,才会使大气中的二氧化碳浓度不断增加,破坏了自然界二氧化碳的平衡,以至可能引发“温室效应”。
D.二氧化碳浓度不断增加,就会破坏大气层与地面间红外线辐射正常关系,吸收地球释放出来的红外线辐射,产生促使地球气温升高的气体。
9.下列理解符合原文意思的一项是 (    )
A.有的痕量气体产生的温室效应比二氧化碳还强,但因为有的痕迹量气体不会产生温室效应,所以痕量气体不是数量最多的温室气体。
B.如果大气层与地面间红外线辐射正常关系不被破坏,地球释放出来的红外线辐射不被吸收,地球的气温就不会升高而产生“温室效应”。
C.要是没有臭氧层挡住太阳的紫外线的话,太阳的紫外线将会普照大地,人类和动物、植物将因紫外线照射带来不堪设想的后果。
D.南极地区独特的气象状态使每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄,还有人类社会活动释放的有害物质也对臭氧层的变化有影响。 
10.根据本文提供的信息,以下推断错误的一项是 (    )
A.如果人类在进行经济活动和迅速发展生产的同时,加强环境保护,杜绝将大量的废气、烟尘物质排入大气,大气污染就不会出现。
B.如果人类自觉地控制减少燃料燃烧和大规模的工矿企业排污量,那么人为污染大气的程度将会减小,引起公害的程度也就因此减小。
C.大气温室效应增长可能是全球变暖的一个主要因素,全球变暖将带来非常严重的后果,如冰川消退、海平面上升、荒漠化等。
D.南极臭氧实验表明的1987年臭氧洞大小达到历史最大的这一发现,震惊了科学界,必将会引起科学界对大气污染问题的高度关注。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面一段文言文,完成11—14题。
淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫,无行,不得推择为吏,又不能治生商贾,常从人寄饮,人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨饮蓐食。食时信往,不为具食。信亦知其意,怒,竟绝去。
信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日,信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!”
淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俯出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。
及项梁渡淮,信杖剑从之,居戏下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策干项羽,羽不用。汉王之入蜀,信亡楚归汉,未得知名,为连敖。坐法当斩,其辈十三人皆已斩,次至信,信乃仰视,适见滕公,曰:“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。
信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡,何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追,追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒;设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。
11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (    )
A.数月,亭长妻患之       患:厌恨。
B.众辱之曰               众:众人
C.数以策干项羽。         干:求取
D.与语,大说之           说:同“悦”,喜欢,高兴。
12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 (    )
A.①乃晨饮蓐食                ②此乃信所以去也
B.①王曰:“以为大将。”        ②人人各自以为得大将
C.①淮阴屠中少年有侮信者      ②诸将行道亡者数十人
D.①汉王之入蜀                ②上未之奇也
13.以下六句都是萧何的话,分别编为四组,全是希望汉王重用韩信的一组是 (    )
①臣不敢亡也,臣追亡者   ②至如信者,国士无双  ③顾王策安所决耳   ④必欲争天下,非信无所与计事者  ⑤虽为将,信必不留   ⑥王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳
A.①③⑤      B.②④⑤       C.①③⑥        D.②④⑥
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (    )
A.韩信因家里贫穷,吃不上饭。在亭长家寄食几个月后,亭长的妻子不给他饭吃,而一位漂母不仅给韩信饭吃,还说不图韩信的报答。
B.韩信身材高大,并带有刀剑,面对别人的侮辱,没有奋起反抗,因为他想到要报答漂母和成就大业,因而毫不犹豫地接受了胯下之辱。
C.韩信在犯法当斩时,滕公见他出语不凡,相貌堂堂,没有斩他。滕公同他交谈后,更是高兴,就向汉王推荐,汉王让他做了治粟都尉。
D.萧何劝说汉王一定要重用韩信,不然他就会走掉。汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将领,萧何坚持让韩信做大将,汉王最终同意了。

第Ⅱ卷(共108分)

四、(18分)
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)、一市人皆笑信,以为怯(2分)
                                                                              
   (2)、上不欲就天下乎?何为斩壮士!(3分)
                                                                              
   (3)、信度何等已数言上,上不我用,即亡(3分)
                                                                              
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
   (1)           ,朽木不折;       ,金石可镂。(《荀子•劝学》)
   (2)少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。                     ,
                      。(陶渊明《归园田居》)
   (3)①                 ,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》 ②            ,
蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》
17.阅读下列唐朝诗人孟浩然和王维诗歌,然后回答问题。(6分)
        春  晓    孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
田园乐   王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
   (1)比较两首诗歌,说出它们描写景的不同的特点。(3分)
                                                                           
  (2)结合这两首诗的后两句,请简要分析说明他们各自表达了诗人怎样的心境。(3分)
                                                                           
五、(18分)
阅读下面的文字,完成18—21题。
艺术和实际人生的距离
朱光潜
北方人初看到西湖,平原人初看到峨嵋,即使是审美力薄弱的村夫,也惊讶它们的奇景;但在生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外,心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美,东方人初到西方,或是西方人初到东方,都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动,在外方人看,却往往有一种美的意味。
这些经验你一定也注意到的。它们是什么缘故呢!
这全是观点和态度的差别。看倒影,看过去,看旁人的境遇,看稀奇的景物,都好比站在陆地上远看海雾,不受实际的切身的利害牵绊,能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身,看现在,看自己的境遇,看习见的景物,都好比乘海船遇着海雾,只知它妨碍呼吸,只嫌它耽误程期,预兆危险,没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物,它们都只是实际生活的工具或障碍物,都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美,我们一定要从实用世界跳开,以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之,美和实际人生有一个距离,要见出事物本身的美,须把它摆在适当的距离之外去看。
艺术须与实际人生有距离,所以艺术与极端的写实主义不兼容。写实主义的理想在妙肖人生和自然,但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界,总不免把观者引回到实际人生,使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题,不能专心致志地欣赏形象本身的美。
艺术上有许多地方,乍看起来,似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具,穿高底鞋,表演时用歌唱的声调,不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化,往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲,中世纪“哥特式”诸大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然的延长。中国和西方古代的昼都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭到人们唾骂,它固然时有流弊,其实也含有至理。这些风格的创始者都末尝不知道它不自然,但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。说话不押韵,不论平仄,做诗却要押韵,要论平仄,道理也是如此。艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然,我们既已有人生和自然了,又何取乎艺术呢? 
艺术都是主观的,都是作者情感的流露,但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感,但是只有情感不一定就是艺术,许多人本来是笨伯而自信是可能的诗人或艺术家。他们常埋怨道:“可惜我不是一个文学家,否则我的生平可以写成一部很好的小说。”富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢?艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》,杜甫在“入门闻号咷,幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时,都不能同时在这种情感中过活,必定把它加以客观化,必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看,所以情感尽管深刻,经验尽管丰富,终不能创造艺术。
18.第一段举的一些例子,主要用来说明什么观点,请概括出来。(4分)
                                                                              
19.第二段中的“缘故”指的是什么,请将具体内容表述出来。(4分)
                                                                              
20.阅读第四至第六段,概述作者认为的艺术要与实际人生有距离的理由。(6分)
                    

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