2006年无锡中考语文全真模拟试卷(十) -- 部编人教版九年级下册

2006年无锡中考语文全真模拟试卷(十)

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2006年无锡中考语文全真模拟试卷(十)(九年级下册部编人教版)

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"2006年无锡中考语文全真模拟试卷(十)注意事项：1．答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考试号丛诿芊庀吣诠娑ǖ目崭裰小?2．本卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。3．全卷答案书写要工整，不要随便涂改。书写工整优美者酌加1—3分。4．本学科考试时间为150分钟，满分为130分。一、基

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"2006年无锡中考语文全真模拟试卷(十)
  注意事项：
1．答题前，考生务必将自己所在学校、姓名、考试号丛诿芊庀吣诠娑ǖ目崭裰小?    2．本卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。
    3．全卷答案书写要工整，不要随便涂改。书写工整优美者酌加1—3分。
    4．本学科考试时间为150分钟，满分为130分。
一、基础知识及运用(共27分)
1．根据课文默写。(10分)
    ①问渠那得清如许?　　　　　　　　　　。
    ②长风破浪会有时，　　　　　　　　　　。
    ③安得广厦千万间，　　　　　　　　　　!
    ④接天莲叶无穷碧，　　　　　　　　　　。
    ⑤天时不如地利，　　　　　　　　　　。
    ⑥　　　　　　　　　　，在乎山水之间也。
    ⑦　　　　　　　　　　，长河落日圆。
    ⑧　　　　　　　　　　，一览众山小。
    ⑨太博会开幕式上，主持人说：“子曰：　　　　　　　，　　　　　　　，我们由衷地欢迎各位远道而来的朋友!  ”
2．根据拼音完成词语。(3分)
  ①静　　(mì)  ②步　　(lǚ)  ③吹毛求　　(cī)
3．解释下列语句中加点的词。(4分)
  　①陶后鲜有闻　　　　
②有良田美池桑竹之属　　　
③寡人欲以五百里之地易安陵　　　
④等死，死国可乎? 　　　
4．对下列《秋词》和《天净沙·秋思》的理解不正确的一项是(2分)    J
   　　　秋词　　　   　天净沙·秋思
    　　　　刘禹锡           　马致远
    自古逢秋悲寂寥，    祜藤老树昏鸦，
    我言秋日胜春朝。    小桥流水人家，
    晴空一鹤排云上，    古道西风瘦马。
    便引诗情到碧霄。    夕阳西下．
    　　　　　　　　　　断肠人在天涯。
  A．《秋词》是一首七言绝句，作者是唐朝人；《天净沙·秋思》是散曲，作者是元朝人。
  B．秋天可写的景物很多，《秋词》中选取冲天而上的鹤来写，是因为它可以体现奋发向上的精神。
  C．从《天净沙·秋思》的整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

  D．!警词》跳出了同类作品悲秋的窠臼，以格调昂扬见长，给人以哲理启迪；《天净沙．秋思》则旨在写景，细致描绘了一幅令人心旷神恰的深秋晚景图。
5．下面句子中的第二个“认为”的对象是　　　。(2分)
    这一学说认为，鸟类和哺乳动物并不像传统观点所誉为的分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共同的祖先。
6．一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的“梁山好汉’’的形象。请仿照示例，再写出两个“梁山好汉”及与他们相关的故事情节(示例所列人物或情节不得再写)。(4分)
示例：①武松醉打蒋门神
   　 ②时迁东京盗宝甲
答：①　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．认真阅读图表，完成下面的题目。(2分)
表一：你认为网上讲真话重要吗?

  对比上面两张图表，我们发现，大多数人希望①　　　　　　　　　　　　　　，自己上网聊天却②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
二、阅读分析(共37分)
    　　　　　　　　　　　　　　(一)(10分)
    东坡云：“养猫攀捕鼠，不可以无鼠而养不捕之猫；蓄犬以防奸，不可以无奸而蓄不吠之犬。”余谓不捕犹可也，不捕鼠而捕鸡则甚矣!不吠犹可也，不吠盗而吠主则甚矣!疾视正人，必欲尽击去之，非捕鸡乎?委心权要，使天子孤立，非吠主乎?
8．解释下列句中加点的词。(4分)
  ①蓄犬以防奸　　　　   ②不可以无奸而蓄不吠之犬　　　
  ③余谓不捕犹可也　　　    ④疾视正人　　　
9．下列句中的“以”字与“养猫以捕鼠”中的“以”字意义和用法相同的一项是(2分)
A．扶苏以数谏故
B．威天下不以兵革之利
C．先帝简拔以遗陛下
D．不以物喜，不以己悲
10．翻译下列句子。(2分)
  不捕鼠而捕鸡则甚矣！
11．文中引用苏轼的话表明了什么观点?(2分)
  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    (二)(12分)
   　　　　　　　　　鱼类聪明知多少
    ①自然界中，有一些让人们感到比较聪明的动物，比如海豚、黑猩猩、狗、乌鸦等。但很多人对鱼类的“聪明智慧”并不认同，认为鱼缺乏思维能力，是仅靠本能驱使的“低能儿”。
    ②动物学家劳伦茨的观察发现，其实鱼类中不乏机敏者。他曾对一种叫“跛脚鱼”的非洲雄鱼把离群的小鱼用嘴衔回巢里的情形进行了栩栩如生的描绘。事情是这样的：有一天，已经很晚了，大部分小鱼都已回到巢里，雌鱼在巢的周围巡视看护着。这时，劳伦茨往鱼缸里放了一些蚯蚓碎块，雌鱼对此不屑一顾，但是正在收集晚归小鱼的雄鱼却擅离岗位，咬住一块蚯蚓就嚼了起来。忽然，雄鱼看到旁边有一条小鱼离巢而去，于是马上冲过去将那条小鱼衔进已经塞得满满的嘴里。这时候，这条雄鱼就面临着一个不同寻常的难题：它是应该把蚯蚓咽下去，还是应该把小鱼弄回巢里。劳伦茨认为：“假设鱼也有思维的话，那么就应该是在这一刻。”有几秒钟，这条雄鱼一动不动，但可以看-出当时它所有的感觉器官都处于紧张状态。终于，雄鱼使出了一个巧妙而简便的解决办法：把嘴里的东西全部吐到鱼缸底上，然后不慌不忙地吃掉蚯蚓，一边吃一边盯着那条小鱼。吃完以后，雄鱼带上小鱼一起回家了。
    ③科学家奎杰所经历的一个事例，也说明鱼具有思考能力。他在一座大桥上钓到一条鱼，这条鱼一边挣扎，一边把渔线拖到200米之外，直到把渔线拉直为止。然后，这条鱼朝桥墩方向游回来，绕着桥墩上的木桩游了几圈，突然用力一拉，渔线被拉断了!如果就此结束，你可能会说这条鱼解救自己只是一种偶然。奎杰继续观察，他看到这条逃脱的鱼20分钟后，又咬住了渔钩上的鱼饵，可这次它并没有游到远处去，而是绕着桥下的木桩游了几圈，又一次拉断了渔线。不少人曾遇到过钓到的鱼又逃走和鱼吃掉了鱼饵而不上钧的事，似乎都说明鱼能在与人的较量中不断积累经验。
    ④蓟鱼类识别颜色的能力也已被科学家的多次测试所证实。一个贴着某种颜色标记的小瓶放到鱼池中，此时鱼游过来时给它一些食物。再将贴着其他颜色标记的小瓶放入鱼池里，如果鱼靠近时，用一根带电的金属丝在鱼的尾部轻轻一击，作为对它的惩罚。通过5次一10次的反复之后，大多数鱼就能够识别红、棕、黄和绿色了。鱼类还能区别不同的形状，科学家利用特定的图案和喂食试验证实了这一点。在试验中使用一个圆环和一个正方形物体，如果鱼游向圆环，就给它食物作为鼓励；如果鱼游向正方形，则什么也得不到。这样，鱼马上就选择了游向圆环而不游向正方形物体。
    ⑤据报道，在一个搭着活动小平台的鱼塘里，某段时间在小平台上放上许多蚁卵，平台下系着一条绳子，绳子的末端挂到水里。鱼塘里的金鱼很快就学会了通过拉动绳子使小平台翻转，从而让蚁卵如阵雨般地落到水中成为自己的食物。
⑥以上事实说明，鱼也具有　　　　　　的能力、　　　　　　的能力和　　　　　　
的能力。鱼儿如此聪明，怎不令人大感惊奇!
    (选自“中国公众科技网”2005年6月，有改动)
    12．本文最主要的说明方法是　　　　　　。(2分)
    13．请概括文中可以说明鱼类聪明的五个具体事例：(5分)——
    14．第②段画线句能否改成“其实鱼类也很聪明”?为什么?(2分)
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  15．请根据文意，在第⑥段横线上填入适当的词语。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　
(三)(15分)　
   　　　　　　　　　　　　致吾女
    ①女儿，几天前我和你妈妈一起翻找东西，意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外，以至一时转不过弯儿来，以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你妈妈也和我一样感到意外，因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来：“啊，好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点，怎么今天忽然就成了一个大姑娘!”真是巧的很，今天贵校来了一纸信函．说是小姐您十八大寿将至，为父母者须出席您的“成人典礼”且给您一番成年的训示。
    ②真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了，现在可好，哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼，年过半百才忽然发现，我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权力。
    ③岂止是我，令堂大人也是如此啊!还记得你小时候吃药的细节吗?我们一而再、再而三地给你讲道理，最终让你满噙着泪水，自己张嘴把药吃下去。我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。我们更是一次也没有打过你，没有训斥过你。你当然做过错事，可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直，从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。
    ④这个世界上不给人以平等、不给人以尊重的事情太多太多，你的父母一生所见所闻、亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我们相信，你既然来到人世，所遭屈辱所遇不平庶几难免，可是如果在我们自己的家里，我们自己的女儿都得不到平等和尊重，这样的人生还有什么幸福可言?
    ⑤我和你妈妈都在庆幸，庆幸我们一直坚持着既定的原则，否则，我们还能培养出你这么一块料吗?
    ⑥女儿，说老实的，你老爸老妈为你感到骄傲。骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次，而是你的尊严感并没有被摧毁，你不会蝇营狗苟察言观色活得委琐而可怜；你的个性没有泯灭，你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑。你维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康、健全的人格。能以这样的人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现与创造。这就是我一直和你说的“北大精神”。我为自己的女儿在18岁前能奠定健康的人格基础而欣慰。人生得吾女足矣!
    ⑦我知道，你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想，18岁以后的你应该怎么做?我们对你有如下建议：
    ⑧第一，18岁你得抱定主意去“行万里路”了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸18岁那年去挖煤了，你妈18岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌脆弱吧?除了抱定领略大千世界拓宽人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法?18年来，我们对你的一切培养，其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。
    ⑨第二，又是一句套话，18岁你得开始“破万卷书”了。我旱就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从15岁开始手不释卷的，如今仍觉“书到用时方恨少”。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，“年一过往，何可攀缘?”逝者如斯夫，望吾安莫做老父蹉跎之叹。
    ⑩第三，18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”须牢记，一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰： “古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观，是为至要。
  16．第①段中加点的两个“意外”的原因各是什么?(2分)
    答：
  17．由第①段中的画线语句来看，作者平时与女儿相处得如何?怎么看出的?(2分)
    答：
  18．作者在第②段中说“我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权力”，你觉得文中提到的哪些具体的事例可以说明这一点?这体现了作者对女儿怎样的态度?(4分)
    答：
  19．作者在第⑥段中提到了“北大精神”，在他看来，什么是“北大精神”?(2分)
    答：
  20．用自己的话概括作者在第⑧一⑩段对女儿提出的三点建议。(3分)
答：①
    ②
        ③
  21．作者希望女儿成为什么样的人?(用文中的句子回答)(2分)
答：
  三、综合性学习(共6分)
  22．①某班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔·盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他，总会在他的名字前冠以‘世界首富’的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为，衡量一个人成功的标志是金钱。”你是否赞同小王的说法?为什么?(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②如果由你来担任这次综合性学习“金钱，共同面对的话题”的主持人，请你仿照下面的示例，
    运用比喻手法再写两个句子，作为本次综合性活动的结束语。(2分)
    示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
  答：金钱　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。
    　金钱　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。
四、作文(共60分)
23．走近一片树林，“我”嗅到了清新的空气；走近一个作者，“我”触到了跃动的灵魂；走近一门学问，“我”获得了丰富的知识……
  请以“走近　　　　　　　　”为题写一篇不少于600字的文章。

    2006年无锡中考语文全真模拟试卷(十)
    参考答案及评分说明
  一、基础知识及运用(共27分)
  1．(10分)(每空1分，一句中有一个错别字就不给分。)
    ①为有源头活水来②直挂云帆济沧海③大庇天下寒士俱欢颜
    ④映目荷花别样红⑤地利不如人和    ⑥醉翁之意不在酒
    ⑦大漠孤烟直    ⑧会当凌绝项    ⑨有朋自远方来不亦说乎?
  2．(3分)①谧②履⑧疵
  3．(4分)①少②类③交换  ④同样
  4．(2分)D(“心旷神怡”不妥。)
  5．(2分)分别起源于两支不同的古代爬行动物
  6．(4分)(人名1分，相关的情节1分。)示例：鲁提辖拳打镇关西吴用智取生辰纲
  7．(2分)①网友说真话(1分)  ②不一定说真话(只是偶尔讲真话)(1分)
  二、阅读分析(共37分)
    (一)(10分)
  8．(4分)①奸邪之人  ②叫  ③认为  ④嫉恨
  9．(2分)C(A项“以”作连词，可译为“由于，因为”；B项“以”作介词，可译为“凭”；C项“以”作连词，可译为“来”；D项“以”作介词，可译为“由于，因为”。)
  10．(2分)不捕老鼠而捕鸡就更糟糕了!
  11．(2分)人应该恪尽职守(在其位，谋其政)。
    (二)(12分)
  12．(2分)举例子
  13．(5分)非洲雄鱼边吃东西边看守小鱼，然后带小鱼回家；一条已上钩的鱼利用桥墩拉断渔线逃脱，之后又回来吃掉鱼饵拉断渔线；通过训练，鱼儿可以识别颜色；鱼儿可以识别形状；鱼儿拉动小平台下的绳子获取食物。(各1分)
  14．(2分)不能改。原句意思是鱼类中有的很聪明，用语准确；改后意思为所有的鱼都聪明，这不合事实，用语不准确。
  15．(3分)思考识别颜色识别形状(各1分)
    (三)(15分)
  16．(2分)第一个“意外”原因是作者没想到时隔多年还会找到女儿出生时穿的衣裤；第二个“意外”原因是时隔多年后再看女儿的婴儿服，没想到竟然那样小。
  17．(2分)平时作者与女儿十分亲密(融洽)，从父亲幽默有趣的话语可以看出来。(意思对即可。)
  18．(4分)具体事例：女儿生病时，不是灌药而是讲道理说服女儿自己吃药；女儿做错事时不是打骂而是认真地跟女儿讨论是非曲直，不强加给女儿尚未理解的东西。(2分)对女儿    疼爱、关心、平等和尊重。(2分)
  19．(2分)坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现与创造。
  20．(3分)①独立地面对自己的生活，面对世界。②多读书。③勇敢乐观地面对生活中的挫折和磨难。(每小题1分，意思对即可。)
  21．(2分)做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。
二、综合性学习(共6分)
  22·示例：①(4分)不赞成。(1分)理由应谈到：比尔·盖茨的成功并不仅仅在于他是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及为业界做出的贡献。(1分)衡量一个人成功的标志有很多    (谈到这一点得1分，谈得具体、合理再得1分。)(2分)
    ②(2分)示例：金钱像一把标：尺，丈量着你的贪欲。金钱像一根魔杖，使贪婪者疯狂。   (运用比喻手法，内容合理即可。)
  四、作文(共60分)
  23．评分参考意见略，同模拟试卷(一)。
[附参考译文]
    东坡说：“养猫是用来捕鼠的，不可以没有鼠而养不捕鼠的猫；养狗是用来提防坏人的，不可以没有坏人而养不(对坏人)叫的狗。”我认为不捕鼠还罢了，不捕鼠却捕鸡则更坏；不叫还罢了，不对盗贼叫却对主人叫则更坏。仇视正直的人，一定要尽力打击除去他，不是捕鸡吗?任意追逐权要，使得天子孤立，不是对主人叫吗?

) (222.191.122.210)"

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