八年级语文下册综合训练题 -- 部编人教版八年级下册

八年级语文下册综合训练题

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八年级语文下册综合训练题(八年级下册部编人教版)

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八年级语文期中考试模拟试题一、积累与运用1、给加点的字注音，根据拼音写汉字（2分）蹲踞（）譬喻（）蜿yán（）镶qiàn（）2、根据文意，依照画线句（1）的句式在横线上填写语句正确的一项是（）（2分0阅读古典诗词，你可以一一品位诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。（1）读王维、孟浩然，你懂得了什么是寄情山水；

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                       八年级语文期中考试模拟试题
一、积累与运用
1、给加点的字注音，根据拼音写汉字（2分）
     蹲踞（         ）        譬喻（        ）      蜿yán（      ）  镶 qiàn（       ）
2、根据文意，依照画线句（1）的句式在横线上填写语句正确的一项是（   ）（2分0
      阅读古典诗词，你可以一一品位诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。（1）读王维、孟浩然，你懂得了什么是寄情山水；（2）                   ，你懂得了什么是忧民情结；（3）                      ，你明白了什么是爱国情怀。读着，品着，渐渐地，你已经和诗人融为一体，不知不觉中提高了自己的思想修养和审美情趣。
A、（2）读李白、白居易      （3）读李清照、陆游
B、（2）读李白、白居易       （3）读陆游、苏轼
C、（2）读杜甫、白居易        （3）读陆游、辛弃疾
D、（2）读杜甫、杜牧              （3）读苏轼、辛弃疾
3、名句积累：（3分）
（1）《水调歌头• 明月几时有》中表达美好祝愿的句子是：
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵人生哲理，给人鼓舞的句子是：

（3）《行路难》中，满怀信心地展望未来，并坚信理想抱负终究会实现的句子是：

（4）根据自己的知识积累，按照下列要求，各写一句我国古代诗文名句：
吟咏山水的：
咏叹花草的：
抒发惜别深情的：
4、将下列短文的主要信息用一句话概括出来：（2分）
       为了深入贯彻党的十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，充分发挥母亲在构建社会主义和谐家庭、和谐社区、和谐社会中的特殊作用，全国妇联、新华社、人民日报、光明日报、中国青年报、中央人民广播电台等单位，决定联合开展第二届“中国十大杰出母亲”评选表彰活动。
          第二届“中国十大杰出母亲”评选活动拟评选表彰100名“中国优秀母亲”，其中前10名为第二届“中国十大杰出母亲”。

5、认真阅读下面的长句，按照要求回答问题：（3分）
     “中国母亲能力网”是中国妇女发展基金会以构件和谐社会、自主创新为基础，以关爱母亲、呵护家庭、服务社会为理念，为全面提高妇女素质、维护妇女权益、促进妇女事业的发展而自主创新的多媒体网络。
        （1）以上这个长句的内容包括了网站名称、主办单位等五个要点，请各用一个短语对其他三点加以准确的概括。
    答：（1）                      ；（2）                        ；（3）
         （2）上面长句可以改写为四个短句组成的一段话，请你在所给的句子后面写出另外的三个句子，要求每个句子包含一个要点，句与句之间要求连贯：
           “中国母亲能力网”是一个中国妇女发展基金会主办的多媒体网络，                                                            ，                              ，                                                            。
6、自己选择角度赏析下面两句话。（2分）
（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（2）啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！



二、语文综合性学习：
7、根据提供的情景按要求答题：
     古今中外，许多名人先哲用精辟的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学八年级（1）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
     （1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题词：（2分）
    上联是：                               下联是：
     （2）分别以“友谊”“科学”为主题，分别写出你要与同学交流的一句名言：（2分）


8、在“中国水周”到来的时候，班里开展了一次“珍爱环境•节约用水”的综合性学习活动，现在请你就下列问题作好准备：（3分）
   （1）写出四个含有“水”字的成语：A、           、B、            、C、             、D、
   （2）水是生命之源，人们对它怀有深厚的感情，请回忆你所学的诗歌散文，写出古今文人写水的诗文名句：（不少于两句）
①
②
   (3)请你为宣传节约用水活动，写一句公益广告词。（2分）

（4）A、邻居家小弟弟用水，没有关水龙头，你关好了龙头，并且对他说：
                                       （2分）
      B、村子里有户人家在建新房，水哗哗乱流，就是没有人管，你想让他们停止这种行为，可是他们却说你多管闲事，水又不值钱，你该怎么说服这些人？（2分）

三、阅读•欣赏
（一）阅读文言文完成后面的题目：（10分）
     余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此.(14分)
9．解释下列句中加点的词。（2分）
①腰白玉之环（   ）                            ②同舍生皆被绮绣（   ）
③录毕，走送之（   ）                            ④媵人持汤沃灌  （   ）
10．请用“/”为下面两个句子标朗读停顿。（2分）
①余因得遍观群书                     ②手指不可屈伸
③余则缊袍敝衣处其间                 ④尝趋百里外从乡之先达执经叩问
11．翻译下列两个句子。（2分）
家贫，无从致书以观。
译：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译：
12．简答题。（2分）
①宋濂在极艰苦的条件下，成就了自己的学业，请用一句名言对此点评。
答：____________________________________________________________________
②你觉得宋濂求学的经历给你带来了什么启示？
答：____________________________________________________________________
13、中国古代像宋濂这样刻苦读书的例子还有不少，请举出其中一个：（2分）

（二）阅读《三  袋  米》完成题目（19分）       王恒绩
大约十五六年前，湖北省某县一中有这样一个真实故事。
这是个特困家庭。儿刚上小学时，父亲在一个凄风苦雨的夜晚溘然长逝，留下两间残破不堪的瓦房给娘俩。当苍白冷清的夕阳滚下山崖，刺骨的北风推着枯黄发白的草浪起伏摇曳时，娘俩相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。
母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子，过着“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温”的孤寂生活。
那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗，写写画画，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹涨满了笑意。
当满山的树木在黛绿中泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时裹腹之粮都没有。那时的一中，学生每月都得带三十斤米交给食堂。儿知道，母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去，儿还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿脸上，这是十六岁的儿第一次挨打……
儿终于上学去了，望着他远去的背影，母亲在默默沉思。
没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，她一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉间就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是五元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的镍币叮叮当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋?”母亲的脸又红了，支吾着答个谢，一瘸一拐地走了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：
“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办?”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米?真好笑。”遭此抢白，母亲不敢吭声，熊师傅也不再理她。
第三个月初，母亲又来了，肩上驮着一袋米，她望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀?咋还是杂色米呢?你呀，今天是怎样背来的，还怎样背回去!”
母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨、讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。
母亲坐在地上，挽起裤脚，露出一双僵硬变形的脚，肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”
她向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后捱着天黑掌灯后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心。影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求你为我保密，切记切记!”
母亲走了，一瘸一拐。
校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子化蛹成蝶，以627分的成绩翩翩飞进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。‘此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿子上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大母亲上台。”
儿子疑疑惑惑地往台下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
儿子现在在中国外交部工作，母亲前些年作古了，不过，她是在北京逝世的。
多年过去了，母亲的故事还在传说。

13．本文记叙了一个感人至深的故事，请用简练的语言概括文章内容（20字以内）（2分）

14．将文中“三年后，儿子化蛹成蝶，以627分的成绩翩翩飞进了清华大学。”改成“三年后，儿子考取了清华大学。”好不好?为什么? （2分）


15．儿子理解母亲，决意停学帮助母亲维持生计，母亲却为什么第一次狠狠地打了他一巴掌? （2分）

16．根据下面对母亲的描写，分别用一句话摹写母亲的心声。（3分）
母亲臊红了脸，连说对不起。
母亲心想：“                                     。”
②遭此抢白，母亲不敢吭声。
母亲心想：“                                      。”
③母亲望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看的笑。
母亲心想：“                                      。”
17．本文塑造了一位伟大的母亲的形象，本学期我们学习了胡适的《我的母亲》试比较两篇文章的相同点和不同点。（4分）
相同点是：
不同点是：
18．文章的结尾为何要交代母亲是在北京逝世的?作者说“多年过去了，母亲的故事还在传说。”这说明了什么? （2分）

19．毕业典礼上，儿子得知了母亲讨饭供自己读书的事情。作者说：“我们不知儿子那一
  刻在想什么。“你觉得儿子在想什么?想象一下，将儿子的心理话动写出来。(80字左右) （4分）


（三）阅读《让科学之光洒满成长的心灵》完成后面的题目（14分）
面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
  ②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。�

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