八年级语文下册第二单元练习


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"第二单元练习班别：姓名：分数：（一）基础知识（38分）根据拼音填写汉字。（6分）páihuái(徘徊)　　zhùlì(伫立)pìnì(睥睨)páoxiào(咆哮)　　qǐshǒu(稽首)　　chíchěng(驰骋)　给下文横线处选择恰当的词语。（3.5分）别的，在晴天之下，旋风忽来，便　　A　　地奋飞，在日光中灿灿得生光，如包藏火焰的大雾，旋
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"第二单元练习
班别：         姓名：            分数：           
（一）基础知识（38分）
根据拼音填写汉字。（6分）
pái huái(  徘徊       )　　zhù lì(  伫立       )     pì nì(  睥睨           )
páo xiào(  咆哮      )　　qǐ shǒu( 稽首       )　　chí chěng(  驰骋        )　
给下文横线处选择恰当的词语。（3.5分）
别的，在晴天之下，旋风忽来，便　　A　　地奋飞，在日光中灿灿得生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且　　B　　　，　　C　　　太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在　　D　　的旷野上，在　　E　　的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的　　F　　　…　…
　　　是的，那是　　G　　　的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
（备选词语：a孤独　b无边　c凛冽　d升腾　e蓬勃　f弥漫　g精魂）
A    e     B  d       C   f      D   b      E    c     F   g      G    a        
三、选出下列各句中破折号的作用。（2.5分）
各选项：A表示后面是解释说明部分。
          B表示语意的转折或递进。
          C表示声音延长。
          D表示两个破折号之间是解释说明部分。
          E表示后面是引文。
1、… …它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ B   ）
2、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，… …（ C  ）
3、海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（ A  ）
4、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫… …（ D  ）
5、——暴风雨！暴风雨就要来了！（ E  ）
四、默写。（19分）
1、写出三句写春的古诗。（3分）
⑴  月出惊初鸟，时鸣春涧中。                              
⑵  春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。              
⑶  不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。              
2、默写汉末诗人刘桢《赠从弟》一诗。（4分）
                              
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是：  海内存知己，天崖若比邻                                  （2分）
4、写出古诗中描写雪的三个诗句。（3分）
A  北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。                              
B  欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。                              
C  遥知不是雪，为有暗香来。                              
  5、写出含“日”的古诗句。
  A  白日依山尽，黄河入海流。                              
  B  海日生残夜，江春入旧年。                              
  6、补充下列写“月”的古诗词。
    A秦时明月汗时关                 ，万里长征无人还。（王昌龄《出塞》）
B 烟笼寒水月笼沙                 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
C 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏                 。（林逋《山园小梅》）
D 春风又绿江南岸，明月何时照我还                 。（王安石《泊船瓜舟》）
E 海上生明月                      ，天崖共此时。（张九龄《望月怀远》）
F 露从今夜白，月是故乡明                          。（杜甫《月夜忆舍弟》）
G 明月松间照                     ，清泉石间流。（王维《山居秋瞑》）
H 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺                 。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
I 从今若许闲乘月                   ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
J 举杯邀明月                       ，对影成三人。（李白《月下独酌》）
五、巴金在《短文两篇》中提到的两个神话故事是什么？除此以外，你还知道其他的中国  古代神话故事吗？请写出二至三个。
 省略                                                                                                                                                             
六、根据情景要求写一段话。
         一位同学沉迷于网络游戏（或“早恋”）之中，以至无心学习，更不接受家长、老师的劝告和帮助。眼看青春岁月转瞬即逝，作为他（她）的好朋友，请你用50字以内的一封短信对他进行劝告。（只写正文，不用书信格式）
              省略                                                                                                 
                                                                                                                                                              七、指出下列各句所运用的修辞手法。
1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（比喻、拟人）
2、波浪一边冲向高空，去迎接那雷声。（拟人）
3、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末……（拟人）
4、它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（比喻、拟人）
5、它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！（反复）
6、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人）
7、暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）
（二）阅读
<一>
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
③在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…　…
１、《海燕》是一篇著名的　散文　　　　　诗，作者是高尔基　　　　　，他是俄　　国伟大的无产阶级作家　　　　　　　家。本文是作者１９０１年３月写的带有象征意义的短篇小说《　春天的旋律　　　》末尾的一章。它刻画了象征无产阶级革命先驱　　
的海燕形象，预示了革命风暴即将到来并取得胜利　　　　　　　　　　　　　　　　
的前景。作品结尾诗人写到：“让暴风雨来得更猛烈些吧　　　　　　　　　　　　！”含义深刻又给人以巨大的鼓舞，列宁、斯大林都给了很高的评价。
２、把上文分为二层，用“‖”号标注在下面的自然段骗码中。
①　②　③　④　⑤　⑥
３、概括层意：第一层：　风卷云集，海燕高翔　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　第二层：　众鸟呻吟，惊慌失措　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的勇敢、高傲的英姿，英勇无畏的气概　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
５、文中从声音　　、动作　　和情态　　等方面来勾画海鸥、海鸭和企鹅在暴风雨来临之前的各种丑态。
６、文中运用的主要修辞方法:是：比喻、排比、拟人、对比                            。
7、文中“海燕”象征俄国无产阶级革命先驱者                         。“海鸥、海鸭、企鹅”象征俄国革命前夕假革命者和不革命者                              。“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命。                                             “乌云、闪电、雷声、狂风”象征反革命的黑暗势力                    “大海”象征广大人民群众的力量                             
8、如何理解第一段中“苍茫”一词的表达效果？
“苍茫”一词点明海燕所处的环境，表现大海磅礴的气势。                                                      
9、找出第2段中的动词，并分析其作用。
动词：“碰”和“冲”。表现海燕渴望暴风雨到来时的快乐心情和英勇无畏的气概。                                                                                                                                                      
10、第3段主要写海燕的声音。先从正面      写它对暴风雨的渴望，后从反面     烘托它震慑敌胆的威力。（填写“正面”或“反面”）
11、作者写海鸥、海鸭、企鹅的目的是为了什么？
与海燕形成鲜明对比，突出海燕的英勇、乐观。                                                                        
<二>
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫…　…雷声哄响…　…
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的语言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
找出比喻句、拟人句、反复句，说说它们的作用。
ａ比喻句：　　省略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
ｂ拟人句：　　省略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              
ｃ反复句：　　省略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
用一句话概括这段的含义：　写暴风雨即将来临时，海燕以胜利预言家的姿态热情呼唤着暴风雨　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
最后这句诗的含义是：　号召人们用战斗来迎接革命的暴风雨　　　　　　　         
  “高傲”一词，原指自以为了不起，看不起他人，极其傲慢的样子。文中应怎么理解它的含义？
文中含有褒义，赞颂海燕超人的胆识、勇气和量。                                                                  
5、“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”说说这个句子的修辞及其表达效果。
拟人，表现了大海的巨大声势和强大力量。                                                                               
6、“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”这个感叹句有什么作用？
以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已迫在眼前，历史潮流不可转。                                                                                                                           

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (59.32.122.217)" 

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