重庆市直属重点中学高三联合调研测试题 -- 人教版高三下册

重庆市直属重点中学高三联合调研测试题

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"重庆市直属中学高三联合调研测试题语文本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分。考试时间150分钟。第I卷（选择题，共42分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，

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"重庆市直属中学高三联合调研测试题
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本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分。考试时间150分钟。

第I卷（选择题，共42分）
注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。
一、（每小题3分，共18分）
1．下列加点字的读音有误的一项是（   ）
A．监（jiàn）生    泛滥（làn）   粗糙（cāo）    不容置喙（huì）
B．更（gēng）动    鞭笞（chī）   癸丑（guǐ）    强人所难（nán）
C．削（xiāo）笔    滑稽（jī）    谄（chǎn）媚   莞（wǎn）尔一笑
D．形骸（hái）     投奔（bèn）   畏葸（Sī）     蛮横（hèng）无礼
2．下列词语中没有错别字的一组是（   ）
A．携带杀戮     尺椟    残羹冷炙
B．诙谐踌躇祭祀矫揉造作
C．祈祷寒暄舒朗名闻遐耳
D．惆怅喧嚣付梓祟山峻岭
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
①是的，《伊索寓言》大可看得。它至少         我们三种安慰。
②科学不是万能的，如果谁不这样想，谁就会_______科学，并掉入崇拜、迷信科学的怪圈。
③优胜者_________可敬，但那虽然落后而仍然非跑至终点不止的竞技者，不也可敬吗？
A．给予误解  固然 B．给以  曲解  尽管
C．给予误解  尽管 D．给以  曲解  固然
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（  ）
A．为了这一次面试，顾凯做了精心的准备和艰苦的努力，现在，他终于可以冠冕堂皇地站在胜利者的位置上了。
B．中国是礼仪之邦，礼尚往来是一种正常的社会现象，不应仅仅从拉关系走后门的角度去看。
C．宏达公司可谓锱铢必较，员工即使请一天病假薪水也要被扣除。
D．在这里看不见轰炸后的创伤，城市安然无恙地躺在碧蓝的天幕下面。
5．下列各句中没有语病的一项是（  ）
A．通过野营训练，使人们认识到意志力对人生的重要。
B．他们把国家利益一点都不放在心上，导致国有资产大量流失。
C．逻辑是研究概念、判断、推理等思维形式及其规律。
D．阮籍是“竹林七贤”之一，是猛烈抨击虚伪礼法、消极反抗司马氏政权的代表人物。
6．下列选项中标点符号使用不正确的一项是(   )

A．渐渐地，周围有同事陆续开始出头了，韩磊、沙宝亮……我心里极度不平衡。
B．印度人民党缺乏执政经验导致了印度政局的动荡——3年中进行了3次大选，换了5个政府。
C．辐射剂量加大到了2000Gy，（Gy，通常译为戈瑞）神奇球菌这才“烦躁”起来。
D．情感教育之所以可能，就在于“谁言寸草心，报得三春晖”“床前小儿女，人间第一情”这些“人同此心，心同此理”的美好情愫流淌在我们的血脉之中。
二、（每小题3分，共12分）
阅读下面文段，回答7—10题。
极端环境下的生命
通常不为肉眼所见的微生物主宰着地球的生物圈。它们不仅占据了地球上总生物量的一半，而且它们的生物多样性也最为丰富。它们推动着地球的生物地球化学循环，影响着土壤生产力、水质和全球气候。
在一些极其恶劣的环境中依然能够发现有微生物生存，它们显然具有超强的生命特性。如在温度高于100℃的海底热液出口、盐饱和的盐湖、pH低于2的酸性地域均生活着形形色色的微生物。
到目前为止，已发现支持这些微生物生长的最高温度极限为113℃，最低的pH达到0.8，最高的NaCl浓度达到5.2M。
热泉和海底“黑烟囱”生态系统是极端环境下生态系统的典型代表，科学家已在其中发现大量的嗜热古菌，它们与真菌、原核生物一起被认为处于生命进化树的根部，也就是生命起源的早期。一些科学家相信，热泉所代表的环境与地球38亿年以前生命起源的环境类似，地球上的生命可能就产生在这一特殊的环境中。
极端微生物为我们界定了生物圈的范围，它们或许提示着生命的起源，同时还丰富了自然界的生物多样性。极端微生物生命策略的多样性是生命科学发展的全新突破口。开展极端环境下的生命现象研究对于揭示生物圈起源的奥秘和生物进化规律，阐明生物多样性的形成和演变机制，认识生命与环境的相互作用，尤其是与地球化学变化的关系都具有极为重要的意义。
这方面研究的成果还可有力地促进极端微生物资源在环境保护和修复、人类健康、生物技术等方面的利用，乃至地外空间的开发和利用。因此近年来，极端环境下的生命现象研究已成为生命科学研究的一个重要部分，极端微生物已经成为发达国家竞相占有和发掘的重要资源。
7．下列关于微生物的说法，有误的一项是（   ）
A．与其它生物相比，微生物的生物多样性是最丰富的。
B．微生物不仅数量大，种类多，而且主宰着地球的生物圈。
C．微生物具有极强的适应性，不同种类都能适应各种极端环境。
D．微生物对地球意义重大，比如它们能推动地球的生物地球化学循环。
8．列说法符合原文内容的一项是（      ）
A．微生物生活在极其恶劣的环境中，使他们具有了顽强的生命特性。
B．极端微生物虽然具有顽强的生命力，但它们都同真菌、原核生物一样处于生命进化树的根部。
C．主宰地球生物圈的微生物一般是不能直接为肉眼所看见的。
D．热泉不仅是噬热古菌的生存环境，也是地球上生命诞生的处所。
9．对极端微生物的研究价值解说不正确的一项是（   ）
A．可有力地促进极端微生物在环境保护和修复、生物技术等方面的利用。
B．对阐明生物多样性的形成和演变机制有重要意义。
C．可以帮助揭示生物圈起源的奥秘和生物进化规律。
D．帮助人们改变地外空间的生态环境，促进地外空间的开发利用
10．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（   ）
A．微生物种群遭到破坏，将会对地球多个方面比如水质、气候等造成巨大的影响。
B．研究热泉中的极端微生物可以知晓38亿年以前地球生命的特征。
C．在极端微生物被发现之前，热泉、海底“黑烟囱”、盐饱和的盐湖等环境都没有被纳入生物圈的范围之内。
D．如果缺少了对极端微生物的研究，生命科学的发展就可能受到影响。
三、（每小题3分，共12分）
阅读下面一段文言文，完成11-14题。
始皇甚尊宠蒙氏，信任贤之。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。（赵）高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。帝以高之敏于事也，赦之。
始皇至沙丘崩，秘之，群臣莫知。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为已也，因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子。太子已立，遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。使者还报，胡亥已闻扶苏死，即欲释蒙恬。赵高恐蒙氏复贵而用事，怨之。
赵高因为胡亥忠计，欲以灭蒙氏，乃言曰：“臣闻先帝欲举贤立太子久矣，而毅谏曰‘不可’。若知贤而俞弗立，则是不忠而惑主也。以臣愚意，不若诛之。”胡亥听而系蒙毅于代。前已囚蒙恬于阳周。丧至咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之。
胡亥遣御史曲宫乘传之代，令蒙毅曰：“先主欲立太子而卿难之。今丞相以卿为不忠，罪及其宗。朕不忍，乃赐卿死，亦甚幸矣。卿其图之！”毅对曰：“以臣不能得先主之意，则臣少宦，顺幸没世，可谓知意矣。以臣不知太子之能，则太子独从，周旋天下，去诸公子绝远，臣无所疑矣。夫先主之举用太子，数年之积也，臣乃何言之敢谏，何虑之敢谋！非敢饰辞以避死也，为羞累先主之名。愿大夫为虑焉，使臣得死情实。”使者知胡亥之意，不听蒙毅之言，遂杀之。
二世又遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。”恬曰：“自吾先人，及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。”喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。
11．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（   ）
A.秦王令蒙毅法治之法治：依法惩处
B.因有贼心         贼心：杀害的念头
C.先主欲立太子而卿难之难：认为……困难
D.身虽囚系，其势足以倍畔倍畔：通“背叛”
12．下列四组句子中，加点的词意义和用法都相同的一项是（   ）
A．高雅得幸于胡亥 B．赵高因为胡亥忠计
不拘于时，学于余    君为我呼入，吾得兄事之
C．卿其图之                  D．臣乃何言之敢谏
几世几年，剽掠其人    悟以往之不谏
13．下列各组句子中，分别表现蒙氏兄弟忠信和赵高奸邪的一项是（   ）
A.毅不敢阿法，当高罪死           B.扶苏已死，蒙恬疑而复请之
高雅得幸于胡亥                以臣愚意，不若诛之
C.臣少宦，顺幸没世，可谓知意矣   D.其势足以倍畔，然自知必死而守义
遣使者以罪赐公子扶苏、蒙恬死     日夜毁恶蒙氏，求其罪过，举劾之
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A．赵高犯下重罪，蒙毅依法判以死刑，秦始皇念及赵高平常办事勤勉尽力，又赦免了他；但赵高与蒙毅间的怨仇从此结下。
B．秦始皇驾崩,胡亥、赵高等人封锁消息，暗中策划拥立胡亥为太子，并捏造罪名杀死公子扶苏，为胡亥登上帝位铲平了道路。
C．蒙毅知道胡亥昏庸无能，因此曾坚决反对秦始皇册立胡亥为太子；胡亥即位之后，赵高抓住这一把柄进献谗言，蒙毅因此获罪被杀。
D．把自己的罪归咎于挖绝地脉、受到上天应有的惩罚，反映了古人迷信天命的思想，但这也是蒙恬对自己无罪被诛做出的一种无可奈何的解释，表现了蒙恬当时复杂的内心世界。

第Ⅱ卷（108分）
注意：请将答案写在专用答题卷上。
四、（18分）
15．将上面一篇文言文中画线的三个句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。(3分)

⑵赵高恐蒙氏复贵而用事，怨之。(3分)

⑶我何罪于天，无过而死乎？(2分)

16．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
答张十一
               【唐】韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筠当竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
注：本诗是诗人被贬广东阳山时所作。筠当：大竹名。踯躅：羊踯躅，杜鹃花科，春季开鲜艳红黄色花。斗：陡。
⑴第二联中的“竞”“闲”二字，向来受到人们的称赞，请仔细体会，然后说说这二字的妙处。
答：

⑵这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
答：

17．补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
⑴固知一死生为虚诞，                。后之视今，
悲夫！（王羲之《兰亭集序》）
⑵吾师道也，                               ！是故无贵无贱，无长无少，             ，               。（韩愈《师说》）
⑶使天下之人，不敢言而敢怒。            ，           。戍卒叫，函谷举，             ，              ！（杜牧《阿房宫赋》）
五、（18分）
阅读下面文段，完成18-21题。
                          独立苍茫自吟诗
                                   黑瑛
商品大潮中的弄潮儿不是诗人。虽然诗人也有“下海”的，但一旦涌到了潮头浪尖上，也就再也不是诗人了。
    诗人要耐得住寂寞，耐得住清苦，甚至，还要耐得住折磨。你看，屈子行吟泽畔，老杜衰病孤舟，历史从不在诗人的脚下铺上红地毯，诗人在红地毯上也走不完自己的历史之路。
16世纪时，法国国王查理九世喜欢养马，也喜欢“养”诗人，凭他当皇帝的头脑和养马的经验，他认定：给诗人要喂点好的，但不能喂得太肥，太肥就不中用了。诗人们自己似乎也颇了解自己身上的这种缺点，19世纪匈牙利诗人裴多菲给他一个诗人朋友的妻子写信说：自从你给了他幸福，他就很少歌唱了，诗人是苦恼的夜莺，折磨他吧！让我们再谛听他那苦恼而甜美的歌声。
你看，皇帝这么说固可姑妄听之，诗人们自己这样说，就不免使人感慨了。
当然，“折磨”诗人让他唱出痛苦但美好的歌，不应只是指爱情在诗人心中的激荡。家事、国事、天下事，都可能使诗人们牵肠挂肚；人事、时事、古今事，也会使诗人们反侧难平。如果这也可以叫做“折磨”，人们倒是有理由相信：只有在这种“折磨”中诞生的诗，才有可能焕发出血光火色般的辉煌！
只是，这也难为了诗人和想要成为诗人的人——谁让“诗”也要穷而后工呢？
穷而后工，不只是生活的困穷，但也包含生活的困穷。
陶渊明“不为五斗米折腰”而“归田园”，但还要在南山下种他的豆。显然，如果你以为只要“采菊东篱下，悠然见南山”就能作个诗人，那你就误解了陶渊明，也误解了诗。
还有在中国古代诗坛坐头把交椅的杜甫，他那顶诗圣的桂冠也是“穷”而后得的。显然，如果你以为只要“会当临绝顶，一览众山小”就可以作个诗人，你就误解了杜甫，也误解了诗。
为什么诗人总是为“穷”所纠缠？这事有些一言难尽。
诗，应该蕴涵着、表现着人世间最真的、最纯的、最美的东西，真正追求“诗”的诗人，也必然是用自己的赤心去追求人世间最真、最纯、最美的东西，为此，他就必须甘于在自己心田里保留一片超脱于世俗之上的净土，也必须敢于为坚持这片净土而竭精尽瘁。这样一来，诗人生涯中就难以避免与“穷”字打交道了。这倒不是诗人天生“贱骨肉”，总愿自讨苦吃。
其实，诗人又何尝没有些怨气？苏轼有句云：“平生文字为我累”，甚至还说过“人生识字忧患始”的话，你看，作诗吃了苦头，竟连“人文之本”的文字也骂起来，可谓怨气冲天了。史家评论说，论器识、议论、文章、政事，苏轼都是宰相之才。如果下点“韬晦”的工夫，不以诗文张扬，也许不致“命穷”如此。可是，话又说回来，如果这样，苏轼还能是现在人们心目中的诗人苏轼吗？
是什么使得诗人们虽“穷”而执着不已呢？这是由于诗人的心中有一个世界。诗人心中的这个世界里，装着天下的忧乐，装着古今的沧桑，却惟独没有装着“自己”。
正因为装那么多，诗人才“累”；正因为不顾自己，诗人才“穷”。但是，也正因为要装那么多，诗人必须忘怀自己；正因为忘怀自己，诗人才能“穷”而忘忧，“穷”而执着，“穷”而后工……
孔子周游列国，在陈被困“绝粮”，弟子纷纷离去，一派穷途末路的光景。这时，直性子的子路很想不通，他问孔子：“君子亦有穷乎？”孔子想了想说：“君子固穷。”稍停，孔子又说：“小人，穷斯滥矣！”这里，孔子是说的君子和小人，其实，也可以理解为说的是诗人中的君子和小人，君子、小人中间的诗人。
“固穷”，穷而益坚也；“穷斯滥”，一穷便乱来也。
繁花乱眼身外事，独立苍茫自吟诗。“折磨”自己吧，谁要你愿意做个诗人呢！
18．文章一开始就写道：“商品大潮中的弄潮儿不是诗人。”根据全文内容来看，作者这样说的原因是什么？（4分）
答：

19．根据文章内容，解释加横线的句子的含义。（6分）
（1）“让我们再谛听他那苦恼而甜美的歌声。”其中
“苦恼”指
“甜美”指
（2）“诗人在红地毯上也走不完自己的历史之路。”的意思是

20．文章结尾用孔子的事例的作用和好处是什么？（4分）
答：
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