八年级语文第三册五单元测试 -- 部编人教版八年级下册

八年级语文第三册五单元测试

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八年级语文第三册五单元测试(八年级下册部编人教版)

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"八年级语文第三册五单元测试一、语文基础与积累运用（28分）1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）瘦骨línxún（）yùn育（）màn延（）和谐（）匀称（）shà费苦心（）丘壑（）2、下列书写正确的一组是（）（2分）A、长途跋涉，穷愁镣倒，惟妙惟肖，巧妙绝伦；B、鸡零狗碎，差之豪厘，失之千里，飞瀑流泉；C、别具匠

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"八年级语文第三册五单元测试
一、语文基础与积累运用（28分）
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）
瘦骨lín xún（            ）   yùn育（    ）   màn延（  ）和谐（   ）
匀称（     ）            shà费苦心（    ）   丘壑（    ）
2、下列书写正确的一组是（   ）（2分）
A、长途跋涉，穷愁镣倒，惟妙惟肖，巧妙绝伦；
B、鸡零狗碎，差之豪厘，失之千里，飞瀑流泉；
C、别具匠心，因地制宜，自出新裁，走投无路；
D、水天一色，前瞻后顾，交头接耳，重峦叠嶂；
3、解释下列加点词语：（2分）
A、巧妙绝伦（                ）；前瞻后顾（                    ）
B、惟妙惟肖（                ）；因地制宜（                    ）
4、判断下列句子的修辞手法（2分）
A、我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。（    ）
B、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。（         ）
C、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。（   ）
D、开我东阁门，坐我西阁床（         ）
5、指出下列语句的说明方法（4分）
A、人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多。（                    ）
B、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（                  ）
C、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（                  ）
D、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（                ）

6、判断下列句子的表达方式（4分）
A、1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。（  ）
B、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂（                ）
C、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。（         ）
D、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（        ）
7、下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分，有的有语病，有的表达不当，请加以改正：（4分）
小明，（1）你还是为即将马上到来的校庆给我们“幼苗文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以，还请你在班上多发动同学投稿。你看，（2）我们班已有十多个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我。（3）我给你们点拔点拔。（4）请注意交稿日期截止本月底。
（1）
（2）
（3）
（4）
8、集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的小贩吆喝道：“快来买来，梨样的甜口。”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价儿。”人们听了都捧腹大笑。
   你能听出两个小贩吆喝的意思吗？  （3分）
（1）卖梨的小贩的话的意思：
（2）卖萝卜的小贩的话的意思：
9、解放前，国民党的一家报纸准备刊登一则新闻，标题是：“匪首贺龙昨日被活捉枪毙。”一位编辑在编稿时，有意在“被”前面加了个“又”字，便成了“匪首贺龙昨日又被活捉枪毙。”请问这一改妙在何处？（3分）

二、文章阅读理解（52分）
（一）（18分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也是更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独自支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥，就像“初月出云，长虹饮涧“。（赵州桥高度的技术水平和不巧的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。）桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的石碑文里还刻着他的名字。
10、文章的结构特点是                                         。（2分）
11、文段说明赵州桥有四个特点，印证了前文中的一句话。它就是                                                     。（2分）
12、赵州桥的四个特点是（各不超过12个字）（4分）
（1）                              （2）
（3）                              （4）
13、文段说明赵州桥四个特点时采用的说明顺序是由   到   的      顺序。（2分）
14、这段文字主要运用了                   的说明方法，运用这种说明方法的好处是                                                   。（3分）
15、文段两次引用唐人所说的话，其作用分别是：（3分）
（1）                              （2）
16、文段括号内文字采用的表达方式是         ，其作用是                                                       。（2分）
（二）（15分）
南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美？直线是否更符合新的审美观呢？不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面！为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢！成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞，过桥，几乎是桥连着洞，洞连着桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。
17、语段中写了“我”的两个动作，这样做的目的是                           ，说明了                                   。（3分）
18、语段开头提出两问，其目的是                                          ，“失之毫厘，差之千里”在这里表示的意思是                                     。（3分）
19、这段文字突出运用了           的说明方法，具体体现有                     ，运用这种说明方法的好处是                              。（3分）
20、若将语段分为两层，第一层至（写出该层最末四个字）                 ，第二层的大意是                              ，这两层之间的关系是              。（3分）
21、这段文字说明的角度是              ，说明的中心意思是               ，其原因是（用语段中的一句话回答，不超过5个字）                           。（3分）
(三)核舟记（19分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为窗，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷，东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所在地语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中，佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖起左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一辑，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联，题名并篆文，为字共三十有四，而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
22、选择加点字的正确读间和解释（3分）
（1）尝贻余核舟（）音A、yī   B、yí  C、dài ；（   ）义A、赠给，B、遗留；
（2）中峨冠而多髯者（  ）A、guān　　B、guàn   (   )义A、帽子，B、戴帽子；
（3）长约八分有奇（  ）A、jī　B、qí  (   )A、奇异B、出人意料，C、零散；
23、下面理解与原文意思相符合的一项是（   ）（2分）
A、“核舟”的雕刻者是王叔远和初平山人；
B、“核舟”雕刻内容取材于苏东坡游赤壁的故事；
C、苏东坡等人兴致勃勃地饱览赤壁风光，舟子奋力划船；
D、苏东坡、黄鲁直与佛印和尚情投意合，他们在共赏一幅手卷；
24、下面语句中数词直接修饰名词的是（  ）（2分）
A、长约八分有奇；B、高可二黍许；C、共八扇；D、为人五；
25、文中对苏、黄的神态描写，表现了他们泛舟赤壁时的心情是（  ）（2分）
A、兴高采烈；B、闷闷不乐；C、悠闲自得；D、严肃认真
26、文中对“船头横卧一楫”和二舟子的神态动作的描写是为了表现（  ）（2分）
A、舟子不务正业、无所事事；B、任船漂流，安然歇息，突出“泛”舟的特点；
C、舟子忠心听命，等待主人支使。D、船顺流而下，无需舟子操作。
27、本文的结构是（  ）（2分）
A、分总；B、总分；C、总分总；D、并列；
28、《核舟记》中核舟的结构共分为                                   四个部分，其中重点是说明         ，这样写的作用是                               。（3分）
29、《核舟记》的核舟的特点是          ，文章的结构特点是            ，对王叔远雕刻的评价是                                     。（3分）

金牛镇中学邓志林

参考答案：1、嶙峋，孕，蔓，xié,chèn,煞，hè；2、D；3、A独一无二，无可类比，看；B、相似，依据或根据；4、A排比、B设问、C反语、D互文；5、举例子、列数字；作比较，摹状貌，打比方，6、记叙，描写，议论，说明；7、（1）即将与马上去掉一个；（2）“连我在内”移到“已有”前面，（3）我请老师给你们点拔点拔；（4）请注意交稿日期本月底截止；8、（1）我的梨价廉，只卖萝卜一样的价（2）我的萝卜味美，像梨一样的甜；9、“又”表明“贺龙被活捉不是第一次了，由此揭露国民党反动派的造谣惑众。10、总分总；11、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦；12、（1）全桥只有一个大拱（2）大拱的两肩上各有两个小拱（3）大拱由28道拱圈拼成（4）全桥的结构匀称；13、由主到次，逻辑顺序；14、分类别，条理清晰、一目了然；15、（1）说明赵州桥施工技术巧妙绝伦（2）说明赵州桥的结构匀称，和四周的景色配合得十分和谐；16、议论，深化了说明的意义。17、想寻求和处理与桥相配合的关系内容，美术创作也必须源于生活；18、提出直线美，引人思考，领起下文；不好下结论，弄不好会产生错误；19、举例子；南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥；典型具体，增强说明力；20、差之千里；举例说明桥的直线美的问题；提出问题——具体说明；21、反面；无环境呼应衬托的桥之不美；构不成画面。22、（1）BA（2）BB（3）AC；23、B；24、BD；25、C；26、B；27、C；28、船舱、船头、船尾、船背；船头；围绕了题目，突出了主题和主要人物；29、小巧玲珑 “总分总”  空间观察顺序，技亦灵怪矣哉

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