苏教版九年级上第三单元练习测试题

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试题预览 "九年级上语文第三单元练习测试题 班别：           姓名：        得分          一   知识积累与运用24分 （一） 根据提灸础＃恳缓嵯?分，共10分） 1《关睢》第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是：“                   ，                      。” 2、在《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴涵执着、炽列的相思之情的句子是“____________”、“_____________”、“______________”。 3、复行数十，                      。                         ，                      ，有良田美池桑竹之属。 4、《陈涉世家》中，陈涉、吴广起义时提出的口号是：                ,                   .  二 根据拼音写汉字（2分） “豆腐西施”杨二嫂凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在bì（       ）间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚líng（       ）仃的圆规。……然而圆规很不平，显出鄙yí（       ）的神色，仿佛chī（       ）笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，…… 2．左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８５件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。4分                                                                                                                                                                                                                                                                          3. 下列句中划线词语使用恰当的一项是（   ）（2分）    A. 对犯错误的同学，我们应认真地指出他的特点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。    B. 放暑假了，李明参加了旅行社组织的“海南三日游”活动，他那被晒黑的饱经风霜的脸，让人联想起亚热带的阳光。    C. 我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓起来。    D. 你们学校打篮球的水平实在高，我们甘拜下风 4. 没有语病的一句是(      ) (2分)    A..语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。    B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。    C．在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。     D．只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩 5.诗歌赏析    阅读下面两首咏柳诗答题 4 咏 柳  (贺知章)    碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。    咏 柳  (曾 巩)    乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。    （1） 两首诗的作者对柳的态度有什么不同？2    答：     （2） 两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。2     答： 古文阅读题  阅读《桃花源记》，回答问题。（12分）    　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。    　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。   11．解释下列加横线词语在文中的含义。（4分）    　　①屋舍俨然（    ） ②阡陌交通（   ） ③寻向志志（   ） ④寻病终（   ）    12．陶渊明在封建文人中属独立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征？2    13．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？（2分）    14．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？（2分）    15．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？（2分） 二、 现代文阅读题（24分）                             父亲，你是座耸立的山     ①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。    ②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。    ③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。     ④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。    ⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。    6父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。    ⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。    ⑧父亲，回去吧。     15.“父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意?(2分)    _________________________________________________________ 16.文中父亲“木讷”，这里除了有性格的原因，还有其他的原因是什么?2分    我们在初中课本中接触过一个“类似”的人物，“仿佛石像一般”“苦得他像一个木偶人”，这个人物是谁?(2分)    __________________________________________________________   17.在第②段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”?(2分)    ___________________________________________________________    18.“我忘了问父亲在哪座山上”干活，是“我”的粗心吗?(2分)    ____________________________________________________________     19.在第⑤段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?(2分)    ____________________________________________________________    ①无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、祖国和人民。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。    ②那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢?      ③无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。    ④高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”    ⑤古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。   ⑥无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。    ⑦无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。   ⑧无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，。作为工作，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应＿＿＿＿＿；作为军人，就应＿＿＿＿＿；作为科学家，就应＿＿＿＿＿；作为学生，就应＿＿＿＿＿。⑨让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。   31..文章的中心论点是什么? (2分)    _________________________________________________-    32.将文章第①段横线上可填写的诗句写在下面。(2分)    _________________________，________________________。    33.文章第④⑤两段运用了______________,                 _的论证方法。2分)    34.请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。(3分)    _______________________________________________________________________   35.将文章第⑧段的横线上应填写的句子写在下面。(3分)     作为农民，就应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 作为军人，就应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；    作为科学家，就应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作为学生，就应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四 作文  台阶，一级，一级，层层叠叠，助人行进。向上的台阶，引领你走向开阔，走向遥远，走向"一览众山小"的极顶，走向"不畏浮云遮望眼"的高层；向下的台阶，引领你走向深入，走向寂静，走向通幽的曲径，走向柳暗花明。 请以"台阶"为话题，写一篇文章。600字 三单元参考答案 一、（一）省略 （二）脾   伶   夷   嗤 2不设统一答案。参考要点：①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式，②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。 （4分。答到其中任两点得4分；只答到1点得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）     3    d      4    d  5  诗歌赏析  答：1第一首诗的作者喜悦、赞赏柳；第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳。 （2） 答： 前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。（“前者运用了比喻”、 “后者运用了拟人”也正确）  二、古文阅读答案11．①整齐的样子 ②田间小路 ③寻找 ④随即，不久（2分，每个0.5分）   12．厌恶官场，不为五斗米折腰而毅然逃禄为耕。 13．第一句是反映出避乱而出走，明曰“秦时”，实为东晋，战乱频仍，不堪重税，民不聊生；第二句是渔人就桃源人的“问今”而答，而且是“具言”，怎一个“乱”字了得，从听者的“皆叹惋”既与“秦时乱”相呼应，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一种嘱咐、叮咛，如与“外人道”，这块静土何以独存，再一次表现出对外面的时局的恐慌。    14．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2分） 15．围绕“陶渊明所处的时代战乱频仍，赋役沉重，民不聊生；从陶渊明追求无富无贵，无君无臣的社会思想，少有大济苍生之愿望，现实的黑暗使他难以施展其志，只能是憧憬出一个没有剥削，没有压迫，没有战争的理想社会”来考虑即可。（3分）                三、现代文阅读 阅读（一）15..强调是“我”的，加重表现了父亲是替“我”背着的，强调了父爱。    16.生活的重负， 闰土。 17.父亲上山干活，母亲在屋喂鸡。    18.是我急切地想见到父亲。    19.“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，……盼望的眼睛。”    （二）31.无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(意思对即可)     32.答案示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。(诗句能表现出无私奉献精神)     33.道理论证(理论论证) 举例论证(顺序不限)     34.评分标准：本题是开放性试题，事例典型、真实，能体现“无私奉献”的精神即可。    35.评分标准：本题是开放性试题，考生所填内容符合人物的身份和职责，有积极意义即可 三、作文       略 (202.103.216.243)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 九年级 上册 单元练习 上一个『赤峰十中高中第二册第六单元测试题』  下一个『湖北省部分重点高中2006年春季期中联考』

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