语文版2006年中考语文模拟一(附答案)


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"一、语言积累与运用（共17分）1．默写(7分)①了却君王天下事，。②，耳中髟轮椤?③_________________，西北望，射天狼。④《出师表》中与“淡泊以明志，宁静而致远”意境相同的句子是：________，____。⑤《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中照应“饯别”一词的句子是：________，____。2．选出音形义全对的一项()(2分)A．诘(jié
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"一、语言积累与运用（共17分）
1．默写 (7分)
①了却君王天下事，                       。
②                 ，耳中髟轮椤?③_________________       ，西北望，射天狼。
④《出师表》中与“淡泊以明志，宁静而致远”意境相同的句子是：
              ________，                 ____。 
⑤《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中照应“饯别”一词的句子是： 
              ________，                 ____。
2．选出音形义全对的一项(     )  (2分)
A．诘 (jié) 责          不屑置辩            坦荡如砥（磨刀石）
B．秀颀（qí）          姹紫嫣红            深恶痛疾（疾病）
C．附和（hé）          抑扬顿挫            杳无消息 （远得不见踪影）      
D．阔绰 (chuò)          恹恹欲睡            妙手偶得（偶然间）
3．下列说法正确的一项是(      )  (2分)
A．《墨池记》是曾巩应人之邀为墨池写的记文，作者就王羲之勤学苦练的精神展开议论，以勉学劝善。
B．《曹刿论战》选自《左传》，作者相传是左丘明，《左传》是我国第一部纪传体史书。
C．《上枢密韩太尉书》是一封求见信，写信人是刚满19岁的新科状元，收信人是掌管全国军政大权的枢密使。
D．《送东阳马生序》是作者给同乡同学的临别赠言，作者德高望重，却没有摆出名人的架势进行说教。
4．阅读下面的小诗，补写第二小节的内容，使之与一三小节保持连贯。（要注意压韵）（3分）
       小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
       上学后，母爱           ，      __，        。
       长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
5．听说能力考查 （3分）
初二(1)班的教室门前被邻近的初二(2)班同学倒了一堆垃圾，于是同学们七嘴八舌地纷纷对此发表看法。
同学甲气愤地说：                                                            
同学乙按捺不住报复的情绪说：                                               
你身为初二(1)班的班长，听到这些议论，为了维护环境卫生和班级之间的团结，你劝导同学说：                                                                      __________

二、文言文阅读（共15分）
（一）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
                   无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
6．词中的“似曾相识”呼应了上片“_______”一字，表达了词人对往事的留念，以及对时光流逝的感伤。
7．对这首词的赏析不正确的一项是（    ）
A．这是一首怀旧之词，词中“夕阳、花、燕”都可以理解为虚指往日岁月和昔时友人，是熟悉的事物和感情的象征。
B．“花落去”既指芳春匆匆归去，又指惋惜美好的消失。其实，人生的盛衰浮沉也如同花开花落。 
C．末句一“独”字，点醒题旨，词中的“听词、饮酒、天气、亭台，夕阳、落花、归燕无一不是“独徘徊”中所见、所忆所感。
D．词的四、五句用景物描写把诗人的感情表现的极为细腻、生动，而且对仗工整，可见作者雕词琢句功夫之深。 
（二）
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于升斗之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
8．解释语段中加点的实词（2分）
遂____________       恣____________       恃____________       志____________
9．加点虚词用法相同的一项是（      ）（2分）
A．于人见欧阳公         又告于巩曰         B．虽多而何为         由是则生而有不用也
C．太尉以才略冠天下     以中有足乐者       D．辙也未之见焉       且夫人之学也
10．语段中有两处表明了作者的求见之意，请指出地二处，并翻译。（3分）
句子__________________________________________________________________________
翻译__________________________________________________________________________
11．选文第1段写了作者两个时期的学习经历，第一个时期是_____________的经历；第二个时期的经历是_____________的经历，而从第2段画线句子看作者 “养气”重在_______________。从第3段中“__________________”可知作者的确是“生好为文”，表明作者“不汲汲于富贵”的句子是“_______________________”。（5分）

三、现代文阅读与文章修改（共35分）
(一)把“绿色”穿在身上
①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。
②置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是，80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们普通使用的方法。
③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是，80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。
④用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师们则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特•尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；美国韦尔曼公司和戴尔斯伯格公司的科技人员，利用回收的废旧聚酯饮料瓶制成饿毛织物；法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤线的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国；日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。
⑤由于环境保护是一个世界性的话题，现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装
潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。
⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所舍的有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液；纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。
⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。
⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。
（选自《穿越时空》，有改动）（11分）
12．阅读第②——③段，写出环保服装发展的三个阶段。（3分）
第一阶段：______________________________________________________。
第二阶段：______________________________________________________。
第三阶段：______________________________________________________。
13．第④段中画线的句子主要运用____________的说明方法,说明了__________________
___________________________________________________________________（3分）
14．第⑥段画线部分从哪三个方面说明了环保服装面料生产的要求？（3分）
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
③_____________________________________________________________________。
15．第④段中“而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为‘永久性垃圾’”中加点词语“只有”能否去掉？为什么？（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

（二）改变一生的闪念
○1这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
○2多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
○3她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
○4她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
○5正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
○6一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
○7女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
○8望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。  (16分)
16．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）
____________________________________________________________________
17．第○5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2分）
____________________________________________________________________
18．文中第○5段和第○8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）
第一次：_________________________________________________________
第二次：_________________________________________________________
19．请从文中找出相关的描写，感受到这位教师是怎样的人。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
20．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）文章修改（8分）
学会拒绝
①一个手头拮据的学子，决定用他所有积畜的一半请他的姑妈共进晚餐。餐桌上，姑妈不停地问他：“再来份蛋糕好吗？”“再来份水果怎么样？”他无法拒绝。直到花光了他所有的钱。最后，姑妈意味深长地说：“要学会拒绝，我的孩子。要知道你的姑妈平时的晚餐只喝一杯牛奶。”
②一位哲人说过：“学会了拒绝，是一个人成熟的标志之一。”学会拒绝，就是要敢于拒绝。对各种不符合规章制度、违反纪律原则的要求，要大胆拒绝。特别是一些合情而不合理、合理但不合法的要求，更不能存有模糊认识，打“擦边球”。古人云：“情理法三者，情字为先，理法为重。”当然，拒绝不能[甲]好高骛远。对于别人合情合理的要求，如工作上的帮助指导、学习中的答疑解惑等，非但不能拒绝，而且要全力以赴地去帮助解答。
③学会拒绝，还要能够拒绝给予。给予有两种：一是有所求的给予，带有一种商品交换的意味；另一种是无所求的，是真诚的关心帮助。前者[乙]一概而论地要拒绝，后者也要有选择，有所取舍。能自己做的就自己做，不能做的也要先试试看，不能一味地靠“外缓”。
④__________________。夸父的执着精神可取，“追日”却是不可学的，不管是他人的要求，还是自己的梦想，只要是力所能及，就应拒绝。承诺他人的自己能力之外的事，结果很可能是事倍功半，而且徒劳无功，这是误人；脱离现实，盲目追求幻想，[丙]义无反顾，则是误己了。
⑤学会拒绝吧！拒绝别人向自己提出不合理的要求；拒绝自己不含任何热情或热情过度的给予；也拒绝自己对自己的奢想，找一条最适合自己的路，[丁]理所当然地走下去。
21．第①和第③段各有一个错别字，找出来请改正。（2分）
 _________应改正为__________，_________应改正为__________。
22．文中甲乙丙丁四处画线词语用词不准确，请根据文意，重新调整顺序（只填序号）。（2分）
重新调整后的顺序为_______________。
23．第④段和第⑤段的画线句子在语意上有问题，请在下面横线上改正。（2分）
第④段改正为：__________________________________________________
第⑤段改正为：__________________________________________________
24．请结合上下文，为第④段开头补写一个恰当的句子。（2分）
_____________________________________________________________________

四、写作  (50分)
阅读下面的文字，按要求作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们
警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
[要求]①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的校名、人名。 (59.58.6.103)" 

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