七年级下册第四次月考自测题


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七年级下册第四次月考自测题(七年级下册 苏教版)
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"七年级下册第四次月考自测题一.语言基础(10分)1.下列加点词语的拼音正确的一项是()A.拽(zhuài)茨(cí)威格怏怏(yāng)不乐毛骨悚(sǒng)然B.毋(wù)宁羸(yíng)弱海市蜃(shèn)楼斫(zhuó)痕C.贬(iǎn)骨崔巍(wēi)梦寐(mèi)以求阴霾(à)D.盘盂(yú)呷(xiā)嘴咩(miē)悲怆(ch
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"七年级下册第四次月考自测题
一.语言基础(10分)
1.下列加点词语的拼音正确的一项是(     )
A.拽(zhuài)    茨(cí)威格     怏怏(yāng)不乐     毛骨悚(sǒng)然
B.毋(wù)宁     羸(yíng)弱     海市蜃(shèn)楼     斫(zhuó)痕
C.贬(biǎn)骨   崔巍(wēi)      梦寐(mèi)以求      阴霾(bà)
D.盘盂(yú)     呷(xiā)嘴      咩(miē)            悲怆(chuàng)
2.下列词语解释不符合语境的一项是(  )
A.阴霾笼罩着整个国家。(空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。)
B.吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。(原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思。)
C.这……银灰色的眼睑盖住了眸子。(原指瞳仁,这里泛指眼睛。)
D.夸父与日逐走。(行路,走)
3.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是(    )
A.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
B.吊兰那无数指甲样的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。
C.它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿。
D.天色入幕,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
4.下列句子中所标重音与所提供的情境相符合的一项是(     )
吴明参加杭州市中学生演讲比赛决赛,好朋友赵亮得知决赛结果后,兴冲冲地跑来告诉他:
A.你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦!
B.你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦!
C.你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦!
D.你荣获杭州市中学生演讲比赛第一名啦!
5.下列连线错误的一项是(     )
A.《荒岛余生》---英国---笛福---小说
B.《真正的英雄》---美国---里根---演讲词
C.《夸父逐日》---中国古代---《山海经•海外北经》---寓言
D.《珍珠鸟》---中国当代---冯骥才---散文
二.语言积累及运用(20分)
6.将古诗词补充完整(任选三题)(6分)
(1)江山代有人才出,                    。(赵翼《论诗》)
(2)问渠哪得清如许,                    。
(3)乱花渐欲迷人眼,                    。
(4)曾子曰:“吾日三省吾身:                                    。”
(5)                       ,潭影空人心。
7.一次,住宾馆的王先生退房交钥匙时,服务员想查看一下客房是否丢失或损坏了东西,但又不便直说。你认为她在查前查后应怎样说才能既履行职责,又使王先生能够接受。(4分)
(查看前)服务员微笑着说:                                         。
(查看后)服务员微笑着说:                                         。
8.仿照例句的形式,在下面两句横线上补上相应的内容。(4分)
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风,我将                                  。
(2)如果我是春雨,我将                                  。
9.你知道下列成语典故与何人有关吗?请任选三题回答。(3分)
(1)凿壁偷光  (          )          (2)入木三分  (        )
(3)桃李无言,下自成蹊(       )     (4)成也萧何,败也萧何(        )
(5)嗟来之食(      )                (6)无颜见江东父老 (     )
10.运用对偶知识,完成对联创作(任选一题得3分)
(1)一片丹心育桃李,                  。
(2)               ,学子论古今。
三、阅读理解与表达(40分)
(一)
真好,朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前,那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全,从中传出笛儿般又细又亮的叫声,就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿,正是这小家伙!
它小,就能轻易地从疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母,红嘴红脚,蓝灰色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气的叫一声,它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,绝不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。
*它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点一点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,继续写东西,它放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色的写,默默享受着小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入幕,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落在我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
我流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
11.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有哪些用意?(2分)

12.第6节中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动?(2分)

13.在文中用横线标出“它胆子大了”以后,“淘气地陪伴我”的文字。(标出三处)(3分)
14.文中小鸟对大鸟的两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)

15.标有“*”的一段文字,犹如一幅画。请用一个词为这幅画加一个标题,点出这幅画的含义。(3分)

16.本文的感情线索是什么?(2分)

17.先结合本文内容,再联系生活中人与人之间的关系,谈谈信赖产生的基础是什么?(4分)

(二)
汉匡衡好学而无烛;邻居有烛而不及。衡乃洞壁引其光,以书映光而读之。邑有文氏者,家富多书,衡乃助其劳作而不求偿。主人怪而问之,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感其言,与之书,终成大学。
18.解释下列句中加点的词语(4分)
(1)衡乃助其劳作而不求偿  (        )(       )   
(2)主人怪而问之(        )(       )
(3)衡乃洞壁引其光 (        )          
(4)汉匡衡好学而无烛(          )
19.翻译句子“主人感其言,与之书”(2分)
20.下列分析符合句意的一项是(     )(2分)
(1)匡衡好学,可家贫无法买蜡烛,于是借邻居的蜡烛读书。
(2)匡衡的同乡有一个叫文氏的,家中富有,有很多书。
(3)匡衡帮邻居干活,是想向邻居借书看。
(4)匡衡勤奋好学,终于成了大学问家。
21.短文写了哪两件事来表现匡衡勤奋刻苦的精神?请用自己的语言概括。(2分)

(三)鱼我所欲也
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之关为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心。
22.对加点的词解释不准确的一项是(2分)                       (   )
A.故患有所不辟(躲避)也        B.所欲有甚(超过)于生者
C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也    D.此之谓失其本心(自己的修养)
23.指出翻译有误的一项(3分)                                 (   )
A.呼尔而与之——没有礼貌地吆喝着你给你吃
B.为所识穷乏者得我与——为了所认识的贫穷的人感激我吗
C.向为身死而不受——从前(为了“礼义”)宁愿死也不接受(施舍)
D.贤者能勿丧耳——(只不过)贤者能不丢掉它罢了
24.选出对本文理解有误的一项(3分)                            (  )
A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
D.文中运用了不少两两相对的句子,形式优美,情感强烈,说理透辟。
四.作文(30分)
题目:乐趣  要求:写成记叙文,不少于500字


参考答案

一.D  D  D  D  C   二.各领风骚数百年   为有源头活水来   浅草才能没马蹄   为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎?   山光悦鸟性    7.略   8.略   9.(1)匡衡 (2)王羲之(3)李广(4)刘邦(5)黔熬(6)项羽  10.一份热情赞园丁/一腔热血报祖国/一身正气扬天下     政客谈中外   三.11.为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出了中心。   12.很想看见它们,又怕惊动它们;可以看它们时,还怕惊动它们。  13.(1)蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。(2)它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响,索性用那涂了蜡似的.角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。(3)友好地啄两下我的手指。   14.第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了;第二次,大鸟再三叫唤,小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。  15.信赖,或情意,或友好,或关爱   16.“我”对小鸟的关爱之情。   17.信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟对“我”由怕到亲近.信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱与尊重。实际生活中的事例(略)。表明信赖产生的基础是爱与尊重。  18.(1).就;报酬(2).对……感到奇怪;代词,代“匡衡” (3).名词用作动词 凿洞 (4).喜爱学习  19.主人被他的言语感动了,就借给他书   20.D  21.(1)凿壁偷光来读书(2)为借书不计酬劳地帮人劳动。  22.D    23.A  24.A (221.229.19.98)" 

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