句子的积累和运用专题训练九十七题 -- 部编人教版九年级下册

句子的积累和运用专题训练九十七题

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句子的积累和运用专题训练九十七题(九年级下册部编人教版)

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"句子的积累和运用专题训练九十七题　　一、鲁迅先生在谈到收集资料的重要性时说：“无论什么事，如果持续收集材料，辏芸沙晌д摺！鼻胄闯鲆惶跄闶占墓赜凇罢湎奔洹钡拿浴?“惜时”名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、古人常用“三”或“三”的倍数(“九”“十二”“十八”“三十六”…

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"句子的积累和运用专题训练九十七题

　　一、鲁迅先生在谈到收集资料的重要性时说：“无论什么事，如果持续收集材料，辏芸沙晌д摺！鼻胄闯鲆惶跄闶占墓赜凇罢湎奔洹钡拿浴?    “惜时”名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    二、古人常用“三”或“三”的倍数(“九”“十二”“十八”“三十六”……)表示多的意思。如：“三思而后行”“白发三千丈”，请你再举4例。
    1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    4．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    三、你在课内外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请按以下提示各写出两条并注明出处。
1．珍惜时间：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．珍重友谊：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    四、下面句中的空缺处，可以使用问号的一项是    (    )
    A．哪架班机几点起飞□它停在哪条跑道上□都记得一清二楚。
    B．我哪儿都不去，你能把我怎么样□
C．我不知道他今天为什么不去图书馆□
    D．我不管你们是怎么想的□我的态度是不会改变了。
    五、下面一段话需要加引号的一个词语是    (    )
    敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武、唐宗宋祖，而是人民自己，是当代的风流人物!
    A．强大    B．历史命运    C．自己    D．风流人物
    六、下列句子的标点符号使用正确的一项是    (    )
    A．中国有句俗话，叫做“—勤天下无难事”。
    B．“说吧!”渔夫说：“简单些。”
    C．朋友，你的生活是忙碌而充实呢?还是无聊而空虚的?
    D．我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景。
    七、下面标点符号使用正确的一项是    (    )
    A．我先看那后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。

    B．诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德”。
    C．他问我饿了没有?这正中了我们的心事。
    D．1974年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。
    八、下面画横线的句子，是哪一项省略号中的内容?正确的答案是    (    )
    只有你从光辉顶点上发出的呼唤才是对你亲人最有价值的纪念。
    A．假如你所依恋的情侣抛弃了你，假如你所向往的梦境欺骗了你，你可别悲伤，别哭泣，你可得清醒地意识到：……
    B．假如和你相依为命的亲人被无情的病魔或突如其来的飞来横祸夺去了生命，你在绵绵思念中感到无限孤独、凄凉，你借酒浇愁，望月兴叹，你可得振作精神，你可得想到：……
    C．假如你不幸缠绵病榻或忽然残疾，你行动不便甚至连生活也不能自理，你可千万别万念俱灰，你可得“扼住命运的喉咙”，要知道：……
    D．假如你由于被误解而孤立无援，由于受冤屈而四面楚歌，由于受压制而身处逆境，由于嫉妒而流言四起，由于诬陷而声名狼藉，你可得相信：……
    九、在句子上改正两处使用不正确的标点符号。
    影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。
    十、说话要注意语气停顿，试给“他赞成我不赞成”加上不同的语气停顿，使之有四种不同的意思。
    1．他  赞  成  我  不  赞  成  (有问无答)
    2．他  赞  成  我  不  赞  成  (意见不一致)
    3．他  赞  成  我  不  赞  成  (有问有答，答案否定)
    4．他  赞  成  我  不  赞  成  (有问有答，答案肯定)
    十一、为下边文字加标点，使之能表达六种不同的意思。
1．你　欢　迎  我  不　欢  迎
    2．你　欢　迎  我  不　欢　迎
    3．你　欢　迎  我  不　欢　迎
    4．你　欢　迎  我  不　欢　迎
    5．你　欢　迎  我  不　欢　迎
    6．你　欢　迎  我  不　欢　迎
    十二、为下列句子加标点，使之符合括号内的要求。
    1．南方经常下雨    (表示强调雨是很多的)
    2．南方经常下雨    (表示不相信雨多)
    3．南方经常下雨    (说明下雨是经常的事)
    十三、用“／”断句，准确表达出括号里的意思。
    1．贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。(贝贝着急)
    2．贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。(妈妈着急)
    3．贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。(爸妈着急)
    十四、用修改符号修改下面这个句子，并写出修改理由。
    为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制定了交通安全管理条例。
    修改理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十五、修改下面的病句。
① 秋天的北京是一个美丽的季节。

② 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

    十六、下面这段文字中的画线处有5处有语病，请找出来将序号填在横线上，并加以改正。
时下，“减负”成了热门话题。中小学生对“减负”大唱赞歌，不少家长喜忧参半，
① ②
而一些学校还有点无所适从。其实，“减负”也要具体分析具体问题。长期以来，中小学
③ ④
生学习确实过重，应该下大力气抓“减负”，但学生的负担究竟是哪些因素加重的?这是“减
⑤
负”中首先应该研究解决的问题。只有这样，才能对症下药，找准症结，“减负”收到实
⑥ ⑦ ⑧
效。
    1.＿＿＿改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    2.＿＿＿改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    3.＿＿＿改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    4.＿＿＿改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    5.＿＿＿改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    十七、下面一段话有三处错误，请加以修改。
    “五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”主题演讲，校长也参加了。①会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，②气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。③通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
    ①句改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②句改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ③句改为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    十八、修改下面的病句。
1．增加质量是语文教学改革的当务之急。

2．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

    十九、修改下文中的句子。
    ①“管住自己”是极为十分重要的。②有了它，你绝对会成功；没有它，你也许不会成功。③试想，连自己都管不住的人，将会无所作为。④“管住自己”不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。⑤让我们套住“管住自己”的锁链，作一个有所作为的人吧!
    ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    二十、根据甲句(正确句)，在乙句(病句)中标出修改符号，并把“修改理由”补充完整。
    1．甲句：想起它，就像想起旅伴和战友，心里充满了深深的怀念。
    乙句：想起它，就像想起旅途的旅伴和战场的战友，心里充满了深深的怀念。
    修改理由：修改后，使语言表达更＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    2．甲句：她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
    乙句：她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响!
    修改理由：修改后，使语序更＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    3．甲句：在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。
    乙句：在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是周总理亲笔书写的碑文。
    修改理由：修改后，使内容表达更＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    二十一、根据下面对句子①的修改，自己修改画线句子②，使之与修改后的句子①组成结构基本相同的对称句。
    原句：①他们翻越了多少陡峭的悬崖绝壁，才搭起了滑道；②他们还在曲折的幽谷荒滩中到处寻找水路。
    改为：①为了搭起滑道，他们不知翻越了多少陡峭的悬崖绝壁；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    二十二、下面一段话有三处错误，请加以修改。
    教师节那天，我市举办了一次大型的“烛光颂”演讲会。全市各中学都派代表参加，①市长也荣幸地参加了。会上，②同学们一拥而上地上台演讲，演讲会取得了巨大成功。特别是市长最后的即兴演讲，③博得了全场一片哗然，把演讲会推向了高潮。
    修改：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    二十三、阅读下面短文，按要求改正错误。
    ①37岁的丹多是英国广播公司(BBC)的新闻播音员和英国《关注犯罪》节目的主持人。②1999年4月，她在伦敦西部的住所被人近距离遭枪杀。③英国警方为此展开了历史上最大规模的刑事侦察。……④刚刚捕获的疑犯是警方逮捕的第4名疑犯。⑤在伦敦时间早晨6：30分，他以谋杀疑犯的罪名被捕，目前正在伦敦一所中央警局接受调查，但还没有被正式指控。
    1．句②用语有重复，应删去＿＿＿＿＿＿＿＿
    2．句④表达哕嗦不简洁，请重新改写＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    3．句⑤画线部分表意不清，有不同理解，应改为＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    二十四、选出使用比喻手法不恰当的一句    (    )
    A．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
    B．爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的大火球，拖着长长的火焰和浓烟，像蛇一样坠入大西洋。
    C．五四运动像一道闪电，一声惊雷，把正在协和女子大学读理科预科的婉莹女士“震”上了文学创作的道路。
    D．有一个战士，手里紧握着手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆进裂，他的脑袋就像一朵大红花，紧紧靠在我们那位英雄战士的胸前。
    二十五、下列句中修辞方法运用不恰当的一项是    (    )
    A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
    B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
    C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
    D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢?
    二十六、对下列句中修辞手法理解有误的一项是    (    )
    A．世间还有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子也没有到过蒙大那的。(用设问，表现出“我”对造谣中伤者居心险恶的怀疑。)
    B．海浪声声：“他刚离去，他刚离去……”(用拟人和反复，造成一种新颖壮阔的意境，表达了对敬爱的周总理无限的怀念，无边的哀思。)
    C．商店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。(用拟人和比喻，暗示市场的不景气，形象地写出了无顾客上门、门可罗雀的萧条景象。)
    D．扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。(用比喻，概括描述了高原的景色，成功地勾画了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景。)
二十七、对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是    (    )
    A.石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。  (运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。)
    B．四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。(运用比喻和拟人，生动地写出了春风的温柔、甜美。)
    C．身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益? (运用对比和设问，说明了多看电视的好处。)
    D．标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。(运用比喻，说明了文章标题的重要。)
    二十八、对下列句子使用的修辞手法及其表达作用分析正确的一项是    (      )
    A．打得眼棱进裂，乌珠突出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。(运用比喻和夸张，痛快淋漓地表现鲁智深伸张正义，惩罚恶人，保护良民的英雄气概。)
    B.看红装素裹，分外妖娆。(运用对偶和拟人，把江山写作少女，非常动人，表现了祖国青春的朝气。)
    C．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(运用反问，有力地痛斥了极其卑鄙无耻的国民党反动派。)
    D．想念您啊，想念您/—想——念——您……(运用排比，无比深沉地表达了亿万人民永远怀念周总理的感情。)
    二十九、下面的句子都使用了某种修辞方法，找出最能增强气势，突出“这种作风”的危害的一句    (　  )
    A这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。
    B这种作风怎么样呢?只能是有百害而无一利而已。
    C这种作风，难道能给我们带来什么好处吗?
    D这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。
    三十、仿照下边例句的修辞方法，以“月亮”开头，写一段50字左右的话。
    例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。
要求：用上比喻、拟人两种手法，语义连贯。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    三十一、下面这段文字中“惊叹号”所比喻的是什么，用简明的话写出你的理解。
    古往今来，有多少风华少年，在酒色财气的迷惘中浪费了宝贵的青春。前人用生命写成的启示录中，有一个个惊叹号在警示后人：要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。
    答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    三十二、修改下面画线部分，要求与加点句子形成排比。
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
   答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    三十三、请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中一个为话题，写出两个比喻句。
    春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
    春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    三十四、修改画线部分，使它与后面的句子形成对偶。
    井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
    三十五、改写下面句子中的画线部分，使它和前面的句子形成对偶。
    原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
    改写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    三十六、下面是陈毅为鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列(只写序号)。
    上联：①懂得进攻退守  ②要打叭儿落水狗  ③岂仅文坛闯将  ④临死也不宽恕
    下联：莫作空头文学家    一生最恨帮闲    敢于嬉笑怒骂    不愧思想权威
    三十七、仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号中选出恰当的词语，组成与甲句相对应的句子，填在乙后的横线上。
    甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本
    乙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春香＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰
花；夏香、秋香、冬香)
    三十八、依照下面句子的内容和形式，运用加点的词语，续写一个句子。
    金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；
金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    三十九、依照文中画线部分的句式，在下面横线处填人适当的语句，组成前后呼应的对比句。
    我们绝不可以低估精神产品对人的甚至是民族的影响。一本好书，一支好歌，可以凝聚人心，振奋斗志，促进团结；相反，一本坏书，一首坏歌，也能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。无论是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还是在步人小康的和平时期，这样的例子难道还少吗?
    四十、根据内容和表达的需要，在下面这段文字的横线处填入适当的语句。要求：
(1)补写的语句在结构上要与第一句(“当……的时候”)大体一致，组成上下连贯的排比句。(2)注意最后一句的意思，使补写的两句符合这段文字的整体需要。
    今天，当你乘坐着呼啸奔驰的现代化机车穿过大河的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是否惊叹于科学技术给我们的生活带来的种种便利呢?
    四十一、请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
    没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    四十二、依照下面的比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。
    成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。(不超过60字)
    ——，———
    四十三、采用下列句子中“当x x x说……我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过45个字。
    书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简•爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值。
    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
    四十四、按照下面句子的思路及其句式将后面两句填写完整。
    什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝秀。
    什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
    什么样的心灵最明亮，月亮说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
    什么样的人生最美好，海燕说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    四十五、依照下面这个哲理性比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻。
    生活就是一块五彩斑斓的调色

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