2006年度八年级下学期第一次月考试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷 试题 名称 2006年度八年级下学期第一次月考试卷(八年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2006年春季期.八年级第一次月考试题（一）基础知识22分—.下列加点字拼音全对的一项是（）2分A. 真谛（dǐ）苍茫（chāng）踌躇(chóu)犀利（xi）B.祈祷（qí）褪尽（tuǐ）升腾（shēng）迁徙（tú）C．朔方（sù）胆怯（qiè）酷肖（xiào）憔悴（cuǐ）D.抑扬顿挫（cuò）文绉绉（zhōu）翻来覆去（fù）海誓山盟（méng

试题预览    2006年春季期.                八年级第一次月考试题     （一）基础知识   22分 —.下列加点字拼音全对的一项是（     ） 2分 A. 真谛（ dǐ）苍茫（chāng ）踌躇 ( chóu ) 犀利（xi） B. 祈祷（qí）褪尽（tuǐ）升腾（shēng）迁徙（tú）  C．朔方（sù）胆怯（qiè）酷肖（xiào）憔悴（cuǐ） D. 抑扬顿挫（cuò）文绉绉（zhōu）翻来覆去（fù）海誓山盟（méng）        二.下列各项中有错别字的一项是（    ）2分 A．浩浩荡荡  皓月当空  山花烂漫  长吁短叹         B．盛气凌人  千山万壑  雷声轰想   拖泥带水                 C．油然而生  风云突变  花团锦簇   期期艾艾         D．黯然失色  正襟危坐  藏污纳垢   神恶痛疾     三.下列句中加点词没有改变感情色彩的一项是（    ）2分         A．还要将脖子扭几扭，实在标致极了。   B. 在这期间却发生了一件事，让我发现大自然并不总是那么慈爱可亲。    C. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。   D. 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。    四．下列家点的成语使用不当的一项是（    ） 2分 A. 李先生来到会场的时候，报告厅已是座无虚席。         B. 这件事一定要查个水落石出。         C. 越是没有本领的人就越是自命不凡。         D. 虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。 五．请具体指出下列句子所用的修辞手法。4分   A．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的青云。（       ）   B．难道那个服了不死之药的美女便可以使这一死的星球再生吗？（       ）   C．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（       ）   D．我生性执拗，急噪；我的情人却坚韧温暖而有耐心。（       ） 六． “酷毙”“帅呆”是我们中学生常用的词语。在这里，“酷”就是好的，美的，“酷毙”就是好得要死的意思。“帅呆”则是美得很的意思。我们在使用这些词语的时候，感到非常新鲜有趣。在生活中，你还能找出这样的新词语和大家一起欣赏吗？请至少写出两个，并说明词语的意思。 4分                                                                                                                                                          （1）     （2）   七．古诗默写  6分   （1）风声一何盛，                          （2）           ，天涯若比邻。   （3）前不见古人，后不见来者。                        ，                         （4）劝君更尽一杯酒，                                （5）抽刀断水水更流，                      。            （二）阅读                                （一）19分       （1）有一天，本极的学生会干事到我寓里来了。要借我的讲义看，我捡出来交给他们，却只翻捡了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：         （2）“你改悔罢！”          （3）这是〈〈新约〉〉上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封信给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖实验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。          （4）我这才回忆起前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫无介意，这回才梧出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员泄露出来的题目。          （5）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那封匿名信去。结末是我将这托尔斯泰式的信退还了他们。         （6）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑，但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。地二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。           （7）“万岁”他们都拍掌欢呼起来。           （8）这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不就醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。   1．选文主要写了哪二件事。2分     2．第6段中画线部分是作者的看法吗？表达了作者什么样的思想？3分         3．第6.7.8段中，加点的“他们”代指哪些人？3分         4．在第二件事中，给作者造成刺激的原因有哪些？4分          5．观看电影部分“呜呼，我无法可想”反映作者（       ）2分           A．对中国人被蹂躏，被屠杀感到无比愤概。            B．慨叹人们以观看同胞被枪毙为乐。           C．对旧社会人们深受摧残感到无比沉痛。           D．对病态社会中病态的人们的麻木不仁，既予以批判，又寄以同情。          6．“但在那时那地，我的意见却变化了”，作者的意见原来是什么？发生了什么            变化？你如何评价这种变化？对你有什么启示？5分                                （二） 特别奖励 18分                    恢复高考那年，我们正读初一，新来的班主任是个姓宋的老头。                第一堂英语课，宋老师将一张诺大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然，之后，他有在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意，下课他却告诉我们：“学好英语并不难，做好一个人却不容易。”看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严格的老师。                 有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门前，眼望着门外出神。20分钟后，他似乎回过神来，立即收试卷，并很快阅完了所有试卷，然后拍拍手。轻松的宣布，“很好！除了一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不警告这个学生——张小泽，清站起来！” 张小泽是一个一向沉默的男孩，从来不引人注目。这时，他站了起来。两眼望着老师。                  宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会 ，而独有你一个人弄出差错，你说你惭不惭愧？”                 张小泽默不作声。所有的同学都幸灾乐祸地盯着他。                “你必须回答我！”宋老师一反这之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”                 “我不惭愧。”张小泽轻声的说，但他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。                 “居然不惭愧。那么你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里得吼道，并一步步向他逼近。脸上奇怪的表情令人捉摸不透。                  我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张得为张小泽捏一把汗。                  “我有理由。但我绝对不说。”张小泽望着逼近自己的老师，眼里噙满泪水。“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起书包。                      沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小泽走过去，双手放在张小泽 的肩头，一改刚才的暴怒，温和的说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”                   然后，他退回讲台，扫视着全班同学，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表——你们以为我忘记摘下的字母表，她有一个不易察觉的错误，而除张小泽外，你们全部造抄不误。他虽然没有得百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有人能在强大的逼迫下坚持真理，威武不屈。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更要有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”                    那一刻，全班同学有53人地下了头。只有张小泽没有。 7． 文的主要人物是谁？3分 8． 考过程中，老师为什么要“若有所失地站在门前，眼望着门外出神 ，20分钟后，似乎回过神来”？3分 9． 老师给学生的“特别奖励”是什么？3分 10．最后，全班53个同学为什么“低下头”？3分 11．选文表现了张小泽的哪些品质？3分 12．选文两次写到“学好英语并不难，做好一个人却不容易”这在表现思想内容上有什么作用？3分                                            （三）寂寞女儿心13分                    女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，是她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。                     学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。                    她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学放学都是闷闷的。                    成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨照旧，我们不知道她想些什么，老师说她表扬，批评都那个样子。晚上我和她爸自嘲到:“荣辱不惊”啊。                    一天临近放学前，突然降下大暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。                    走至立交桥时，我停下来看车，在过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好象一点都不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑。脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈的腾空飞跃。                    我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅的奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥。她心里一直不愉快，因为永远受到责难和批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈的接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车，行人，街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。                    我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲在出来呢？她说，躲了，看她不会停，又怕你们等着急。。。。。。                    我拉着她的手回家去。                    教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒的人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样拨勃然大怒。                             社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志，我们的梦想，我们的期待，我们的面子，我们其实也很看重这一些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一却呢？                    现在我们的情况有所好转，只是我必须经常的说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。 13． 一句话概括本文叙事的主要内容。3分   14． 合文章内容理解加点成语“借题发挥”的意思。3分 15．结尾三段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。3分 16．文中的女儿也许是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师，家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写几句话。（不超过30字）4分            （三）写作与修改 48分                1．作文： 父母是我们人生的地一任老师，也是我们成长过程中的呵护者，让我们用心感受，写一篇反映父爱或母爱的作文。题目自拟，不少于600字。  40分                2．作文修改 （8分，每题各2分）              乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人（A）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（B）由于体质弱，“竞争”不过年轻人，（C）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎么能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。 1． 文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是：                                                                                                  2． 文中画横线的句子（A）（B）（C）顺序不恰当，应：                           3． 文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：                           4． 请给文段加个标题：      答案： （一） 基础知识                   一，D 二,B  三,B 四,D 五,A.比喻B.反问C.排比.比喻.拟人D.对比.拟人. 六,(1)恐龙：丑男。（2）青蛙：丑女。（美眉：女子的戏称。菜鸟：网络新手。伊妹儿：电子邮箱。大虾：网络高手。网虫：沉迷于网络的人。粉丝：追崇明星的人。。。。。。。） 七,（）松枝一何劲 （）海内存知己（）念天地之悠悠，独怆然而涕下（）西出阳关无故人（）举杯消愁愁更愁 （二）阅读                                                  1,考试事件和电影事件 2,不是作者的看法。表达了作者对所谓日本“爱国青年”歧视中国人的愤概，同时反映了作者强烈的民族自尊心。 3，第六段“他们”指怀疑作者舞弊的日本同学；第七段“他们”指看电影时欢呼的日本同学；第八段“他们”指闲看枪毙犯人的中国人。 4，偏有中国人夹在其中；围着看的是一群中国人；讲堂里还有一个我；欢呼万岁的日本同学。  5， B  6，学医救国；弃医从文；中国民众愚昧麻木，作者深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。鲁迅的这种将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的精神，是强烈的爱国主义精神的体现；我们应该为自己的人生确立一个高尚的目的。 7，  宋老师，张小泽。 8，  老师有意考验学生是否诚实，不照抄。 9， 重要的不只是成绩，更要有品格。                    10，为他们的抄袭行为而惭愧。                    11，诚实，坚持真理，威武不屈 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 下册 月考试卷 上一个『人教版七年级（上）期中考试』  下一个『乐山市高中2006届第二次调查研究考试』

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