七年级上第一、二单元综合测试 -- 部编人教版七年级上册

七年级上第一、二单元综合测试

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七年级上第一、二单元综合测试(七年级上册部编人教版)

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"7年级1单元单元测试题　　一、基础知识及运用　　1．为下列词语中加点的字注音：　　擎天　　　　撼地　　　一瞬间　　啜泣　　　　盘虬　　　卧龙　　2．依据下列词语中的拼音写出汉字：　　小qì　　lín峋　　伶dīng　　　gū负　　3．解释下列词语在课文中的含义：　　①忍俊不禁：　　②肃然起敬：　　4．在下面四个

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"7年级1单元单元测试题
　　一、基础知识及运用
　　1．为下列词语中加点的字注音：
　　擎天　　　　撼地　　　一瞬间
　　啜泣　　　　盘虬　　　卧龙
　　2．依据下列词语中的拼音写出汉字：
　　小qì　　lín峋　　伶dīng　　　gū负
　　3．解释下列词语在课文中的含义：
　　①忍俊不禁：
　　②肃然起敬：
　　4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空
　　震撼　　迸溅　　稀零　　震动
　　①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的一
　　②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像的水花
　　5．《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边是海”，句中用了什么修辞手法？“海”的真正含义是什么？
　　二、古诗文阅读理解
　　6．依据上下文提示默写
　　①夏蚊成雷，________________。
　　②________________，________________，盖一癞虾蟆
　　7，解释下列文言语句中加点词语的含义：
　　①昂首观之，项为之强（　）。
　　②徐（　　）喷以烟。
　　③果如鹤唳（　　）云端。
　　④神游其中，怡然（　　）自得。
　　8．翻译下列文言语句：
　　①故时有物外之趣。
　　②一日，见二虫斗草间。
　　9．《童趣》一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”？从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人？
　　三、现代文阅读理解
　　（一）阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。
　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
　　“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
　　我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
　　“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
　　这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
　　我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
　　10．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。
　　11．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。
　　12．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？

　　13．文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。
　　14．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉？读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法？　
（二）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。
　　1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。”他坚定地站起身，向那片废墟走去……
　　这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
　　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
　　这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
1．给下面带点的字注音。（２分）
废墟（　　）　　昔日（　　）破烂不堪（　　）颤抖（　　）
　　15．这里所选几段文字，叙述了一个什么事件？（2分）　　
　
　16．你认为文中画横线的句子写得好吗？请说明理由。（3分）
　　
17．在文中画出表现阿曼达父子心心相连的一句话。（1分）
　
　18．文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方？（4分）
父亲：
儿子：
　
　19．请你根据文章内容的提示，想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境，写他的所见、所想和所做。篇幅不超过一百字。（８分）
　

　四、作文
　　人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，以“一个（）的我”（提示：可填爱唱歌自信大方等，也可自拟题目）为题写一篇作文，篇幅不少于500字。（40分）

　　［参考答案］
　　一、基础知识及运用
　　1．qíng　shùn　chuò　qiú
　　2．憩　嶙　仃　辜
　　3．①忍不住笑。②由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
　　4．①震动　②迸溅
　　5．比喻。“海”比喻理想境界（说是比喻“奋斗目标”、“未被认识的世界”等也应该算正确）。
　　二、古诗文阅读理解
　　6．①私拟作群鹤舞于空中
　　②忽有庞然大物，拔山倒树而来
　　7．①通“僵”，僵硬。
　　②慢慢地。
　　③鸟鸣。
　　④安适、愉快的样子。
　　8．①所以不时会享受到超出事物本身的乐趣。
　　②有一天，我看到两只小虫在草丛中争斗。
　　9．此刻，童年的作者把眼前的空间想像为蓝天，把自己喷的烟想像为飘浮空中的白云，把蚊子想像为白鹤。这些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。
　　三、现代文阅读理解
　　（一）
　　10．父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。
　　11．没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。
　　12．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
　　13．（这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。）他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
　　14．字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。
　　（二）
　　15．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。（此题亦可从阿曼达的角度总结。）
　　16．划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。
　　深刻表现了他对儿子的挚爱之情。（这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。）
　　17．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。
　　18．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。
　　19．这是一个开放型题目，言之成理即可。重要的是要写出孩子最初的惊慌以及想到父亲的话之后那种坚定、镇静。
　　四、作文（略） (58.51.62.74)"

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