高二语文下学期第五单元测试 -- 人教版高二下册

高二语文下学期第五单元测试

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高二语文下学期第五单元测试一（44分，每题4分）1．下列划线字注音有误的一项是（）A．陨首（yǔn）病笃（dǔ）辍学（chuò）　万乘（shèng）B．夭殁（mò）　冉氏（rǎn）　樵夫（qiáo）　省悟（xǐng）C．宝藏（zàng）漱涤（shù）　不屑(xiè)　　悖理（èi）D．窈窕（yǎo）　愀然（jiū）　扁舟（iǎn）遨游（áo）

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高二语文下学期第五单元测试

一（44分，每题4分）
1．下列划线字注音有误的一项是                                （    ）
A．陨首（yǔn）  病笃（dǔ）   辍学（chuò）　万乘（shèng）
B．夭殁（mò）　冉氏（rǎn）　樵夫（qiáo）　省悟（xǐng）
C．宝藏（zàng）漱涤（shù）　不屑(xiè)　　   悖理（bèi）
D．窈窕（yǎo）　愀然（jiū）　扁舟（biǎn）   遨游（áo）
2．下列加点的词语使用不当的一项是（    ）
A．随着社会主义市场经济一步步走上中国经济的舞台，昔日占统治地位的计划经济已是日薄西山，气息奄奄。
B．性格内向的人，有的喜欢离群索居，由于少有朋友来往，他们在生活中常常是茕茕孑立，形影相吊。
C．二十年前，他辞去了国内的工作，一个人来到美国，就像离群的孤雁，形单影只，十分孤独。
D．秋天的梁子湖又是一番景象，湖面清澈蔚蓝，平静如镜；泛舟湖上，只见清风徐来，水波不兴。
3.下列各句中，没有语病的一项是（  ）
A．前后《赤壁赋》是宋神宗元丰三年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，两年后游览赤壁写下了这两篇诗赋。
B．在柳宗元被贬为永州司马和柳州刺史期间，仿《离骚》体写了十多篇赋，来倾吐自己遭受迫害的悲愤。
C．以韩愈为首倡导的古文运动之所以取得空前的成功，不只是散文自身发展的必然，而且也是由一定的社会现实条件决定的。
D．李密的《陈情表》写得入情入理，“悲恻动人”，终于打动了晋武帝，不再在“养亲”和“奉诏”之间左右为难。
4.下列加点虚词意思和用法相同的一组是（    ）
A．此非曹孟德之困于周郎者乎          不知东方之既白
B．如吾之衰者，其能久存乎？          自今已往，吾其无意于人世矣
C．臣具以表闻，辞不就职。            谨拜表以闻
D．今予遭有道而违于理，悖于事        侣鱼虾而友麋鹿
5.下列有关文学知识解说不正确的一项是                          （    ）
A．《陈情表》的“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺；《祭十二郎文》是一篇祭文；《赤壁赋》的“赋”是一种讲究辞采、体物铺陈的文体。
B．韩愈，字退之，世称韩昌黎，他倡导古文运动，著有《昌黎先生集》。苏东坡赞其“文起八代之衰，道济天下之溺”。

C．柳宗元，字子厚，世称柳河东，与韩愈、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、陆游等并称为“唐宋八大家”。
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，开创豪放词派，在北宋诗文革新运动中有着重要的地位。他在《赤壁赋》中以主客问答这一赋的传统手法，表现他力求排遣苦闷，听任自然，乐观旷达的情怀。
6.下列加点词解释全都正确的一项是                              （    ）
A．灌水之阳有溪焉（水的南面）　　　　七月既望（农历每月十五日）
B．遂负土累石（背）　　　　　　　　　夫水，智者乐也（高兴，快乐）
C．少焉，月出于东山之上（不多一会儿）漱涤万物，牢笼百态（包罗）
D．得泉焉，又买居之（居住）　　　　　纵一苇之所如（往）
7.下列加点词意义相同的一项是                                 （    ）
A．而适类于予　　　　        而吾与子之所共适
B．生孩六月，慈父见背　　　  今是溪独见辱于愚
C．欲苟顺私情，则告诉不许　　苟非吾之所有，虽一毫而莫取
D．岂敢盘桓，有所希冀　　　　如此孩提者，又可冀其成立邪
8.下列各句加点词不是使动用法的一项是                         （    ）
A．将成家而致汝　　　　　　　B．舞幽壑之潜蛟
C．泣孤舟之嫠妇　　　　　　　D．侣鱼虾而友麋鹿
9.下列各句划线词意义和用法与现代汉语相同的一项是             （    ）
A．臣少多疾病，九岁不行　
B．如此孩提者，又可冀其成立邪
C．吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久与相处
D．明年，丞相薨
10.下列各句中没有宾语前置的一项是                           （    ）
A．况吾与子渔樵于江渚之上　　　　B．而又何羡乎
C．寂寥而莫我知也　　　　　　　　D．惟兄嫂是依
11.下列各句翻译有误的一项是                                 （    ）
A．臣具以表闻，辞不就职——我把自己的苦衷在奏表中详尽地呈报，推辞不去就职。
B．自今已往，吾其无意于人世矣——从今往后，我将不想在这世上活下去了。
C．夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉——既然这样，那么天下没有人能和我争这条溪了，我能独自享有它，并给它命名。
D．毛血日益衰，志气日益微——体质一天比一天衰弱，精神一天比一天衰退。
二、课内语段阅读（28分，每题4分）
（一）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
    于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
12.下面翻译不准确的一项是（    ）
A．桂棹兮兰桨 ——桂树做的棹啊，木兰做的桨
B．击空明兮溯流光——划破月光下的清波啊，船在浮动着月光的水面上逆流而上。
C．渺渺兮予怀——我的心想得很远啊
D．望美人兮天一方——盼望美人啊，我们却天各一方。
13.下面前两句话比喻泛舟赤壁之乐，后两句话比喻洞箫和鸣之悲，对本体和喻体相似之处的理解，不正确的一项是（    ）
A. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止  （轻松愉快）
B. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙    （超然脱俗）
C. 舞幽壑之潜蛟  （了无声形）
D. 泣孤舟之嫠妇  （孤寂悲切）
14.下面对这两段文字的解读，不正确的一项是（   ）
A. 首段点题，写泛舟赤壁的情景，主客乘舟，饮酒诵诗，如同离开人世，飞升仙境，写出了酒酣神迷时的幻觉。
B. 第二段分为两层，第一层由“乐”引起，写饮酒之乐、扣舷而歌之乐；第二层写洞箫和鸣，其声缠绵悲哀，气氛由轻松而沉重，由愉快而抑郁。
C. 这两段虽然不是文章的主体内容，但为全赋重心主客对答部分创造了气氛，培养了情绪，做好了铺垫。例如，由洞箫的哀怨，引出对曹孟德的感伤，再引出苏子的宏论。而且，起篇之江、月，贯穿始终。
D. 这篇抒情赋，既有“清风徐来”之类的整句，又有“于是饮酒乐甚”之类的散句，整齐和谐、自然流畅，二者兼备。
（二）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。
15.下列句中加点词的解释有误的一项是                         （    ）
A．正襟危坐而问客曰（端正）　　            山川相缪（盘绕）
B．下江陵（攻占）　　　    举匏樽以相属（通“嘱”指劝人饮酒）　
C．固一世之雄也（本来）　　　　              况吾与子（儿子）
D．哀吾生之须臾（时间短暂）　　知不可乎骤得（数得，多有所得）
16.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是             （    ）
A．侣鱼虾而友糜鹿　　　　抱明月而长终
B．此非曹孟德之诗乎　　　渺沧海之一粟
C．知不可乎骤得　　　　　相与枕藉乎舟中
D．渔樵于江渚之上　　　　此非孟德之困于周郎者乎
17.从词类活用看，下列划线词用法不同于其他三句的一项是       （    ）
A．西望夏口，东望武昌
B．月明星稀，乌鹊南飞
C．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，
D．自愚丘东北行六十步
18.下列各句意思解释不正确的一项是                           （    ）
A．舳舻千里——战船首尾相接，连绵千里
B．酾酒临江——面对大江斟酒
C．寄蜉蝣于天地——把蜉蝣寄托在天地之间
D．抱明月而长终——同明月一道永世长存
19.默写（12分）
（1）既无伯叔，终鲜兄弟，　　　　　，　　　　　　。
（2）                   ，                。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
（3）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。　　　   　　　，　　　　　　。
（4）雄姿英发，　　   　　，谈笑间，                   。
（5）取之无尽，              ，是造物者之无尽藏也，                     。
（6）                 ，                 。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
20.语言表述题(16分)
(1).模仿下面句子的格式，另写一个句子。(8分)
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）


(2).仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功” 开头，写一段文字 (8分)
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。



题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案

题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案

                                         班级         姓名         学号

高二语文下学期周练（四）
参考答案
1D2D3C4A5C   6C7D8D9C10A   11B12D13C14A15C   16B17C18C
20.（1）.遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
解说：本题并不很难，大可发挥自己的才气。
感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？
感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？
记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？
回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？
回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？
自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？
自信是随行携带的行囊，装进了多少成功的机遇？
理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？
理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？
理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？
理解是心的钥匙，打开了多少误会的枷锁？
想象是心的画家，勾勒了多少美好的蓝图？
疏忽是心的漏洞，漏掉了多少宝贵的机会？
苦难是人生路上的拦路虎，吓跑了多少意志不坚定的过客？
嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？
贪婪是心的恶魔，吞噬了多少高贵的灵魂？
眼睛是心窗口，泄漏了多少青春的秘密？
20.（2）仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功” 开头，写一段文字。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
解说：本题要求对“成功”从不同的角度打三个比喻，且这三个比喻又构成对比、排比。
成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。成功对于永不满足的人是一条新的起跑线，对于骄傲自满的人是一片转瞬即逝的彩虹，对于懒惰的人是一个美梦。
成功对于永不满足的人是一个阶梯，对于智者是一个开始，对于愚者是一个结束。
成功对于努力者是一种希望，对于懒惰者是一种奢望，对于不思进取者是一种回忆。
成功对于勤奋者是收获的果实，对于坚持者是奋斗的目标，对于灰心者是一个永远无法到达的彼岸。

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