九年级毕业诊断题 -- 语文版九年级下册

九年级毕业诊断题

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九年级毕业诊断题(九年级下册语文版)

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"语文版九年级级毕业诊断性检测卷（一）语文说明：1、满分120分，考试时间120分钟。2、请用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。卷首寄语：三年的初中生活将悄然逝去。复习期间，沉静思索，检索收获，互相启迪和警示，自主查缺补漏，增添信心与勇气……同学们，坚信你们用细致的心，认真的态度在答卷中寻找自己复习的那份

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"语文版九年级级毕业诊断性检测卷（一）
语文
说明：1、满分120分，考试时间120分钟。
2、请用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
卷首寄语：
三年的初中生活将悄然逝去。复习期间，沉静思索，检索收获，互相启迪和警示，自主查缺补漏，增添信心与勇气……同学们，坚信你们用细致的心，认真的态度在答卷中寻找自己复习的那份喜悦……
一、积累与运用（20分）
1．将下列六字工整地写在方格内。（3分）
成功源于自觉

2．默写
（1）子曰：默而识之， _________________，诲人不倦，何有于我哉！（1）
（2）文天祥在《过零丁洋》中表达自己忠心报国，视死如归的民族气节的千古名句是：______________________，___________________。（2）
（3）李白困居长安，却依然壮心不已，《行路难》中有诗曰：“________________，______________”表达的即是这种襟怀。（2）
（4）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是______________，____________________。（2）
（5）孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”登山曾给古代文人雅士许多感悟。请写出其中连续的蕴含哲理的诗句_______________，______________。（2）
（6）用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写一段20-30字的完整的话，表现困境中蕴涵希望的哲理。（2）分
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（7）成语，在语言运用中具有很强的生命力。学习下面几篇文言文后，你提炼出的成语，有哪些？（请自选一篇，至少写出一个成语）《醉翁亭记》_________《祖逖北伐》_________。
3．阅读下面两段文字，按要求答题。
有这样一位老人。他一生笔耕不辍，著作等身，荣誉无数，他表达了一百零一个春秋，在中国世纪文学史上写下了浓墨重彩的一章；但他却说：“我不是文学家。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱……”
沧桑与青春，伟大与谦逊，厚重与清澈，宽容与严苛，诸种因素和谐地统一于巴金身上，为文学、为生命、为灵魂，作出丰富的注解。而今天，世纪老人巴金，永远地睡着了。
（1）请用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分）
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（2）同学们在学习了《<家>的序和跋》一文后，准备为巴金举办一次专题纪念活动。请你设计一个简要的活动方案。（2分）
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（3）巴金先生一生以“讲真话”，“把心交给读者”作为自己的创作原则，请你对此写几句简短的即席讲话。（1分）

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二、阅读（50分）
<一>一千张糖纸
                                        --------铁凝
小学一年级的暑假里，我去北京外婆家作客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，外婆的四合院里到处都是我的笑闹声。加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。
我们在院子里跳皮筋，把青砖地跺得砰砰响；我们在枣树下的方桌上玩“抓子儿”，“羊拐”撒在桌面上一阵又一阵哗啦哗啦响；我们高举着竹竿打枣吃，青青的枣子滚得满地都是；我们比赛着唱歌，你的声音高，我的声音就一定要高过你……
外婆家一个被我称作表姑的人对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。虽然这问话没什么好笑的，但我们这一笑便是没完没了，上气不接下气。是啊，什么叫累呀？我们从来没有思考过累的问题。有时间听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。
当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么，为什么你们不花些时间攒糖纸呢？”我想起世香的确也不打算重视表姑的话。表姑也是外婆的客人，她住在外婆家养病。
世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀？”表姑说糖纸攒多了可以换好东西，比方说一千张糖纸就能换一只电动狗。我和世香被表姑的话惊呆了：我们都在百货大楼见过这种新式的玩具，狗肚子里装上电池，一按开关，那毛茸茸的小狗就汪汪叫着向你走来。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前，在中国玩具单调、匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来的呢。
我迫不及待地问表姑糖纸攒够了找谁去换狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要透明的玻璃糖纸，每一张都必须是平平展展，不能有皱褶。攒够了交给表姑，然后表姑就能给我们电动狗。
一千张糖纸换一只电动狗，我和世香若要一人一只，就需要花两千张糖纸。这可不是一个小数目，但我们信心百倍。
从此我和世香再也不跳皮筋了，再也不打枣吃了，再也不抓子儿了，再也不扯着嗓子比赛唱歌了。我婆四合院安静如初了，我们已开始寻找糖纸。
当各式各样的奶糖、水果糖已被今日的孩子所厌倦时，从前的我们正对糖寄予着无限的兴趣。你的衣兜里并不是随时有糖的，糖纸——特别是包装高档奶糖的玻璃纸也不是到处可见的。我和世香先是把零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十块高级的奶糖，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁（hōu）生疼，糖纸总算到手了呀；我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸；我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我们守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，或是“上海太妃”，或是“奶油咖啡”；我们还曾经参加世香一个亲戚的婚礼，婚礼上那满地糖纸令我们欣喜若狂。我们多么盼望所有的大人都在那些日子里结婚，而所有的婚礼都会邀请我们！
我们把那些皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。在一个下午，表姑午睡起来坐着喝茶的时候，我们走到她跟前，献上了两千张糖纸。
表姑不解地问我们干什么，我们说狗呢，我们的电动狗呢？表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗你们玩呢，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”
世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。这时我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原来就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
我和世香拿回我们的糖纸来到院里，在院子门口，我把我精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。
我长大了，在读了许多书、识了许多字之后，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起“表姑”这个词。两个词是如此紧密地在我意识深处紧挨着，岁月的流逝也不曾将它们彻底分离，让我相信大人轻易之间就能够常常伤害孩子，而那常常的伤害会永远地藏进孩子的记忆。
孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
（选自《铁凝人生小品》，有删改）
4．请概括本文的主旨。（3分）
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5．本文为何一开始用了大量的笔墨描写“我”和“世香”疯玩的场面？有何作用？（3分）
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6．请找出文中有关攒糖纸的一系列动词并赏析。（3分）
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7.做读书卡是一种很好的读书习惯，请按要求填写下面的读书卡片。（4分）

编号：10
篇名：《________》      作者：_________  来源： _________
摘录句子：______________________________________
心得体会： __________________________________
8．根据画线句子提出一个问题，然后谈自己的看法。
问题：（2分）___________________________________________________
看法：（2分）___________________________________________________
9．现在有人对成人的教育不以为然，请仔细观察下面的漫画，回答问题。（2分）

（1）请给漫画拟一个题目：_________（1分）
（2）请用一句话谈谈你看漫画后的感想。（1分）
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<二>读书务求深解   峻青（15分）
记得小时候，在私熟里读《古文观止》，其中有一篇《五柳先生》，五柳先生的为人“闲静少言，不慕荣利，”我甚为景仰，而对其“好读书，不求甚解”一点尤感兴趣。小小年纪，世情未谙，对于那些恬谈旷达安贫乐道的情怀，虽然敬佩，但毕竟还是很难有深刻的体会，更大的兴趣；而对“读书不求甚解”一项，却正中下怀。因为那时，我对这句话的表面理解是：读不懂，也就算了，不必过分钻研强求其解。这就适合了我那懒散贪玩的童心，每当读书遇到困难的时候，我就像走路时候遇到了横亘在大路当中的岩石一样，真实性绕道走,不求甚解了。因为不绕道，就得攻竖，就得钻研，那就要吃苦，不如绕道走痛快；可是，痛快固然痛快，但其结果，却常常是食而不化，尽管你吃的再多，也难以得到应有的营养。
这毛病，在贪玩的童年是不足为怪的。到了后来，多少懂了一些了，就自然地感觉到这办法不妥，而更看重于“少壮不努力，老大徒伤悲”的格言。读书时，也就开始有了求解的欲望了。
那是我13岁那年，到了一个地主兼资本家开设的花边工厂里做工。他家有位在烟台八中上学的大少爷，因热爱文学，家里藏了不少线装古书，而他又从外面带回来很多新书。这使我大开眼界。我一头扎进了这书的海洋里，贪婪地读着它们，恨不得一口将它们全吞下去。这时候，又出现了“不求甚解”的毛病，但已不再是由于贪玩了，而是形势所迫。
为什么呢？
因为小东家的这些书，并不是我们可以随便拿来阅读的。他家有一个书箱，是不准别人乱动的。好在我是他家的一个童工，做饭、推磨、打扫房间，是分配给我们的日常任务，这就使我们有机会在趁着打扫书房之际，偷几本书藏在枕头底下，到了更深人静周围的人全都睡下以后，我就可以蜷缩在被窝里，一灯如豆，尽情地阅读起来。
完全可以想见，这种偷偷摸摸的阅读，是十分仓促的，心情是迫切的、贪婪的，遇到难解之处，势必绕道而行，就更别想还会有什么时间来反复琢磨了。在这种时候，那“不求甚解”的读书方法，已经不但不再是正中下怀，而且已经是深为苦恼了。书中许多绕道而行的地方，都使我感到惋惜，感到苦恼，就像梗在心里的一块难以消化的食物一样，感到不舒服。这时，我倒奇怪起那位五柳先生来了：他有那么多的书，那么充分的时间，也用不着像小偷似的战战兢兢地深夜偷读，为什么却囫囵吞枣不求甚解呢？但又觉得，这先生文章写得很好，学问一定很深，这“不求甚解”四个字，也许有那我还一时难以“解”的道理吧。
后来，在八路军这所大学校里，我不但看到了比小东家家里的藏书不知要大多少倍的书的世界，书的海洋，而且有了充分的时间去阅读书，研究书。这时，读书的方法也迥然与前不同了。它强调的是一个“解”字，就是要弄得懂，深刻地领会文章的精神。与此同时，还强调一个“用”字，就是不但要读得懂，钻得通，而且还要学会用，见诸行动。为此，就有了做读书笔记的习惯。我在读书的时候，常常把自己对书中的一些体会心得记下来，这样会加深印象。遇到了不甚了然的地方，也记下来，向别人请教。
这时候，再重读《五柳先生传》时，我就开始明白了，那“不求甚解”的含意，并非我从字面上的狭义的理解。而是主张不要去咬文嚼字穿凿附会；而要领会文章的精神实质，并且把它作为营养吸收到自己身上去，为我所用。
（选自《中学生阅读》1984年第4期，有删改）
10．作者说他读了许多书，识了许多字，而在“生活中的语文”综合性学习活动中，“识字搜救队”的同学，不停留在对汉字的读与识的层面上，还对下列句中的错误字进行了补救。（2分）
绿草茵茵，踏之河忍（某生活小区绿地宣传牌）
错别字：_____________改正：____________
公用电话，全国直播（某公用电话亭）
错别字：_____________改正：____________
11．作者对“好读书，不求甚解”的态度经历了由“正中下怀”到“深为苦恼”的变化过程，请根据选文内容，分别扼要说明其原因。（4分）
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12．作者认为对陶渊明“好读书，不求甚解”应该怎样理解？他的依据是什么？（3分）
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13．文中画线的句子用了什么修辞方法？请你写一个类似的句子以作替换。（3分）
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14．有人认为选文的题目《读书务求深解》与内容自相矛盾，你同意吗？说出你的理由。（3分）
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<三>邹忌讽齐王纳谏（15分）
邹忌修八尺有余，而形貌日   失        丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“君臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
15．解释加点的词。（2分）
私（     ）   谤（       ）
16．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
此所谓战胜于朝廷
翻译：__________________________________________________________________
17．简析文中邹忌的两次“窥镜”。（3分）
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18．文中表现邹忌思考之冷静的语句是：（2分）
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19．概括最后一段的内容。（3分）
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20．邹忌劝说齐威王的方式对我们今天的人际交往有何启示。（3分）
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三、作文（50分）（任选一题作文）
21．_____，我心灵的港湾（补全题目再写）
要求：①文体自选（诗歌除外）不少于600字；②文中不得出现真实人名、地点、校名；③表达要真情实感；④文面整洁。
22．以“习惯”为话题写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）②题目自拟③字数600字以上④文面洁净。 (222.208.44.6)"

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