七年级语文第三单元测试B卷
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七年级语文第三单元测试B卷命题人：刘文祥总分：120分时间：120分钟一、 积累与运用（15分）1、 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）他从唐诗下手，目不窥（）园，足不下楼，兀兀穷年，lì（）尽心血。杜甫晚年，shū（）懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇（）及此的。2、读下面的语段，选出与加
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七年级语文第三单元测试B卷
命题人：刘文祥 总分：120分 时间：120分钟
一、 积累与运用（15分）
1、 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
他从唐诗下手，目不窥（ ）园，足不下楼，兀兀穷年，lì（ ）尽心血。杜甫晚年，shū（ ）懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇（ ）及此的。
2、读下面的语段，选出与加点词语构成对偶的最佳项（ ）（2分）
今天在此追悼李公仆、闻一多先生，时局极端险恶-----------。但此时此地，有何话说？我谨以虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，----------，和平可期，---------杀人者终必覆灭。
A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B、人民异常悲愤 志不绝 民主有望
C、人民异常悲愤 意志坚 民主自由
D、人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
3、仿照例句，重写一个结构相同的句子。（2分）
例：挫折对于强者是一块磨砺锋刃的磨刀石，对于弱者是从此一蹶不振的深渊。
4、台湾诗人余光中曾参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（ ）（2分）
A.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。
B.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C.我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
5、２００５年《超级女声》五大唱区共吸引了１５万人前来参加。初步估计，在全国范围内收看前５场总决选的观众总量达到１．９５亿人。其中总决选６进５的直播收视份额更高达１９．４５％，同时段排名全国所有卫星频道第一名。《超级女声》已经成为中国电视观众周末晚间的一场声势浩大的狂欢盛宴。面对这种现象，你有什么看法呢？请谈谈。（4分）
6、阅读下面材料，完成后面的题目。
为弘扬校园文化，开发教育资源，丰富校园生活，宣传晋梅中学，晋梅中学每年都举办“晋梅中学文化艺术节”，请你试着拟写一条宣传语。２０字以内。（3分）
二、 阅读与鉴赏
（一） 阅读下面的文言文，完成7----11题（12分）
颜回好学《史记》
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
7．指出下列句中的通假字并解释（2分）
①发尽白，蚤死 （ ） ②今也则亡（ ）
8． 解释下列句中加点的字。（4分）
①孔子哭之恸（ ） ②门人益亲（ ）
③弟子孰为好学（ ） ④不贰过（ ）
9． 翻译下面的句子。（2分）
“不迁怒，不贰过。”
译文：
10、 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答） （2分）
________________________________________________
11、你还知道哪些讲述古人勤奋求学的成语或典故呢？（只写成语的要求写2个以上，典故的只需1个）（2分）
______________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文段，回答12-----15题（11分）
呼唤英雄 封 尘
①按《辞海》的解释，英雄是指那些“杰出的人物”。这一说法过于轻松，以致没能点透英雄所以成为英雄的原因。说到底，英雄是个沉甸甸的名字，正像亚洲十强赛中发生的故事那样，其实英雄总是处身于困难、险境、逆境、绝境中，浑身布满了征尘甚至创痛，而他们的光荣也正在于此。
②英雄身上总有种大无畏气概。十几年前，在中日围棋摆台赛上，背水一战的聂卫平面对六位日本高手，只说一个字：“不！”后来他破釜沉舟，以十一连胜的惊人战绩，三次为中国队守擂成功。现在的围棋高手已然涌现不少，但被称为“围棋英雄”的，只有聂卫平一人。无畏气概使他的成功绚丽照人。
③英雄的内心都有种使命感，这种使命感命他们有种忘我的牺牲精神。当郎平飞越太平洋重返女排执教时，她就踏上了一条英雄之路。
④再说中国男排，多年来心理素质薄弱，斗志涣散，但汪嘉伟怀着一种使命从日本回国后改变了这些，他积沙成石，把斗士的品格灌输给了球队，不到半年，球队就夺得亚洲锦标赛冠军，开始了18年后中国男排的第二次复兴；与其说这是技战术的胜利，还不如说是一种追求的胜利。
⑤有些选手是明星，是天才，是幸运儿，但未必是英雄。英雄总是处于极限的挑战之中，邓亚萍是个向对手挑战的乒乓英雄，而她向自身挑战的经历，使她富于传奇色彩。她身材矮小，多年伤病不断，然而她已经走到运动生涯的尽头时，她却一次一次地以崭新姿态登上领奖台。
⑥是英雄，不一定都有“惊天地，泣鬼神”的壮举。还有一种幕后英雄，默默无闻的英雄；也还有一些耕耘着拼搏着的英雄，即使在足球界，也不乏这类英雄。中国女足就多年处在被冷落的境地，但她们不抱怨，不气馁，不断提高着自己的实力，终于赢得了人们的厚爱。虽然她们并没有登上冠军的高峰，但也堪称英雄球队。再看中国青年足球队，在世界大学生运动会上失利后，主教练朱广沪颇有勇气地向舆论承担了责任，然后第三次求学巴西。这是一种襟怀。虽然说英雄是那些“杰出的人物”，但失败者未必不是真好汉，因为英雄实质上代表了一种信念，一种品格。
⑦很容易与英雄相混淆的、是所谓草莽英雄。比如泰森是草莽，而霍利菲尔德则不同，前者骁勇无比，但后者却拥有清醒的头脑和坚定的信念。我们呼唤的英雄，应该是有胆有识、智勇兼备的，这种英雄是我们真正期待与呼唤的。中国游泳队副总教练周明之所以屡有佳作，关键在其学识、在其智慧，它所创造的价值，与草莽不可同日而语。
⑧英雄就是那些竞技大厦下的拱柱。渴望英雄，呼唤英雄，只能是我们的一种感情，因为英雄不会横空出世。古人说“乱世出英雄”，说明他们须出入风雨，经历磨难，他们需要用武的天地；在如今的竞技运动中，他们还倚仗一种体制，一种中国乒乓球、意大利足球、美国田径那样的长盛不衰、英雄辈出的体制。
⑨沧海横流，只要竞技运动还被视为不见硝烟的战争，只要胜败还涉及国人的尊严，那么对英雄的呼唤，就不会间歇。
（节选自《新体育》）
12．结合上下文分析“说到底，英雄是个沉甸甸的名字”的意思，用自己的语言概括作答。（2分）
答：__________________________________________________________________________________
13．通读全文，请用简明的语言概括出作者所呼唤的英雄应该具有的品质。（3分）
答：（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3） ______________________________________________________________
14．文章第⑧自然段的首括句“英雄就是那些竞技大厦下的拱柱”，形象而生动地概括出了英雄的一种品质。请你结合文章前面的内容，仿照这句话的表现形式再写两个句子，形象生动地表现出英雄的品质特点。（2分）
答：（1） ________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
15．无论是战争年代还是和平岁月，英雄始终是一个时代精神的象征。读完文章，你认为我们今天这样的时代需要呼唤怎样的英雄呢？请从现实生活中举出与你自己观点相符的实例、且简要阐述自己的观点。（回答不少于50字）（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）阅读下面的文段，回答16---19题（10分）
别让委屈再版
记得在小学的时候，每星期有作文课，国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有我，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文老师，老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了，我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好，你是抄的，你如果说你不是抄的，拿出证明来！”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在几乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高功率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开，用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想到这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交一篇学期论文，当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他怎么办。
我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分标，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。
听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉，而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。
16. 本文写了三件事，请用简洁的语言概括出来。（3分）
（1）___________________________________
（2）___________________________________
（3）___________________________________
17.“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版”的意思是什么呢？（1分）
___________________________________________________________________________
18. 在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. 你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗？如果受到过，请谈一谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师提一两点有关的建议。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）阅读下面的文段，回答20---23题 （12分）
坦然看生活
① 曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
② 坦然是一种失望后的乐观。
③曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想，女孩子从事这种职业怎么说也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个，但如果没有人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
④坦然是 。
⑤曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人怡然走过。我便想，几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
⑥坦然是一种平淡中的自信。
⑦忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”这正是对“坦然”作出的最好的诠释。
⑧是的，许多的事，得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会；没有关系，那只是命运剥夺了你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!
⑨记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
20．根据第③段文意,在下面空格处补全第④段的内容，要求与②⑥两段构成排比，不超过8个字。(1分) ____________________________________________________________________________
21．第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。联系上下文，揣摩诗句的含义，回答下列问题。(4分)
(1)“我已经飞过”指的是
(2)“不留下鸟的痕迹”指的是
22．阅读⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。(4分)
(1)
(2)
(3)
(4)
23．文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织女工、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超过50个字)(3分)
三、口语交际与综合性学习（10分）
同学们，古人说："见贤思齐焉。"人们常说："榜样的力量是无穷的。"人们敬佩名人，崇拜英雄，常用以激励自己。我们每时每刻都生活在“星”光灿烂的世界里，你也许被这些明星们的事迹所感动，被他们的精神所感染，被他们的人格所感化。下面请你参加这个单元的综合性学习-------《我也追“星”》。
（一）、话名星
1、说名星：说出你心目中的"星"（3分）
政治名星： 军事名星： 文学名星：
经济名星： 科技名星： 影视名星：
歌唱名星： 体育名星： 艺术名星：
2、评名星：选取其中你最崇敬的一位名星进行评述（2分）
_____________________________________________________
（二）、讲名星（2分）
告诉大家一件你崇敬的名星故事
________________________________________________________
（三）、学名星（3分）
交流自己从名人身上汲取的有用的东西
_________________________________________________________
四、练笔与展示（50分）
1、 我心中的偶像_________
要求：（1）可以填写一位名人。如鲁迅、贝多芬、李白、赵本山等等。
（2）充分发挥想象力。可叙事，可抒情，但要有时代精神。
2、让我感动的一个人
七年级语文第三单元测试B卷
命题人：刘文祥 总分：120分 时间：120分钟
一、 积累与运用（15分）
1、 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
他从唐诗下手，目不窥（ ）园，足不下楼，兀兀穷年，lì（ ）尽心血。杜甫晚年，shū（ ）懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇（ ）及此的。
2、读下面的语段，选出与加点词语构成对偶的最佳项（ ）（2分）
今天在此追悼李公仆、闻一多先生，时局极端险恶-----------。但此时此地，有何话说？我谨以虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，----------，和平可期，---------杀人者终必覆灭。
A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B、人民异常悲愤 志不绝 民主有望
C、人民异常悲愤 意志坚 民主自由
D、人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
3、仿照例句，重写一个结构相同的句子。（2分）
例：挫折对于强者是一块磨砺锋刃的磨刀石，对于弱者是从此一蹶不振的深渊。
4、台湾诗人余光中曾参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（ ）（2分）
A.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。
B.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C.我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
5、２００５年《超级女声》五大唱区共吸引了１５万人前来参加。初步估计，在全国范围内收看前５场总决选的观众总量达到１．９５亿人。其中总决选６进５的直播收视份额更高达１９．４５％，同时段排名全国所有卫星频道第一名。《超级女声》已经成为中国电视观众周末晚间的一场声势浩大的狂欢盛宴。面对这种现象，你有什么看法呢？请谈谈。（4分）
6、阅读下面材料，完成后面的题目。
为弘扬校园文化，开发教育资源，丰富校园生活，宣传晋梅中学，晋梅中学每年都举办“晋梅中学文化艺术节”，请你试着拟写一条宣传语。２０字以内。（3分）
二、 阅读与鉴赏
（一） 阅读下面的文言文，完成7----11题（12分）
颜回好学《史记》
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
7．指出下列句中的通假字并解释（2分）
①发尽白，蚤死 （ ） ②今也则亡（ ）
8． 解释下列句中加点的字。（4分）
①孔子哭之恸（ ） ②门人益亲（ ）
③弟子孰为好学（ ） ④不贰过（ ）
9． 翻译下面的句子。（2分）
“不迁怒，不贰过。”
译文：
10、 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答） （2分）
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11、你还知道哪些讲述古人勤奋求学的成语或典故呢？（只写成语的要求写2个以上，典故的只需1个）（2分）
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（二）阅读下面的文段，回答12-----15题（11分）
呼唤英雄 封 尘
①按《辞海》的解释，英雄是指那些“杰出的人物”。这一说法过于轻松，以致没能点透英雄所以成为英雄的原因。说到底，英雄是个沉甸甸的名字，正像亚洲十强赛中发生的故事那样，其实英雄总是处身于困难、险境、逆境、绝境中，浑身布满了征尘甚至创痛，而他们的光荣也正在于此。
②英雄身上总有种大无畏气概。十几年前，在中日围棋摆台赛上，背水一战的聂卫平面对六位日本高手，只说一个字：“不！”后来他破釜沉舟，以十一连胜的惊人战绩，三次为中国队守擂成功。现在的围棋高手已然涌现不少，但被称为“围棋英雄”的，只有聂卫平一人。无畏气概使他的成功绚丽照人。
③英雄的内心都有种使命感，这种使命感命他们有种忘我的牺牲精神。当郎平飞越太平洋重返女排执教时，她就踏上了一条英雄之路。
④再说中国男排，多年来心理素质薄弱，斗志涣散，但汪嘉伟怀着一种使命从日本回国后改变了这些，他积沙成石，把斗士的品格灌输给了球队，不到半年，球队就夺得亚洲锦标赛冠军，开始了18年后中国男排的第二次复兴；与其说这是技战术的胜利，还不如说是一种追求的胜利。
⑤有些选手是明星，是天才，是幸运儿，但未必是英雄。英雄总是处于极限的挑战之中，邓亚萍是个向对手挑战的乒乓英雄，而她向自身挑战的经历，使她富于传奇色彩。她身材矮小，多年伤病不断，然而她已经走到运动生涯的尽头时，她却一次一次地以崭新姿态登上领奖台。
⑥是英雄，不一定都有“惊天地，泣鬼神”的壮举。还有一种幕后英雄，默默无闻的英雄；也还有一些耕耘着拼搏着的英雄，即使在足球界，也不乏这类英雄。中国女足就多年处在被冷落的境地，但她们不抱怨，不气馁，不断提高着自己的实力，终于赢得了人们的厚爱。虽然她们并没有登上冠军的高峰，但也堪称英雄球队。再看中国青年足球队，在世界大学生运动会上失利后，主教练朱广沪颇有勇气地向舆论承担了责任，然后第三次求学巴西。这是一种襟怀。虽然说英雄是那些“杰出的人物”，但失败者未必不是真好汉，因为英雄实质上代表了一种信念，一种品格。
⑦很容易与英雄相混淆的、是所谓草莽英雄。比如泰森是草莽，而霍利菲尔德则不同，前者骁勇无比，但后者却拥有清醒的头脑和坚定的信念。我们呼唤的英雄，应该是有胆有识、智勇兼备的，这种英雄是我们真正期待与呼唤的。中国游泳队副总教练周明之所以屡有佳作，关键在其学识、在其智慧，它所创造的价值，与草莽不可同日而语。
⑧英雄就是那些竞技大厦下的拱柱。渴望英雄，呼唤英雄，只能是我们的一种感情，因为英雄不会横空出世。古人说“乱世出英雄”，说明他们须出入风雨，经历磨难，他们需要用武的天地；在如今的竞技运动中，他们还倚仗一种体制，一种中国乒乓球、意大利足球、美国田径那样的长盛不衰、英雄辈出的体制。
⑨沧海横流，只要竞技运动还被视为不见硝烟的战争，只要胜败还涉及国人的尊严，那么对英雄的呼唤，就不会间歇。
（节选自《新体育》）
12．结合上下文分析“说到底，英雄是个沉甸甸的名字”的意思，用自己的语言概括作答。（2分）
答：__________________________________________________________________________________
13．通读全文，请用简明的语言概括出作者所呼唤的英雄应该具有的品质。（3分）
答：（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3） ______________________________________________________________
14．文章第⑧自然段的首括句“英雄就是那些竞技大厦下的拱柱”，形象而生动地概括出了英雄的一种品质。请你结合文章前面的内容，仿照这句话的表现形式再写两个句子，形象生动地表现出英雄的品质特点。（2分）
答：（1） ________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
15．无论是战争年代还是和平岁月，英雄始终是一个时代精神的象征。读完文章，你认为我们今天这样的时代需要呼唤怎样的英雄呢？请从现实生活中举出与你自己观点相符的实例、且简要阐述自己的观点。（回答不少于50字）（4分）
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）阅读下面的文段，回答16---19题（10分）
别让委屈再版
记得在小学的时候，每星期有作文课，国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，
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