2006年初三语文总复习专题训练之（能力题）


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名称		2006年初三语文总复习专题训练之（能力题）(九年级下册 部编人教版)
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"2006年初三语文总复习专题训练之附加题1、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；，。2、阅读下面的文言文，回答问题。陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“
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"2006年初三语文总复习专题训练之
附加题
1、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；                         ，                            。
2、阅读下面的文言文，回答问题。
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。
（1）“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：         （只写序号）。
（2）文中断句正确的一项是：（   ）
A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
（3）用现代汉语翻译画线的句子：                                               
（4）回答下面两题。
①“正行此事”中的“此事”指的是                                              。
②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
                                                                           
3、将下面对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市      下联：陶渊明                             
4、根据你对名著的了解答题。
（1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王物提议下，号称            。西天归来后，接受如来授职为                 。
    （2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：             、             。
    （3）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）
                                                                                  
5、阅读下面的文字，完成（1）（2）题。
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猩。狸猩，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猩无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸猩生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸猩以去。
狸猩见鼠双耳耸，眼突露如珠，赤鬃，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。士怒。推入之。狸猩怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猩奋掷而出。
（1）解释下列加点的词。
 ①咸无所好（    ）②南郭有士病鼠（              ）③急从束氏假狸猩以去（    ）
（2）上文是一则寓言故事，其寓意是                                             
6、仿照下面《竹子》的格式和立意，另写一事物。
竹子：空有华丽的外表，却无坚实的内涵。
                                                                    
7、从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。
绚丽  清幽  巍峨  葳蕤  参差不齐  姿态万千
                                                                              
                                                                                  
8、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。
    上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
    下联：炼钢铁意志                             （奥斯特洛夫斯基）
9、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；                          ，                        
         ；                            ，                                         。
10、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。
                                                                              
                                                                                  
11、阅读下面的表格，按要求回答问题。
世界能源组成
年代 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他
1993年 40% 27% 23% 7% 2% 1%
2030年
（预计） 35% 20%
（1）用文章概括世界能源的发展趋势。
                                                                                  
（2）读此表后你有哪些感受？
①                                                                            
②                                                                            
12、阅读下面短文，然后回答问题。
晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之，答曰：“足⑥自当止。”时人未之达⑦也。其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨。予尝读而笑之。夫所谓廉士者，唯贫而不改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求，既足而后止，尚可为廉乎？而史臣著 之，以为美谈，亦已陋 矣。(选自《滹南遗老集》，作者王若虚)
[注]①王述，字怀祖，晋朝的大官。②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读“wèi”。④王导：当时的丞相。⑤戒：劝告。⑥足：富足。⑦未之达：即未达之，不明白他的品格。⑧绝伦：超过一般人。⑨叹：赞叹。⑩节：节操。 著：写。 陋：没见识。
（1）解释文中加点的词语。   遗：　　　　　　　尝：             
（2）用现代汉语写出文中画线句子的大意。
                                                                              
（3）对选文内容理解不正确的一项是(　　)
A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。 B.作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得赞扬。
C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。  D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹的。
13、仿写下面的句子。
   例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
   仿句：拥有_________，                                ；拥有____________   ，                                         。
14、阅读下面的材料，按要求回答问题。
在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神 像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒 展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远 远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORＬD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
①把以上材料概括成一句话新闻。(不超过20字)
答：                                                                          
②世界和平女神像的造型具有哪些象征意义?
答：                                                                          
15、阅读下列两则文言文，完成题目。
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（   ）
A指通豫南，达于汉阴        B于厅事之东北角
C贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”      D游于是乎始
（2）、解释下面句子中的加点词。
①恐已暮矣______________________ ②盲臣安敢戏君乎______________
③士别三日，即更刮目相待________ ④及鲁肃过寻阳________________
（3）、用现代汉语翻译下列句子。
①少而好学，如日出之阳。译文：______________________________________________  
②孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）
译文：____________________________________________________________
（4）晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）
（5）、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。
                                                                               
                                                                                  
16、阅读下文，完成题目。
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或日：“食菱须去壳。”其人自护所短，日：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者日：“北土亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而日土产，此坐②强不知以为知也。
[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
（1）理解文中加点词语，完成题目。
①下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（    ）
A．衣食所安 B谨食之，哩而献焉C 设酒杀鸡作食D退而甘食其土之有
(2)下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是（    ）
A今日存,明日去   B去死肌,杀三虫  C 乃记之而去   D俸去书来
（2）用现代汉语解释文中画线的句子。
夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。
                                                                                
                                                                                   
（3）阅读本文,说说你对北人“强不积压以为知”的看法。
                                                                               
                                                                                  
17、下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。
例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于寻些意志消沉者，“0”又是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。
仿句：                      ，             &nbs

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