2006八年级下文言文专题训练 -- 语文版八年级下册

2006八年级下文言文专题训练

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2006八年级下文言文专题训练(八年级下册语文版)

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文言文专项训练（一）（一）范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”【注释】①师鲁：尹洙的字。

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文言文专项训练（一）
（一）
    范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”   【注释】①师鲁：尹洙的字。   一、解释下列句中加点的词。   1．诚为清佳
   2．此正起俗儒争论也    3．赖以示予
   4．不然，吾几失之    二、翻译下列句子。   1．君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
   2．然今无其官，后必疑之。
   三、回答下列问题。   1．范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“_______________，____________ ”一句中。   2．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是

                                    (二)      熙宁十年秋，彭城①大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮则ィ素⑤东山而归：故名之曰“放鹤亭”。(选自《放鹤亭记》)   [注释]①彭城：古地名，今徐州。 ②扉(fēi)：门。 ③适：恰好。④陂(bēi)：水边。 ⑤ィ素(sù)：向，沿着。    1．解释下列句子中加点的词。   ①明年春，水落，迁于故居之东 ②作亭于其上   ③旦则望西山之缺而放焉 ④故名之曰“放鹤亭”   2．下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是   A．告之于帝 B．刻唐贤今人诗赋于其上   C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、乐毅   3．翻译下列句子。(2分)   冈岭四合，隐然如大环…．   4．对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是(2分)   A．文段交代了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点。   B．文段中所写之鹤很驯顺，善于高飞远翔，自由往来。   C文段描写了“异境”之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景。   D．从文段描写中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度。

                            （三）  东坡画扇　（宋）何薳   先生职临钱塘日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“ 某④家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋⑨。   【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。 ②陈诉：状告。 ③负：这里是拖欠的意思。 ④某：我。 ⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。 ⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。     1．解释下列句中加点的词。   　
（1）某家以制扇为业
（2）适父死　
（3）至懊悔不胜而去   2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（）。   A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意）    C、其人抱扇泣谢而出（其中） D 、即以付之曰（把）   3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。   姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。      4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？

                           （四）
    司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（《三朝名臣言行录》）   注释：①司马温公：即司马光。②独下帷绝编独自苦读：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。   1．解释下列句中加点的词。   ①患记问不若人患：　　　　　　 ②迨能倍诵乃止迨：    ③迨能倍诵乃止乃：　　　　　　 ④咏其文　咏：   2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）   A．祗辱于奴隶人之手          B．才美不外见   C．满坐宾客无不伸颈侧目      D．京中有善口技者   3．本文中概括主旨的句子是：（）    A．用力多者收功远。   B．其所精通乃终身不忘。   C．书不可不成诵。   D．咏其文，思其义，所得多矣。   4．文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是                。

一、1．诚然 2．引起 3．依靠 4．失误二、l你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊。 2．但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。三、1．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 2．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。
二、 1．①第二年 ②建造 ③早晨 ④命名 2.B   3.山岗山岭四面环绕，隐隐约约看上去像个大圆环。   4.A
三、 1．（1）职业（2）适逢、恰逢、正赶上（3）离开2．C3．暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4．父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”。　在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。
四、 1.①担心。②等到。③才。④吟咏。 2.D。 3.C。 4.韦编三绝。

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