2006年中考语文模拟试卷五（浙教版） -- 部编人教版九年级下册

2006年中考语文模拟试卷五（浙教版）

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2006年中考语文模拟试卷五（浙教版）(九年级下册部编人教版)

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"2006年中考语文模拟试卷五（浙教版）制卷人：卢孝文E：xjanjul@163.com一、语文知识积累与运用(22分)1．古诗文名句填空。(10分)①沉舟侧畔千帆过，__________________。②地也，你不分好歹何为地!天也，___________________________!③谈笑有鸿儒，__________________。④_________________，疑义相与析。⑤同为送别诗，“

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"2006年中考语文模拟试卷五（浙教版）
制卷人：卢孝文  E：xjanjul@163.com

一、语文知识积累与运用(22分)
1．古诗文名句填空。(10分)
  ①沉舟侧畔千帆过，__________________ 。
②地也，你不分好歹何为地!天也，___________________________!
  ③谈笑有鸿儒，__________________。
④_________________ ，疑义相与析。
⑤同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人真挚的情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“__________________ ，____________________”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
⑥请你从古诗词中列举一个抒发乡愁的完整句子：_________________________，_____________________。
⑦请默写出两句描写女性人物形象的诗句。
_________________________，_________________________ 。
2．根据语境及拼音在横线处填上恰当的字。(3分)
    最动人是秋林映着落日。晚风带着清chè_____的凉意，随着mù_____色的浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿她奔放的情感níng_____结。
3、在日常生活中，有不少歇后语既生动形象又幽默诙谐，请仿照示例补充完整下列歇后语。(3分)
示例：猪八戒照镜子——里外不是人。
①狗拿耗子——
②泥菩萨过河——
③曹操杀华佗——
4、按照例句的形式改写下面的句子(不要改变句子原意)。(3分)
例句：山间炊烟袅袅，如丝如缕。
  江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。
改写：________________________________________
5、根据语境填空，把句子补写完整。(3分)
友谊说，人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说，人生就是_________________________；勤奋说，人生就是__________________________   ；困难说，人生就是_____________________________。
二、现代文阅读（48分）
（一）（17分）
①这里的水，多、清、静、柔。②在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。③桥下有河，亭中有井，路边有溪。④石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如锻。⑤这些水都来自“难老泉”。⑥泉上有亭，事上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。⑦这么多水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。⑧水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。⑨水的流势都不大，清清的微波，将长长妁草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼，青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。⑩当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”⑾当你沿着流水去观赏那争台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上飘着的吧！
6．这段文字说明的对象是什么?其特点是什么?(4分)

7．给这段文字划分层次。(2分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
8．文中写水多的句子是第________句，说明水清的句子是第________句，第⑨句说明水的_________________________________。(3分)
9、解释“难老泉”中“难老”在文中的意思。（3分）
10．文中引用李白的诗句有什么作用?(3分)
11、文中两处“难老泉”的引号分别有什么作用?(2分)
（二）无人看见的鞠躬（16分）
何炅
在东京坐过一次小巴，是那种很不起眼的小型公共交通工具，从涩谷车站到居住社区集中的代官山。我上车就注意到司机是个娇小的女孩，穿着整齐的制服，戴了那种很神气的筒帽，还有非常醒目的耳麦。我们上车的时候她就回头温柔地说“欢迎乘车”，我立刻就觉得这样的车程是温馨愉快的。
    路途中我发现这样的司机最忙的可能是嘴。因为她带着耳麦时刻都在很轻柔地说着什么。比如“我们马上要转弯了，大家请坐好扶好哦”，“我们前面有车横过，所以我们要稍等一下”，“变绿灯了，我们要开动了”，“马上要到站，要下车的乘客请提前做好准备”。
    我觉得这样也挺有趣，一边坐车一边还可以猜猜人家说的是什么。到了其中一站的时候，司机讲了很多很多的话。正当我们猜测得难解难分的时候，车门打开，上来一个同样打扮的女司机。她朝车里的乘客们深鞠一躬，说：“接下来由我为大家服务，请多关照。”
    哦！原来她们是要交接班了！然后她才下车绕到驾驶位，和之前的司机交接工作。她们简单交谈了几句，然后互相深深地鞠躬，接着交换位置。新司机握好方向盘，同样温柔地说：“我们马上要开动了，请大家注意安全。”这时之前的司机在路边对乘客说：“谢谢大家，祝大家一路平安！”
    车开动了。我无意中回头，我发现之前的司机静静地在路边朝我们行驶的方向鞠着90度的躬，许久许久。（摘自《读者》2006第6期）

12、第1段中“我们上车的时候她就回头温柔地说”，句中的“温柔”一词换成“轻柔”好不好？为什么？（3分）

13、请你用简明的语言说说对第1段中三个加点的“小”字的理解。（3分）

14、第3段写到“到了其中一站的时候，司机讲了很多很多的话”，请你猜猜司机都讲了些什么话，仿照第2段中司机说的话，写出一句来（不得照抄文中已有的）。（3分）

15、文中三次写了“鞠躬”（见文中划线句），含义各不相同，请仿照示例说说你对第二、三两次的理解。（4分）
示例   第一次：和乘客见面时的礼数。
第二次：
第三次：
16、文中写到的三次 “鞠躬”（见文中画线句）都有人看见，标题“无人看见的鞠躬”，是否与文意矛盾，请谈谈你的看法。（3分）

（三）华山并非一条路（15分）
岑枫
①在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢?也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。
    ②其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库森罗万象，但是要知道，即使这样，他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。路是人走出来的，解放战争时期，我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径。读书又何尝不是这样?我们要敢于坚持契诃夫所说的，大狗叫是叫，小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”，不囿于成见，就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例子是很多的，比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别是对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累。后学者如何进行创新呢?叶世祥用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙己》、《故乡》、《社戏》……都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题，为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。
    ③电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走很长的路了，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的缝隙。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新的门径明白些了吗?你是否也应该找一找那些“缝隙”，找到那片属于自己的“阳光”呢?
17．请概括本文的中心论点：________________________________________________（3分）
18．本文列举了哪些例子来证明中心论点?请简要回答。（4分）

19、第②段中“读书又何尝不是这样”在文中所起的作用是(    )(2分)
A．总段全文    B．承上启下    C明确论点    D．归纳总结
20、在第②段中，作者谈到契诃夫“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理论是在鼓励我们
    ____________________________________________________。(3分)
21．对文章分析理解不正确的一项是(    )(3分)
    A．本文主要运用的论证方法是举例论证和比喻论证。
    B．“历代前贤像高山耸峙，须仰视才见”意思是说先人前辈成就非凡，让后人钦佩。
    C．作者用“华山并非一条路”作标题，表明本文要论述的是上华山要另辟蹊径。
    D．最后一段中，冯小刚所说的“长长的影子”，指的是姜文、陈凯歌拍电影所取得的成就、产生的影响以及形成的风格。
三、文言文阅读(20分)
（一）（14分）
    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰；后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
22．解释下面句中加点的词。(4分)
  ①臣本布衣    布衣：                  ②先帝不以臣卑鄙  卑鄙：
③遂许先击以驱驰  驱驰：              ④深入不毛    不毛：
23、下列句中加点词“以”与“临崩寄臣以大事也”中的“以”意义相同的一项是（   ）（3分）
A、越明年，贫者自南海还，以告富者。    B、小大之狱，虽不能察，必以情。
C、不于以物喜，不以己悲。    D、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
24．用现代汉语翻译下面句子的意思。(4分)
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
25、这两段作者回顾了三顾草庐、临危委重任和临崩寄大事等往事，作者回顾这些往事的主要目的是___________________________________________________________________(用自己的话概括作答)(3分)

（二）床头捉刀人（6分）
魏武①将见匈奴使，自以形陋②，不足雄远国，使崔季圭代，帝自捉③刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王何如?匈奴使答曰：魏王雅望非常，然床头捉刀人乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。
　　(选自刘义庆《世说新语》)　　
【注释】①魏武：曹操。②形陋：指形不高大，貌不威严。③捉：握。
26．翻译。（3分）
然床头捉刀人，此乃英雄也。
27．魏武追杀匈奴使的真正原因是（   ）（3分）
A．认为匈奴使把“捉刀人”看成英雄是有意贬低自己。
B．认为匈奴使已识破自己的“调包计”，因此恼羞成怒。
C．杀鸡给猴看，借此警告手下人不要随便议论自己。
D．认为匈奴使眼光锐利，非等闲之辈，放回去恐于己不利。
　　

四、写作（60分，其中文面5分）
       人生不会万事如意，也难得一帆风顺，人们更多的是面临取与舍的选择。每当此时，人的内心就成了两种念头、思想、观点斗争的战场，这时脑海里的一个念头、一次回忆，外界的一个微笑、一次招手，或许就能点燃他的灵感，引起他的思考，唤醒他的良知，帮助他做出正确的选择。
     读了上述材料，你有什么感想？请有"唤醒"为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和认识，也可以编故事、寓言，等等，所写内容必须在"唤醒"的范围之内。

参考答案
1、①病树前头万木春②你错勘贤愚枉做天③往来无白丁④奇文共欣赏⑤山回路转不见君，雪上空留马行处⑥如：举头望明月，低头思故乡；夕阳西下，断肠人在天涯⑦如：梳洗罢，独倚望江楼；昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒 2、澈暮凝 3、①多管闲事②自身难保③讳疾忌医 4、江上白帆片片，如诗如画 5、略 6、晋祠的水  多、清、静、柔 7、①|| ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ||⑩ ⑾  8、②③ ④⑧  静、柔 9、水不会枯竭 10、丰富了内容，引证晋祠流水的特点，说明晋祠的水美 11、表着重指出  表引用
12、不好。致欢迎辞要有激情，不宜“轻柔”13、反衬女司机服务周到、礼貌的高尚的职业操守14、略（仿照第2段中司机说的话，合乎情景即可）15、第二次  交班时两位女司机的互相尊敬。第三次  对乘客的感激和祝福。16、不矛盾。“无人看见的鞠躬”是指“之前的司机静静地在路边朝我们行驶的方向鞠着90度的躬”，它是“我”“无意中回头”看见的
17、阅读要有创新品质 18、①叶世祥对鲁迅作品做出了富有创造性的独立解读 ②冯小刚谈导演之路 19、B 20、阅读时不要受前人或名家观点的约束，要敢于发表自己的观点 21、C
22、①平民百姓②地位低微，学识浅陋③奔走效劳④不长草木（的地方）23、A  24、这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分 25、表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难鼓励刘禅
【译文】
    魏武帝曹操要接见匈奴的使者，他自己认为相貌不好看，不能用威仪震服匈奴，就让崔季珪代替他接见，他自己握刀站在坐榻旁边做侍从。已经接见完了，就派间谍，去问匈奴使者：“魏王这人怎么样？”匈奴使者评价说：“魏王高雅的气质，不同寻常；但是坐榻边上拿刀的那个人，才是真正的英雄。”曹操听后，就派人追去，杀掉了这个使者。
26．但是（那位）座位旁边握刀（侍立）的人，才是位才略非凡的人啊。27．D (218.75.13.34)"

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