芜湖市2006年中考模拟试题（一）
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芜湖市2006年中考模拟试题（一）
(九年级下册 部编人教版)
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"一、（23分）阅读下面一段话，完成1―2题。时间即是生命，我们的生命是一分一秒地在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来，实在值得警惕。我们每天有许多零碎的时间在不知不觉中浪废掉了。我们若能养成一种利用闲遐的习惯，一遇空闲，无论其多么短暂，都可以利用做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。1、给文中加点字注
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"一、（23分）
阅读下面一段话，完成1―2题。
时间即是生命，我们的生命是一分一秒地在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来，实在值得警惕。我们每天有许多零碎的时间在不知不觉中浪废掉了。我们若能养成一种利用闲遐的习惯，一遇空闲，无论其多么短暂，都可以利用做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。
1、给文中加点字注音。（2分）
（1）警惕（ ）（2）短暂（ ）
2、文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
（1）错别字： 改正： （2）错别字： 改正：
阅读下面一段话，完成第3―4小题。
“五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”的演讲活动，校长也参加了。会上，（1）同学们和许多共青团员纷纷上台演讲。演讲高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈，场面熙熙攘攘。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。（2）通过这次活动，同学们提高了口头表达能力和青春活力。
3、文中有一处用词不当，这个词是： 。（1分）
4、文中画线的句子表意有缺陷，（1）应改为： （1分）
（2）句应改为： （1分）
5、请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15个字）。（2分）
据新华社北京10月16日电 在国务院新闻办公室16日举行的记者招待会上，中国载人航天工程办公室主任谢名苞表示，按照我国政府10年前确定的载人航天分“三步走”的发展战略，在实现载人航天飞行之后，将继续努力实现以下目标：实现在太空的出舱活动，突破和掌握空间飞行器的交汇对接技术，建立空间实验室。
请你参加下面的实践活动，完成6－7两题。
学校为了给我们这一届初三毕业生提供一个日后回忆美好初中生活的平台，准备办一期毕业纪念期刋《一起走过的日子》。
6、请你写一段话，介绍此期刋的出刋意义。（不超过50字）（2分）
7、征稿结束后，准备把此期纪念刋物切分为四个板块。请你能为四个板块，各拟一个标题。标题语言要简练、富有文学色彩。每个不要超过6个字。（2分）
8、默写。（8分）
（1）江流天地外， 。（2） ，对此可以酣高楼。
（3）醉里挑灯看剑， 。（4） ，君子好 。
（5）诸葛亮在《出师表》中向后主陈述临危受命的千古名句是：
， 。
（6）我们所学的古诗词中有不少包含着人生哲理的诗句。请你写出两个连续的包含哲理的句子。
， 。
9、武松是我国古代四大名著中的一个英雄人物。他是名著《 》中的人物，你知道有关他的情节有： 。（只要写一个就行）（2分）
二、（34分） 阅读下面的三部分文字，完成10－24题。
（一）穿红裙子的语文老师（10分）
又一个夏季。
炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。
这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本的故事，家长们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的五年级小学生背着书包，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！
10、从全文来看，“红裙子”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的 ；从内容上来说，它象征着 （2分）
11、学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。“老”的深层含义是什么？（2分）
12、20岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园，给校园带来了哪些新变化？（用简洁的语言概括）（2分）
13、文章刻画“红裙子”的形象主要采用了正面描写相结合的手法，这样写的好处是：
（2分）
14、“她的语文课与众不同”，你喜欢这样的语文课吗？为什么？（2分）
（二）请你点亮节能灯（13分）
(1)目前，高效照明的节能灯在国际市场上大受欢迎，据专家测算，如果以功率11W的节能灯代替60W的白炽灯，可以节电80％，亮度还能提高20％—30％。如果全国有12亿只节能灯，一年可节电858.48亿度，相当于三峡电站一年的发电量。但是，由于种种原因，节能灯在国内反应冷淡，无法发挥巨大的节能作用。
(2)每年夏天，大部分省份就会产生电力紧张的情况，很多工厂因为用电量大，被迫限电。然而，现在国内一些大型用电企业在使用了节能灯后取得了很好的节能效果。2005年3月，昆明钢铁集团公司将13 000多只白炽灯换成节能灯，照明功率由整改前的1 032千瓦下降到235千瓦，综合节电率在70％以上，年节电110万度。
(3)节能灯节电不仅能减少电力负荷，缓解我国电力紧张状况，而且还有巨大的环保效益。每节约1亿度电就意味着节约4.04万吨标准煤，减少排放10.64万吨二氧化碳、0.09万吨二氧化硫。
(4)据悉，美国、法国、荷兰、英国、意大利等国从20世纪90年代起，纷纷制订出相关的扶持政策，用于推广节能灯等节能产品。仅美国环保局从1991年开始实施绿色照明计划以来，就投资了10多亿美元用于推广高效照明产品。
(5)经过多年的发展，我国节能灯产业获得了长足的发展，不仅掌握了相关的核心技术，产量也跃居世界第一，2003年中国节能灯的产量已占全球产量的70％以上。但是，我国生产的节能灯主要是用于出口，国内的使用量偏低。以2003年为例，当年节能灯在国内的销售量为3.56亿只，白炽灯的使用量却高达30亿只。
(6)为何节能灯在国际市场大受欢迎，而国内反应却这么冷淡呢？这里面原因很多，其中一个主要障碍就是行业市场不规范，运行混乱。一些小作坊制造的节能灯光效低、寿命短和光衰快，严重损害了消费者的信心。2005年2月，国家工商行政管理总局对上海、广东两地的节能灯商品进行检测，结果抽样合格率仅为39％。行业市场的混乱导致规范的节能灯生产厂家不敢将主要精力放在国内。厂家倚重出口加剧了假冒伪劣产品的泛滥，使消费者对节能灯的信心更难建立起来，恶性循环，导致了节能灯产品“墙内开花墙外香”的局面。
(7)另外，扶持政策不完善也是节能灯在国内遇冷的原因，我国还缺少全国性的鼓励高效照明产品生产使用的财政、税收优惠政策，推广节能灯产品也缺乏有效的投资渠道和激励机制。美国等发达国家对购买节能产品都会进行补贴，在美国市场，消费者每买1只“得邦”牌节能灯(浙江出口产品)，便能得到美国能源部3美元的补贴。（《科学大众》 2005年10月）
15、“但是，由于种种原因，节能灯在国内反应冷淡，无法发挥巨大的节能作用。” 节能灯在国内反应冷淡，这是由于什么原因造成的？（3分）
16、短文第（3）段中“每节约1亿度电就意味着节约4.04万吨标准煤，减少排放10.64万吨二氧化碳、0.09万吨二氧化硫” 这一句话主要运用了什么说明方法？说明了什么？（2分）
17、联系短文内容说说“墙内开花墙外香”的意思。（2分）
18、“2005年2月，国家工商行政管理总局对上海、广东两地的节能灯商品进行检测，结果抽样合格率仅为39％。”句中的“仅”去掉表达效果有什么不同？（2分）
19、日常生活中你还知道哪些节能知识?（2分）
20、．请你设计一条简短的标语，提倡大家多使用节能灯以节约电力能源。（2分）
（三）（11分）
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
21、解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）援疑质理 （2）略无慕艳意 （3）无冻馁之患矣
22、翻译下列句子。（4分）
（1）盖余之勤且艰若此。译：
（2）县官日有禀稍之供。译：
23、用原文填空。（2分）
（1）与文章第一段划线句子相照应的句子是： 。
（2）当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是： 。
24、结合具体事例谈谈你对第二段加线句子的理解。（2分）
三、25、（40分）写作：（我们将从你们本次考场作文中选取优秀的习作编入《一起走过的日子》，相信自己好好写吧，请努力写出语言优美、饱含真情实感的好文章哦！）
⑴岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分_____”为题，写一篇有真情实感的文章。
⑵“世界，充满七彩阳光，/人生充满美好向往。/在通往理想的攀登上，/每一步都弹奏着苦与乐的乐章。”品读上面的小诗，以“苦与乐”为话题，写一篇文章。
要求：1、如果选（1）作文，请在横线上填入恰当的词语，使题目完整； 2、文体不限，诗歌除外；不少于500字； 3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（请将这篇“大作文”写到卷末作文纸的“大作文”处！
第Ⅱ卷（48分）
（一）枫叶如丹（袁 鹰）
春天，绿的世界。
秋天，丹的世界。
绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命，这是至理名言。
到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在丰富，在充实。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在雷鸣雨骤中经受考验。
于是，凉风起来了，秋天来了。
于是，万山红遍，枫叶如丹，落木萧萧，赤城霞起。
丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，于是孕育着新的生命的颜色。
单纯是色彩的变化、更替、转换以至循环吗？
撒种，发芽，吐叶，开花，结果。
孕育，诞生；长大，挫折，成熟。
天地万物；人间万事，无一不是贯穿这个共同的过程。而且，自然与人世，处处相通。
今年五月，我曾访问澳大利亚。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黄色的；树木，是金黄色的。
有一天，在新南威尔士州的青山山谷一位陶瓷美术家R先生家作客。到他家时已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，悄悄推门出来，一片宁谧，整个青山都还在静憩中。走到院里，迎面是一株枫树，红艳艳的枫叶，挂满一树，铺满一地。
我回屋取了相机，把镜头试了又试，总觉得缺少点什么。若是画家，定会描出一幅绚烂的斑驳油画，可我又不是。再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老人在晨风中低头无语。
这时木屋门开了，一个八九岁的女孩蹦了出来。这是R先生的外孙女莉贝卡，他们全家的宝贝疙瘩。小莉贝卡见我对着枫树发愣，就几步跳到树下，拾起两片红叶，来回跳跃，哼着只有她自己懂的曲调。
最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的秀发上。就在这一刹那间。我揿了快门，留下一张自己十分满意、朋友们也都喜欢的照片。
后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命。
就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许正是由于有跳跃、欢乐的生命；或者，它本身也正是有丰富内涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。
于是想到北京香山红叶。香山的红叶是黄栌树，不是枫树，到秋天那一片艳艳的红光，一样能使人心旷神怡。
但是，倘若没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人有寂寞之感了。
有人喜欢它的宁静、庄严；也有人欣赏它的丰饶、浑厚。
于是，又想起20年前曾游南京栖霞山。栖霞红叶，也是金陵一景。去时虽为十月下旬，枫叶也密布枝头，但那红色却缺少光泽，显得有点黯淡。我不无扫兴地说：“盛名之下，其实难副。”南京友人摇摇头，说再迟十天半月，打上一层霜，就自不同了。问怎么个不同法，他说经过风霜，红叶就显得有光泽，有精神。
不经风霜，红叶就没有光泽和精神，恐怕不只是从文学家的眼睛看，也还有点哲理韵味在。难怪栖霞山下大殿里一副楹联有名云：“风霜红叶径，数江南四百八十寺，无此秋山。”这半副楹联，让我记到如今。
枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕吗？
“霜叶红于二月花”，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美。
愿丹的颜色，丹的真、善、美，长驻心头。
1、作者为什么由春天的绿写到秋天的丹呢？（3分）
2、文中加点的词语“这个共同的过程”指的是什么？你是如何理解“这个共同的过程”的？（5分）
3、“我”在澳大利亚新南威尔士州R先生家作客时，拍摄了《秋之生命》这幅作品。作者为什么详细地记叙了拍摄的过程和感受？这一部分中“枫叶如丹”的含义是什么？ （5分）
4、“他说经过风霜，红叶就显得有光泽，有精神。”如何理解这句话的含义？ （3分）
5、“我”为什么至今还记得南京栖霞山下大殿里的半幅楹联？这一部分中揭示“枫叶如丹”内涵的是哪一句？（5分）
（二）与人为善
①与人为善是一种征服人心的力量。
②阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”的善美之言而家喻户晓。一同登月的还有奥尔德林，虽然少有人知道，但同样让人敬佩。
③在庆功会上，有一位记者提出了一个很尖锐的问题：“你作为同行者，而成为登上月球第一人的却是他，你是否有点遗憾？”在众人有点尴尬的注视下，奥尔德林风趣地回答道：“各位，千万别忘记了回到地球时，我可是最先迈出太空窗的！我是从别的星球上来到地球的第一个人。”大家在欢愉的笑声中，给了他最热烈的掌声……奥尔德林用与人为善的善念化解了人们的不平和尴尬，同时也真诚地分享了朋友的快乐。
④与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。……
⑤与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。
⑥与人为善绝不是一种简单的同情心，她是一种无形的相助，一种博大的爱，是一股矫正世俗的春风。
⑦道家的老子说得好：“上善如水”。是的，“水溶万物而不争”，与人为善者与水一样能溶解万事万物，化解人间恩仇；“海纳百川，有容乃大”，与人为善者能包容一切，气度恢宏，胸怀博大；“水质透明，清澈见底”，与人为善者白日为善，夜来省己，心如明镜……与人为善跟水一样精深博大。
⑧与人为善来源于高尚。“人心本善”， “只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”……有了这样的情操，人们的行动才有了指南，人生杠杆才有了支点，理想大厦才有了精神支柱。
⑨与人为善也来源于自信。无论生活以什么样的方式回报他，他都能应对自如。正如一位诗人所说：“报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子；报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起狂风暴雨。”
⑩市场经济，红尘滚滚。似乎地位、金钱、利益决定一切。于是有的人便认为与人为善的精神已变得陈旧而失去了光泽。其实，人们需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。
6、用自己的话概括本文的中心论点。（3分）
7、文中用奥尔德林以善念化解人们的不平和尴尬的事例证明了 这一分论点；在论证“与人为善是一壶洗涤灵魂的净水”这个分论点时，运用了 的论证方法。（3分）
8、文中说：“与人为善是一座沟通人们心灵的桥梁。”请为这一观点补出一个事实论据。（40字左右）（3分）
9、文章的①—⑦段似乎已经较好地证明了中心论点，但作者还写了⑧、⑨两段。你认为写这两段的作用是什么？（3分）
10、读了本文后，相信你对“与人为善”有了新的感受，请把你的感受写出来。（不少于250字，请将这些写感受的文字写到后面的“小作文”处！）（15分）
小 作 文
大 作 文 题 目：
芜湖市2006年中考模拟试题（一）
语文试卷参考答案
一、1、（1）tī（2）zàn2、（1）“废”改为“费”（2）“遐”改为“暇”。（3）熙熙攘攘，（4）（1）去掉“同学们”或“和许多共青团员”（2）同学们提高了口头表达能力，焕发了（或“增强”“充满”等）青春活力，或去掉原句中的“
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