2006年江西中考语文模拟卷 -- 部编人教版九年级下册

2006年江西中考语文模拟卷

试题
名称

2006年江西中考语文模拟卷(九年级下册部编人教版)

下载
地址

""2006年江西语文中考模拟卷命题人：封义珑题号一二三四总分得分说明：本卷共有四个大题，25个小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。一、积累与运用（22分）1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（12分，每空1分）（1）______________________，浅草才能没马蹄。（2）晴川历历汉阳树，____________________

试题预览
""2006年江西语文中考模拟卷
命题人：封义珑

题号一二三四总分
得分
说明：本卷共有四个大题，25个小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

一、积累与运用（22分）

1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（12分，每空1分）
（1）______________________，浅草才能没马蹄。
（2）晴川历历汉阳树，______________________。
（3）_____________________，只缘身在最高层。
（4）气蒸云梦泽，______________________。
（5）我寄愁心与明月，______________________。
（6）______________________，百草丰茂，秋风萧瑟，______________________。
（7）______________________，飞鸟相与还。
（8）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流”两句诗流露出诗人对朋友的深深的眷恋之情。岑参的《白雪歌送武判官归京》也有相似的两句______________________，______________________。
（9）沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水更加珍爱，请你用连续的两句古诗文的句子来表达心中的美景。
______________________，______________________。
2、阅读下段文字，回答问题。（5分）
探险，既是一类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高竣的山峰到深邃的海底，从浩翰的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险的过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，_____________________________________，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。
（1）改正语段中的两个错别字。（2分）

（2）在文中的横线上补写一句话，使之与前后的句子构成排比，内容连贯。（2分）

（3）请你写出一句表现不畏艰难险阻的名言。（1分）

3、江西自古钟灵毓秀、人杰地灵，有着丰富的文化积淀。现我们江西在中部不断掘起，为更多人了解江西富有独特神韵的文化，请你选择熟悉的一种江西文化，从历史、艺术、名胜、民俗、民居等角度设计一则广告语，并说明创意（5分）
⑴广告语___________________________________________________________（2分）
⑵创意_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(3分)

二、古诗文阅读（共18分）

一）阅读下面的宋词，完成第4—6题。（6分）
清平乐
晏殊
金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。
4、词的上片表现出一种_________________的情味，而下片表现了词人____________的心境。
5、词中反衬出词人孤单、寂寞的两个句子是____________________，____________________。
6、就你学过的词中写出一两句与本词意境相似或相近的句子。

（二）完成下面文言文，完成第7—11题。（12分）
记母教铨①时，组绣纺绩之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读②，咿唔之声③，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰；“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔⑤！”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉？”

【注：①铨：蒋士铨，字心馀。清代江西铅山人。②句读：这里泛指文章。③咿唔：读书的声调。④夏（jiǎ）楚：这里指责打的意思。⑤乃尔：这样。】

7、解释文中加点词的意思。（3分）
⑴毕：                 ⑵怠：                 ⑶旋：
8、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）
拥被覆双足
9、用自己的话说说这篇短文写了什么事？（3分）

10、文中母子两人流泪哭泣的原因各是什么？（2分）

11、这篇短文中有多处感人的细节描写，请你任找一处说说感动你的理由。（3分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第12—17题（15分）
流浪的二胡
陈荣力
①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定永远都在流浪——二胡。江南，流浪的二胡。
②蒙古包、轱轳车、风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮，红高梁、信天游、大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情孕育一方乐器的生长，只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选取择了江南。这样的选择费思量，难端祥。
③二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。虽然高山流水，传世的是俞伯牙的那架琴；浔阳江边，令白居易动情的是一把琵琶。虽然众多的唐诗宋词元曲明剧之中，我们很难听到二胡的那一声低泣，触到二胡的那一脉无奈，但是谁能说，倘无琴和琵琶，二胡就不会在江南寂寞地流浪呢？
④六朝金粉、王榭侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦上颤飞的韵；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行止。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡天生只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花、流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具、潦倒间的支撑。
⑤我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子、稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候，当多情的晚风掸拂台门石桥、散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端地浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那个叫阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。
⑥《二泉映月》的音符如泉眼汩汩漫洇，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的是一种彻骨的沧桑。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪、一方土地的流浪，那样的流浪是一个时代的流浪、一个民族的流浪。
⑦流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深、乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在青草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾弄处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？江南市肆和乡野里有众多生生灭灭的流浪的灵魂。我们伤感地承认，在江南丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。这种悲剧是因了二胡那注定属于流浪的本性，还是因了那太多的流浪灵魂的挥洒？
⑧一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪，不只是一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈，更是一种忍耐和坚忍、一种奋进和抗争。它是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

12、给文中加点字注音。（2分）
①稠（        ）                     ②掸（          ）
13、文章从流浪的二胡写到流浪的人，请你通读文章后，概括“流浪”的含义。（2分）

14、深入理解全文，说说下列句子的含义。（4分）
①不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪、一方土地的流浪，那样的流浪是一个时代的流浪、一个民族的流浪。

②它是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

15、细读第④段，说说作者通过二胡植根的土壤，写出二胡的什么特点？（2分）

16、从文中可以看出二胡与江南有着千丝万缕的关系，你能具体说说二胡与江南人有着怎样的联系吗？请简要谈谈。（2分）

17、“一方水土，养一方人”，一方水土，就有一方地域文化。二胡是江南特有的地域文化，它是江南“百姓黎民、俗子凡夫中开放的花、流淌的画”，它是江南“贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具、潦倒间的支撑”；它体现出江南人在悲苦和困顿与沧桑和无奈中表现出的忍耐和坚忍、奋进和抗争。你了解你们那里的地域文化吗？请你就你家乡特有的某种文化，对它的特点、内涵等作一简要概述。（3分）

（二）阅读下文，完成第18—23题（15分）
最苦和最乐
梁启超
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦。独是人在世间一天，便有一天应该做事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦莫过于此。为什么呢？因为受那良心责备，要逃躲也没处逃躲呀。
②答应人办一件事没有办，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛的日子。一生应尽的责任没有尽，到死也是带着苦痛往坟墓里去。
③翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”，俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。倘若不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。反过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
④然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤、豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说：“任重而道远……死而后己，不亦远乎”那仁人、志士的忧民、忧国，那诸圣、诸佛的悲天、悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。（       ）他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。（        ）他到底还是乐，不是苦呀。
⑤人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了成长，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（有删改）
18、结合语境，解释文中加点的词语。（2分）
安分：                  契约：
19、细读第②段，为什么“答应办一件事没有办成，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”就会受到良心责备？（2分）

20在第段③中说：“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。”请说说你尽完责任时获得快乐的一次体验。（2分）

21、在第④段的括号中填入恰当的关联词语。（2分）
（       ）他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。（        ）他到底还是乐，不是苦呀。
22、第④段中说“圣贤、豪杰常把种种责任揽在身上”，请你补充两个圣贤、豪杰把责任揽在身上的具体事例。（2分）

23、请你概括本文作者的观点。你对作者所持的观点有何看法？（3分）

24、读完本文后，你一定有不少的收获，请你写出来与大家共享。（2分）

四、写作（50分）

25、节日是生活中最快乐的时光。在节日里我们放声歌唱，歌唱幸福的人生；在节日里我们遨游书法，搭建起成长的云梯；在节日里我们释怀亲情，簇拥有亲人的关怀；在节日里我们跋山涉水，领略万种风情……节日里，你有很多经历和感悟。请以“_________________节日”为题，写一篇文章。要求：⑴先将题目补充完整；⑵文中不得出现真实的校名、地名和人名；⑶文体不限；⑷字数在不少于600字。

2006年江西语文中考模拟卷
命题人：封义珑

题号一二三四总分
得分
说明：本卷共有四个大题，25个小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

一、积累与运用（22分）

1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（12分，每空1分）
（1）______________________，浅草才能没马蹄。
（2）晴川历历汉阳树，______________________。
（3）_____________________，只缘身在最高层。
（4）气蒸云梦泽，______________________。
（5）我寄愁心与明月，______________________。
（6）______________________，百草丰茂，秋风萧瑟，______________________。
（7）______________________，飞鸟相与还。
（8）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流”两句诗流露出诗人对朋友的深深的眷恋之情。岑参的《白雪歌送武判官归京》也有相似的两句______________________，______________________。
（9）沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水更加珍爱，请你用连续的两句古诗文的句子来表达心中的美景。
______________________，______________________。
2、阅读下段文字，回答问题。（5分）
探险，既是一类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高竣的山峰到深邃的海底，从浩翰的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险的过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，_____________________________________，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。
（1）改正语段中的两个错别字。（2分）

（2）在文中的横线上补写一句话，使之与前后的句子构成排比，内容连贯。（2分）

（3）请你写出一句表现不畏艰难险阻的名言。（1分）

3、江西自古钟灵毓秀、人杰地灵，有着丰富的文化积淀。现我们江西在中部不断掘起，为更多人了解江西富有独特神韵的文化，请你选择熟悉的一种江西文化，从历史、艺术、名胜、民俗、民居等角度设计一则广告语，并说明创意（5分）
⑴广告语___________________________________________________________（2分）
⑵创意_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(3分)

二、古诗文阅读（共18分）

一）阅读下面的宋词，完成第4—6题。（6分）
清平乐
晏殊
金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。   紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。
4、词的上片表现出一种_________________的情味，而下片表现了词人____________的心境。
5、词中反衬出词人孤单、寂寞的两个句子是____________________，____________________。
6、就你学过的词中写出一两句与本词意境相似或相近的句子。

（二）完成下面文言文，完成第7—11题。（12分）
     记母教铨①时，组绣纺绩之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读②，咿唔之声③，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰；“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔⑤！”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉？”
【注：①铨：蒋士铨，字心馀。清代江西铅山人。②句读：这里泛指文章。③咿唔：读书的声调。④夏（jiǎ）楚：这里指责打的意思。⑤乃尔：这样。】

7、解释文中加点词的意思。（3分）
⑴毕：                 ⑵怠：                 ⑶旋：
8、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）
拥被覆双足
9、用自己的话说说这篇短文写了什么事？（3分）

10、文中母子两人流泪哭泣的原因各是什么？（2分）

11、这篇短文中有多处感人的细节描写，请你任找一处说说感动你的理由。（3分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第12—17题（15分）
流浪的二胡
陈荣力
①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定永远都在流浪——二胡。江南，流浪的二胡。
②蒙古包、轱轳车、风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮，红高梁、信天游、大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情孕育一方乐器的生长，只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选取择了江南。这样的选择费思量，难端祥。
③二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。虽然高山流水，传世的是俞伯牙的那架琴；浔阳江边，令白居易动情的是一把琵琶。虽然众多的唐诗宋词元曲明剧之中，我们很难听到二胡的那一声低泣，触到二胡的那一脉无奈，但是谁能说，倘无琴和琵琶，二胡就不会在江南寂寞地流浪呢？
④六朝金粉、王榭侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦上颤飞的韵；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行止。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡天生只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花、流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具、潦倒间的支撑。
⑤我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子、稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候，当多情的晚风掸拂台门石桥、散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端地浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那个叫阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。
⑥《二泉映月》的音符如泉眼汩汩漫洇，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的是一种彻骨的沧桑。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪、一方土地的流浪，那样的流浪是一个时代的流浪、一个民族的流浪。
⑦流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深、乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在青草池塘蛙鼓稠、莺雏声里碧禾弄处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？江南市肆和乡野里有众多生生灭灭的流浪的灵魂。我们伤感地承认，在江南丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。这种悲剧是因了二胡那注定属于流浪的本性，还是因了那太多的流浪灵魂的挥洒？
⑧一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪，不只是一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈，更是一种忍耐和坚忍、一种奋进和抗争。它是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

12、给文中加点字注音。（2分）
①稠（        ）                     ②掸（          ）
13、文章从流浪的二胡写到流浪的人，请你通读文章后，概括“流浪”的含义。（2分）

14、深入理解全文，说说下列句子的含义。（4分）
①不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪、一方土地的流浪，那样的流浪是一个时代的流浪、一个民族的流浪。

②它是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

15、细读第④段，说说作者通过二胡植根的土壤，写出二胡的什么特点？（2分）

16、从文中可以看出二胡与江南有着千丝万缕的关系，你能具体说说二胡与江南人有着怎样的联系吗？请简要谈谈。（2分）

17、“一方水土，养一方人”，一方水土，就有一方地域文化。二胡是江南特有的地域文化，它是江南“百姓黎民、俗子凡夫中开放的花、流淌的画”，它是江南“贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具、潦倒间的支撑”；它体现出江南人在悲苦和困顿与沧桑和无奈中表现出的忍耐和坚忍、奋进和抗争。你了解你们那里的地域文化吗？请你就你家乡特有的某种文化，对它的特点、内涵等作一简要概述。（3分）

（二）阅读下文，完成第18—23题（15分）
最苦和最乐
梁启超
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦。独是人在世间一天，便有一天应该做事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦莫过于此。为什么呢？因为受那良心责备，要逃躲也没处逃躲呀。
②答应人办一件事没有办，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛的日子。一生应尽的责任没有尽，到死也是带着苦痛往坟墓里去。
③翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”，俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。倘若不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。反过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
④然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤、豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说：“任重而道远……死而后己，不亦远乎”那仁人、志士的忧民、忧国，那诸圣、诸佛的悲天、悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。（    &nbs

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版九年级下册中考模拟卷

上一个『2006届对口高考语文模拟试题(6)』下一个『初中语文第二册第一单元试题』

浏览更多试题，请访问

本页手机版