《永志不忘》等同步训练 -- 苏教版高一上册

《永志不忘》等同步训练

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《永志不忘》等同步训练(高一上册苏教版)

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"《落日》同步训练（A卷）一、积累与运用1、为下列加点字注音：舷梯（）勋绶（）桅杆（）半晌（）庄严肃穆（）堡垒（）湔雪（）应酬（）翘首（）天理昭然（）2、解释下列词语（1）永志不忘：（2）目不暇接：（3）天网恢恢：（4）天理昭然：（5）湔雪：3、填空：通讯，也称，它是报纸、广播、电视等大众媒体常用的一种新闻

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"《落日》同步训练（A卷）
一、积累与运用
1、为下列加点字注音：
舷梯（      ）勋绶（       ）桅杆（       ）半晌（       ）庄严肃穆（       ）
堡垒（      ）湔雪（       ）应酬（       ）翘首（       ）天理昭然（       ）
2、解释下列词语
（1）永志不忘：
（2）目不暇接：
（3）天网恢恢：
（4）天理昭然：
（5）湔雪：
3、填空：
通讯，也称      ，它是报纸、广播、电视等大众媒体常用的一种新闻体裁。它以记叙为主兼以       、      为表达方式，迅速、     、      地报道现实生活中的人和事的一中文体，从内容上通讯一般可分四种：       、        、        、         。
4、指出下面句子中使用的修辞手法，说说其表达效果
往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，马达声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺着远远的晨雾中。

答案：运用了比喻和拟人手法，形象地描写出了庄严肃穆的场面，突出了这个时刻的重大。
二、感受与鉴赏
5、阅读全文，理清结构，完成下表
部分时间报道内容事件过程表达手法
（开端）开端
签字场所发展
代表到来进一步发展
仪式开始仪式高潮
6、《落日》这篇通讯，报道了第二次世界大战反法西斯盟军接受日本投降仪式。仪式是在上午举行的，为什么却以“落日”为题？

                                                                           。
（一）阅读下面语段，完成7——9题
麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”接着回身邀请魏锐德将军和潘西藩将军陪同签字。魏是菲律宾失守前最后抗拒日军的美军将领，潘是新加坡沦陷时英军的指挥官。两人步出行列，向麦克阿瑟敬礼后立在他身后。麦克阿瑟坐在椅子上，掏出笔签字，才写一点，便转身把笔送给魏锐德。魏锐德掏出第二枝笔给他，写了一点又送给潘西藩。他一共用了6枝笔签字。签完字后，回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后，尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。陪同的人澳大利业最多，有4个，荷兰、新西兰最少，各一人。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是9点18分。我猛然一震，“九一八”！1931年9月18日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；1933年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是9点18分。现在14年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
7、用简明的语言概括签字仪式这一场面的特点。

8、“各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武”请你选择两个国家，说说它们持这种态度的原因。

9、“现在14年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤”“这个时刻”指的什么时刻？说说你对这句话的理解。

（二）阅读下面语段，完成10——12题
我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。” 这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已湔雪，中国应新生。
10、“今天这一幕”指什么？

11、引用水手的话有什么作用？

12、说说你对“旧耻已湔雪，中国应新生”这一句话的理解。

三、体验与实践
13、阅读下面语段，在横线上仿造两个句子，与前后构成排比句。
野草说：“像我一样吧，平凡但自信。”


流星说：“像我一样吧，短暂但美丽。”
只要我们用心去倾听自然的心声，自然处处能给我们以生活的启示。
《落日》同步训练（B卷）
一、理解与运用
1、下列各组词语中加点字的注音，正确的一项是（  ）
A、舷（xian）梯   半晌（xiang）   桅（wei）杆   千载（zai）难逢
B、湔（jian）雪    模（mo）板    摄（she）影    密密蔟蔟（cu）
C、堡（bao）垒    称（chen）职   赎（shu）罪    天理昭（zao）然
D、签（qian）字   肃穆（mu）     勋绶（shou）  一瘸（que）一拐
2、下列词语书写完全正确的一项是（   ）
A、签字   飘扬   千姿百态   扩音机   B、翘首  应酬   目不遐接   猎猎声
C、兴慰   欢愉   郑重其事   纪念碑   D、倒霉  羡慕   天网恢恢   仪杖队
3、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（  ）
A、我们不管做什么事情，都要对得起自己的良知，做到问心无愧，不能背叛历史。
B、这次博览会上，主办单位精心准备布置，展览厅内各类展品绘形绘色，琳琅满目。
C、摄影记者千姿百态，或立或跪，相机对准各处镜头，抢拍下这最有意义的时刻。
D、倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。
4、下列各句中没有语病的一句是（   ）
A、编这套教材的目的是检讨加拿大在二次大战亚太战区中应负的历史责任，培养学生的公民责任感，避免历史悲剧不再重演。
B、卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果，诊断该患者为传染性非典型肺炎疑似病例。
C、英语广播讲座之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出特点。
D、我们本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（   ）
A、这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆、永志不忘。B、梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的《何梅协定》日方签字人。
C、他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时？现在在这里以这样的方式重逢了。
D、身移影动时，只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、断裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服。
二、感受与鉴赏：阅读下文，完成6——9题
①古代小说与讲史各有门庭。小说家既可说今，也可道古，如《水浒传》《西游记》《红楼梦》；讲史家却只能演述古事，如《三国演义》《新编五代史平话》。
②时空观不同是历史与文学最主要的差异。即使运用了想像，历史形象和事实也都必须建立在时间空间的坐标上。这个时空，是一个公共的、自然的时空，是惟一的，不可改变亦不可替代。而文学中的形象和事实，则被安排在一个特殊的人造时空——作品中。这个时空独立自存，与作品以外时空无必然关联。其中的事件，可以自为因果、自为起始与结束。历史则必须追问“灰姑娘嫁给王子以后”。讲史中的时空，是历史性的。小说中的时空则属于文学性，是作者创构的私有时空。正所谓：“袖里乾坤大，壶中日月长。”可对公共的、自然的时空予以压缩、扩大；亦可自我构筑一个时空，让事件在其中发展。有时也会借用一段公共时空，作为小说的历史场景。但这些时空是借用的，其时其地与所叙之事并无逻辑的、必然的有机关系。
③历史对小说没有限制性，却是讲史的叙述基础。讲史所述古事不能违背公众客观的历史认知。社会中存在着一种基本的历史进程，为社会中人所共同认知。讲史必须为这个公共的、自然的时空服务，不能让张飞大战岳飞。
④讲史常只能讲一段时间的历史，但历史并不因所讲史事结束而终止。中国讲史对空间缺乏应有的关注，不曾考虑历史也可以用“共时性”的空间布列说明，而是惯用以时间瓦解空间布列的方法来说明历史。具体体现在常运用“滚滚长江东逝水”的意象。例如三分、五代等空间上分裂抗衡的局面，讲史用“分久必合，合久必分”把它时间化。分立的空间，被束成一条时间线，它在某些地方分散了，但散开的丝缕不久又合拢，线仍是一线。
⑤这时，时间是线性的、连续的。依此时间观，讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作。讲史，比以纪传体形式的正史，更严格地采用了编年叙述的方法。
6、分别概括第二段加点词“公共的、自然的时空”和“特殊的人造时空”的特点。
（1）“公共的、自然的时空”的特点是：
（2）“特殊的人造时空”的特点是：
7、第二段中“历史则必须追问‘灰姑娘嫁给王子以后’”一句的含义是
答：
8、（1）“不能让张飞大战岳飞”，这一事例说明
（2）“中国的讲史”的特点是
9、根据文意，下列推断不正确的项是（4分）                       [      ]
A．小说家既可说今，也可道古，不受自然时空的限制，所以小说中的事件可以跨越历史时代，也可以浓缩在历史上的某一天。
B．《西游记》借用“唐朝”这段公共时空作为小说的历史场景，但小说所表达的内容与唐王朝的历史并没有必然的有机关系。
C、社会中存在着一种基本的历史进程，为社会中人所共同认知。但有些讲史也运用科幻的笔法把不同的时空组合在一起。
D、中国的讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作，也就是说讲史者与正统史学家的工作性质其实是一样的。
三、探究与创新
10、请用一句话概括下面一则消息的主要内容（不超过15个字）
记者从华中科技大学药物研究所获悉，一种具有自主知识产权、不用通过注射器注射的胰岛素口腔喷剂日前完成临床实验。有关专家称，这是世界上首例胰岛素口腔喷剂，这一成果预示我国3000万糖尿病患者将结束靠针头注射胰岛素的历史，用上方便、安全、高效的药。   答：
《消息二则》同步训练（A卷）
一、积累与运用
1、为下列加点字注音
凛冽（      ）祈祷（      ）饶恕（       ）虔诚（       ）赎罪（       ）
归咎（      ）柏林（      ）亚裔（       ）撰写（       ）右翼（       ）
2、填充：
消息，是常见的一种新闻体裁。它是在一定的观点指导下，以     为表达方式，对国际国内最近发生的变动的重要事实报道。消息的结构包括       、        、       、      和        四部分。导语一般放在       ，以用来吸引读者阅读下文，导语一般有         、          、          等写法，新闻的内容必须         ，其基本特征是                。消息可以分为：动态消息、
         、            、公报消息、         、             六类。
3、将正确的词语填入空缺处
（1）他说：“     （虽然、尽管）我很早就离开了德国，    （可是、但）对希特勒上台搞法西斯主义，我    （也、更）感到有连带的责任。”
（2）当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了     （著名、有名）的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们     （全都、无不）拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特被     （受与、授予）诺贝尔和平奖。
（3）在日本，     （甚至、而且）在加拿大的日裔社区中，正确认识二战历史和日本的战争责任，都有相当大的阻力。加拿大有责任认识欧洲以外的二次大战历史，     也（必须、应该）对战争和有关争议，具有客观       （公平、公正）的观点。
二、感受与鉴赏
阅读下面语段，完成4——7题
[人民网渥太华4月12日电] 特派记者邹德浩报道：加拿大不列颠哥伦比亚省教育厅厅长麦菲4月11日在温哥华宣布，该厅与省内亚裔社区联合编写的第二次世界大战亚太战区历史课推荐教材，将向各中学推出新的历史教科书，新书的第五课内容涵盖南京大屠杀、加拿大战俘等重要历史事实，并提出有关战争受害人索赔、日本政府对二战的认罪态度以及与二战历史有关的历史与现实问题。
        麦菲说，加拿大人拥有宽容、同情、重视人权的价值观，加也负有维持国际和平的道义责任。这套历史教学推荐教材将有助于增进亚裔社区与非亚裔社区之间的互相了解，帮助学生了解个人对国家和国际公义应负的责任。
    全套教材内容除第五课课文之外，还包括教师的教学活动和历史知识参考资料，以及发给学生的讲义，内容涵盖了日本的战争罪、侵犯人类和人权罪等。其目的是教导学生在国际法等法律及道义指引下，正确认识二次大战历史真相，检讨加在二次大战亚太战区中应负的历史责任，培养学生的公民责任感，避免历史悲剧重演。教材最后还让学生在课堂上有机会组织一个模拟审判战犯的法庭，重现当年日本投降的历史情景。
4、第一段中括号里的内容叫    ，一般要点明两点：一是    ，二是发布消息的
5、第一段属消息的      部分。请将第一段改成一句话新闻：
                                                                    。
6、请分别概括第二、第三段的内容。
第二段：                                                           。
第三段：                                                               。
7、报道这一则消息说明了什么？
                                                                        。
三、体验与实践
8、下列两个句子标点不同，导致二者意思有哪些差异？
（1）由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区部分土地实行征用，并给予补偿。
（2）由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区部分土地实行征用并给予补偿。
答：                                                         &nbs

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