长沙市第一中学高一语文测试卷（三）（2006.3.6 -- 人教版高三下册

长沙市第一中学高一语文测试卷（三）（2006.3.6

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长沙市第一中学高一语文测试卷（三）（2006.3.6(高三下册人教版)

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"一、选择题1、下面的注音全都正确的一项是（）A、百舸寥廓峥嵘遏制B、分外青荇笙箫漪沦C、罗绮佝偻跫音雾霭D、眷属彳亍惆怅魅惑2、下列加点词语解释有误的一项是（）A、鹰击长空，鱼翔浅底（水浅的江底）B、跫音不响（脚步声）C、挥斥方遒（强劲有力）D、指点江山，激扬文字（激浊扬清）3、下列诗句的朗读节奏标示正确的一

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"一、选择题
1、下面的注音全都正确的一项是（        ）
A、百舸    寥廓      峥嵘       遏制
B、分外    青荇      笙箫       漪沦
C、罗绮    佝偻      跫音       雾霭
D、眷属    彳亍      惆怅       魅惑
2、下列加点词语解释有误的一项是（         ）
A、鹰击长空，鱼翔浅底（水浅的江底）
B、跫音不响（脚步声）
C、挥斥方遒（强劲有力）
D、指点江山，激扬文字（激浊扬清）
3、下列诗句的朗读节奏标示正确的一项是（          ）
A、跫音/不响，三月/的春帷/不揭
B、波光/里的/艳影，在/我的心头/荡漾
C、愿/你有/情人/终成眷属
D、我/只愿/面朝大海，春暖花开
4、下列关于现代诗歌一般特点的解说有误的一项是（         ）
A、富有想像力，构思精巧。       B、语言具有音乐性，必须押韵。
C、具有强烈的抒情色彩。         D、最凝练地反映生活。
5、下列作家、国籍（或时代）、作品分类错误的一项是（         ）
A、徐志摩――现代――《再别康桥》   闻一多――现代――《死水》
B、海子――当代――《面朝大海  春暖花开》  舒婷――现代――《雨巷》
C、普希金――俄国――《致大海》  里尔克――奥地利――《豹》
D、裴多菲――匈牙利――《我愿意是激流》   华兹华斯――英国――《孤独的收割人》
6、对下列诗句的修辞手法判断错误的一项是（        ）
A、指点江山，激扬文字（对偶）
B、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥（顶针）
C、幸福的闪电（比喻）
D、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（拟人）
7、下列各句中横线处依次应填入的一组词是（         ）
（1）为了躲避敌人的追捕，梨落         成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
（2）剪瞳在老师的         下，深深地爱上了文学。
（3）你丢失了东西，可以写一则寻物          贴出去。
A、化妆    熏陶      启示

B、化装    熏陶      启事
C、化装    熏染      启事
D、化妆    熏染      启示
8、下面对《面朝大海  春暖花开》一诗理解不正确的一项是（       ）
A、“从明天起”中“明天”这个意象，意味着未来，意味着新的开始，这表明诗人对未来的幸福生活充满想望和期待。
B、“从明天起，做一个幸福的人”与“愿你在尘世中获得幸福”中的“幸福”含义完全相同。
C、“那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人”中“闪电”一词形象生动地表现了诗人所感受到的幸福，短暂迅疾、稍纵即逝却给人强烈震撼的特点。
D、“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”表明诗人不仅要将自己感受到的幸福传达给人，还有分赠给天地间其它的事物，展示出诗人博大的胸怀、崇高的圣爱。
9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（         ）
A、今天的天气真好，我们在操场上，如坐春风。
B、“繁”有时自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能够细致入微。
C、牛顿第一定律是物理学家们约定俗成了的，也是我们日常生活经常要使用的。
D、爸爸不会做家务，烧出来的菜更是索然寡味。
10、关于课文内容的表述不正确的一项是（         ）
A、“怅”的原意是失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的心绪，“怅寥廓”意思是面对勃勃生机的大千世界，词人思绪万端，情绪激昂。
B、“粪土当年万户侯”中的“粪土”是名词的意动用法，表现革命青年蔑视敌人，敢于斗争的大无畏气概。
C、“死水”象征着军阀混战给人们造成的恶劣的自然环境，污水横流。
D、诗中的“农夫”是抗战时期的中华民族的象征，他忍辱负重，坚定不屈，给人民以安慰和希望。
11、下列五句话顺序排列合理的一项是（         ）
①信仰是人的精神支柱，是人生的指南。
②自称无信仰的那些人，他们的共同点，常常是缺乏社会的责任感。
③人是不可能没有信仰的。
④比如说“看破红尘”，怀疑一切，不相信真理，殊不知，“怀疑论”也是一种信仰。
⑤那些自称没有信仰的人，事实上都有他们自己的信仰。
A、③①②④⑤                  B、⑤③②④①
C、③①⑤④②                  D、⑤①④③②
12、对《再别康桥》中的诗句含义分析不准确的一项是（         ）
A、“作别西天的云彩”意味着，诗人告别的对象由人间向天空转移，指向美好的景物，跳出了“执手相看泪眼”和“儿女共沾巾”的俗套，给人清新飘逸之感。
B、“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，诗人甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草，“甘心”一词写出了诗人对康桥的无私奉献精神。
C、“满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌”，将全诗推上高潮，晚上撑舟漫溯之时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁地要放声高歌，诗人的情感达到顶点。
D、“我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩”，生动地表现出诗人告别康桥之际，只有无限的留恋，而无半点索取的离情别绪。
13、对《致大海》节选中诗句与词语的解读，不确切的一项是（        ）
A、“再见吧，自由奔放的大海！”――在诗人眼里，大海是自由奔放的象征；“再见吧”，隐含着不得不离去的遗憾和无奈。
B、“你是我心灵的愿望之所在呀！”――激越的诗句，折射出诗人激越的情感；“心灵的愿望”，就是追求大海般的自由奔放。
C、“那是一个峭岩，一座光荣的坟墓”指圣赫勒拿岛上英国大诗人拜伦的坟墓。
D、“好像是朋友的忧郁的怨诉”――“怨诉”前连用两个定语加以修饰，一则表现出诗人与大海的亲密，再则，描绘了大海对朋友离去的哀伤。
14、下面对《致橡树》一诗的分析有误的一项是（         ）
A、“绝不像攀援的凌霄花”“绝不像痴情的鸟儿”这是作者对那种依附式的爱情观的否定。
B、不像“泉源”“险峰”“日光”“春雨”这几句表现诗人对那种奉献式的爱情观的强烈否定。
C、“我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起”，表达了诗人对爱情的要求是相知相恋相依。
D、“你有你的铜枝铁干”“我有我的红硕的花朵”，表达了诗人对人格独立、相互平等的爱情的憧憬。
15、对本诗的赏析不恰当的一项是（         ）
A、英国女诗人狄金森善于以短诗描绘自然风光，抒发个人情感；然而本诗却以简洁活泼的语言纯粹抒写了一种童年情思。
B、诗中的“草莓”可以看做人性、自由、爱情、幸福等人们所喜爱的事物，所追求的目标，所盼望的美好心愿。
C、诗中的“上帝”是实用主义的代表，这种人注重实际，不会因好奇而违反常态，不会为幻想付出实际行动，他们代表着现实生活中的大多数。
16、下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（         ）
A、然郑亡，子亦有不利焉               若不阙秦，将焉取之
B、老妇恃辇而行                       位尊而无功
C、媪之送燕后也，持其踵为之泣         臣之壮也，犹不如人
D、佚之狐言于郑伯曰                   对曰：甚于妇人
17、下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项是（         ）
A、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困
B、故以为其爱不若燕后
C、微夫人之力不及此
D、丈夫二十不取，其父母有罪

二、阅读题
（一）阅读《错误》一诗回答下列问题。
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……18、下列对《错误》一诗的解说有误的一项是（        ）
A、诗的头两句，具有“诗序”的作用，在意旨和情调上统摄全诗。
B、“不来”“不飞”“不响”“不揭”运用反复兼排比的形式，在彼此相对应的位置上呼应重复，既加强了抒情的深婉性，又有助于音调的和谐。
C、“莲花的开落”是个变化着的意象，它在诗中有两层意思：一是暗示思妇与心上人分别的时间之长，一是说她的容颜在等待中衰老。
D、“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客……”，点明了诗题和全诗的抒情视角。
19、对“东风不来，三月的柳絮不飞”这句诗的赏析有误的一项是（         ）
A、这句诗说明本诗的情境是早春时节，而“伤春”“悲秋”正是分离之人最常见的情怀。
B、“柳”这一意象在我国文学中具有丰富的意蕴，我国古代有“折柳送别”的风俗，以示对分别之人有无尽挽留眷念之意，用在这里恰恰吻合思妇的情怀。
C、“想见时难别亦难，东风无力百花残”和本诗句中的“东风”都是“春风”的意思。
D、本诗句中的“东风”“柳絮”都只是列举的景物，仅仅用来点明故事发生的季节。
20、下列句子不是倒装句式的一项是（         ）
A、那等在季节里的容颜如莲花的开落
B、恰若青石的街道向晚
C、你的心是小小的窗扉紧掩
D、我不是归人，是个过客
21、请结合自己的知识文化背景谈谈你对首句中“江南“这一意象的理解。（3分）


22、当“跫音”想起之际思妇可能有哪些心理活动，请自习体味并写在下面的横线上，越丰富越好。(3分)


（二）阅读《也许》一诗回答下列问题。
也许你真是哭得太累，
也许，也许你要睡一睡，
那么叫夜鹰不要咳嗽，
蛙不要号，蝙蝠不要飞，

不许阳光拨你的眼帘，
不许清风刷上你的眉，
无论谁都不能惊醒你，
撑一伞松荫庇护你睡，

也许你听这蚯蚓翻泥，
听这小草的根须吸水，
也许你听这般的音乐，
比那咒骂的人声更美；

那么你先把眼皮闭紧，
我就让你睡，我让你睡，
我把黄土轻轻盖着你，
我叫纸钱儿缓缓的飞。23、根据诗中的信息这首诗归入下列哪一类最为恰当（        ）
A、儿歌      B、眠歌       C、葬歌        D、民歌
24、“不许阳光拨你的眼帘，/不许清风刷上你的眉”诗人怎能指挥命令“阳光”“清风”等事物呢？谈谈你的理解。（2分）


25、诗中蕴含了诗人对“你”怎样的情感？（2分）


(三)阅读《申胥谏许越成》一文回答下列问题。
吴王夫差乃告诸大夫曰：“孤将有大志于齐，吾将许越成，而无拂吾虑。若越既改，吾又何求？若其不改，反行吾振旅焉。”申胥谏曰：“不可许也。夫越非实忠心好吴也，又非慑畏吾甲兵之强也。大夫种勇而善谋，将玩吴国于股掌之上，以得其志。夫固知君王之威以好胜也，故婉约其辞，以从逸王志，使淫乐于诸夏之国，以自伤也。使吾甲兵钝弊，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。夫越王好信以爱民，四方归之，年谷时熟，日长炎炎。及吾犹可以战也，为虺弗摧，为蛇将若何？”吴王曰：“大夫奚隆于越？越曾足以为大虞乎？若无越，则吾何以曜吾军士？”乃许之成。
26、（1）请找出“反行吾振旅焉”中的通假字。          通            （1分）
（2）请找出“以从逸王志”中的通假字。          通            （1分）
27、请翻译下列句子。（4分）
（1）吾将许越成，而无拂吾虑：
（2）若无越，则吾何以曜吾军士：
28、根据此文中提供的信息请谈谈你心目中吴王夫差的形象是怎样的？（2分）


三、文字表述题
29、仿照下面第一节诗的形式，在后面两节诗的横线上填上合适的诗句。（4分）
感  谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天

让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想


让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想

30、诗人非马有一首诗《鸟笼》：“把笼门打开\让鸟飞走\把自由还给        （鸟/鸟笼）”你认为横线上填“鸟”好还是“鸟笼”好？为什么？请简要陈述理由。（3分）


31、顾城《远和近》：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近”。你是怎样理解诗中的“远”和“近”？（2分）


四、默写题（10分）
32、毛泽东《采桑子重阳》词中化用刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的诗句是             ，               。
33、毛泽东《采桑子重阳》词中化用李商隐“天若有情天易老”的诗句是               。
34、曾记否，               ，                  ？（毛泽东《沁园春  长沙》）
35、明月装饰了你的窗子，                   。（卞之琳《断章》）
36、松下问童子，言师采药去。只在此山中，                。（贾岛《寻隐者不遇》）
37、渭城朝雨浥轻尘，               。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
38、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。                  ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
39、              ，还来就菊花（孟浩然《过故人庄》）

长沙市第一中学2003级高一语文测试卷答卷
一、选择题（21×3＝63分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23
答案
二、阅读题
21、            &n

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