七年级上册单元检测（一）

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 七年级上册单元检测（一）(七年级上册 语文版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 "七年级语文上册单元检测题(一)班级座号姓名评分说明：（1）书写规范、整洁、美观，可加奖励分2分；（2）字迹尚清楚，可加奖励分1分；（3）字迹潦草、涂画严重，0分。希望同学们能认真书写，力争拿到奖励分。一、积累与运用。(20分)1. 给下列加点的字注音(3分)(1)憔悴()(2)宽恕()(3)消遣()(4)从容()(5)粗糙()2. 把下列词语工

试题预览 "七年级语文上册单元检测题(一) 班级        座号       姓名        评分      说明：（1）书写规范、整洁、美观，可加奖励分2分；（2）字迹尚清楚，可加奖励分1分；（3）字迹潦草、涂画严重，0分。希望同学们能认真书写，力争拿到奖励分。 一、积累与运用。(20分) 1. 给下列加点的字注音(3分) (1)憔悴(      ) (2)宽恕(   ) (3)消遣(   ) (4)从容(   ) (5)粗糙(   ) 2. 把下列词语工整地抄写三遍并造句(8分) 恍然大悟                                                          怨天尤人                                                          望洋兴叹                                                          刮目相看                                                          3. 文学常识填空：(3分) ①鲁迅，原名        ，浙江绍兴人，伟大的        、       、       。 ②冰心，原名        ，        人，现代            、            。 ③马克•吐温，      国杰出的文学家，其代表作有                    等。 4. 假设在路上巧遇你好久不5. 见的小学老师。老师一时间想不6. 起你是谁。想想你应该说些什么？请把你要说的前两句话写出来（除人称外）。(3分)                                                                                                                                                           5. 成语趣味填空题。（3分） 根据例子仿写:( 六 )神无主   +  ( 四 )平八稳   =   ( 十 )全十美 _______________________________________________________________          _________________________________________________________________       ________________________________________________________________     4 阅读(40分，除标明分数外，每小题3分) (一)课内阅读 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶①他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，②他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛， 这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 1.我不爱放风筝的原因是：                                       。 2.文中两个“他”的含义是：①指           ；②指            。 3.用不同的符号在第二段文字内标明事件的原因、经过、结果。 4.划浪线句子对刻画“我”小兄弟有何用意？试作简要分析。(4分)                                                                                                                                     5.为什么“我不知道后来他怎样”？请发挥你的想像，把它补写一段话出来(不少于50字)。(5分)                                                                                                                                                                                                                                                                           (二)课外阅读 ①假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢? ②精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受…… ③书有说不尽的好处。正因为如此，书才有强大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬书，所谓搬家主要就是搬书。每次搬家在家人和帮忙者的一再怂恿下都不得不扔掉一些书。逢年过节，把屋子收捡利索，长了能维持几个月，短了不消几天，屋子里又乱了，主要是书在捣乱，到处是书堆。外出总忍不住要逛书店，逛书店就不可能不买书。新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书，占据了我的房子的绝大部分空间；而且还不断扩展，每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间。这不是侵略是什么?我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服。 ④书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑。但是，倘若一个人只是被书征服，而没有征服书，充其量也只能算个书虫子。正好培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去其魅力和价值。会读书的人都懂得征服书。 ⑤学生们有这样的体会：一册很厚的新书，会愈读愈薄，到期末考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了，掌握了，征服了知识。 ⑥读其他的书也一样。即便先被书征服，最后还是要反过来把书征服。 ⑦书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还可以再补充别的自己所需要的人生，可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中，了解他的思想、感情、经验和智慧。 ⑧读书需要选择。如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢?读，失却了意义；书，也失去了存在的价值。 ⑨我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。 ⑩读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。 还有、一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐 当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。 1. 没有书的世界是什么样的？(用原文句子回答)                                                                                                                                                                                                                     2.作者说，书有“强大的征服性和侵略性”。书的“征服性”和“侵略性”表现在哪些方面?                                                                                                                                              3.作者主张要“征服书”，结合本文内容，请概括出两种“征服书”的方法。                                                                                                                                             4.第⑩段中写道：“你要征服的也是这样的书”。“这样的书”有哪些作用?                                                                                                                                              5.作者认为读书要选择的理由是：                                                                       6.说下面句子在文中的含义。(4分) (2) 把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。                                                                                                                                             (4) 好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。                                                                                                                                             7.给文章加一个恰当的标题，并简要说说理由。 标题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5 作文(40分) 人们在生活中常常需要得到别人的帮助或常常帮助他人，在你的生活或学习中一定也有过这种经历。请你以“帮助”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 （此处添加500个方格） 6 附加题（10分） 　　　　　　　　　　杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁①衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” ［注］　①缁（zî）：黑色。 1. 解释下列加点的词。 天雨，解素衣　　　　　　　　　；杨布怒，将扑之　　　　　　　　　。 2. 翻译下列句子：（4分） ①衣素衣而出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②迎而吠之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. 用“/”标出下面句子的朗读节奏（停顿两次） 向　者　使　汝　狗　白　而　往　黑　而　来 参考答案：— 一、（略） 二、（一）1、我以为这是没出息孩子所做的玩艺。2、风筝　小兄弟　　3、见教参　　4、“张着小嘴”“呆着看”“出神”，以一连串的动词传神地显现出小兄弟凝神会精、仰头长时间看放风筝的神态；或“惊呼”，或“跳跃”的动作，更是形象逼真地写出小兄弟喜欢风筝到极点——即便自己不能做，也如痴如醉观。5、（言之有理即可）　　（二）1、精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……　　2、时间、空间、人的大脑、反过来又征服书　　3、需要选择、认真阅读、仔细品味、终生不懈。　4、能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己　　5、如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也读不完　　6、《书的征服》、理由（略）　　三、（略）　四、1、下雨　　不高兴　2、穿着白色的衣服出去　　冲着（杨布）叫　3、向者/使汝狗/白而往黑而来 (60.161.72.164)"  试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 七年级 上册 单元练习 上一个『九年级上期半期试题』  下一个『连江县2005-2006学年（上）七年级语文期末质量检查语文试卷』

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