庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文5单元检测 -- 部编人教版七年级上册

庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文5单元检测

试题
名称

庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文5单元检测(七年级上册部编人教版)

下载
地址

"庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文第五单元检测题一、知识积累及运用。（24分）1.下列加点字注意有误的一项是（2分）（）A.笑柄（ｂǐｎｇ）妄弃（ｗàｎｇ）可鄙（ｂǐ）树杈（ｃｈà）B.摇摆（ｙáｏ）荡漾（ｙàｎｇ）逮捕（ｄàｉ）嫌恶（ｘｉáｎ）C.匿笑（ｎì）花蕾（ｌěｉ）随意（ｓｕí）寂寞（ｍò）

试题预览
"庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文
第五单元检测题
一、知识积累及运用。（24分）
1.下列加点字注意有误的一项是（2分）（     ）
A.笑柄（ｂǐｎｇ）  妄弃（ｗàｎｇ）   可鄙（ｂǐ）     树杈（ｃｈà） B.摇摆（ｙáｏ）    荡漾（ｙàｎｇ）   逮捕（ｄàｉ）   嫌恶（ｘｉáｎ）
C.匿笑（ｎì）      花蕾（ｌěｉ）     随意（ｓｕí）寂寞（ｍò）
D.毕竟（ｊìｎｇ）  风筝（ｚｈēｎｇ）祷告（ｄǎｏ）   虐杀（lüè）
2.下列词语没有错别字的一项是（2分）（     ）
A.寒颤   拆散   憔悴   水波粼粼     B.傲然   推崇   信服   苦心孤旨
C.宽恕   慷概   委屈   恍然大悟     D.霎时   赞扬   决别   各得其所
3.下列各句没有运用拟人修辞的一项是（2分）（     ）
A.生命是一张没价值的白纸。
B.粉红赠我以希望，灰白赠我以悲哀。
C.我终于流入了，流入了那无穷的大海。
D.我流过一座花丛，柔波粼粼地，把那凄艳的花影儿，编织成你的花冠。
4.选词填空。（4分）
（1）我对朋友      了。我做了一件多么不光彩的事啊！
A.后悔      B.反悔     C.失误     D.误解
（2）后来发生了         ：母亲要走大路，大路           ；我的儿子要走小路，小路有       。
A.争议      B.分歧     C.平坦     D.平顺     E.趣     F.意思
5.与下面名言主题最近似的课文是（3分）（     ）
友谊真是一样最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌。它时刻准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
——意大利•薄伽丘
A.《风筝》     B.《羚羊木雕》    C.《散步》     D.《金色花》
6.体会下列加点字在句子中的含义。（4分）

①我做了一件多么不光彩的事呀！

②我和妻子都慢慢地、稳稳地走得很仔细。

7.体会下列句子蕴含的思想感情。（4分）
①他的这些，在我看来是笑柄、可鄙的。

②可是，这能全怪我吗？

8.根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。（3分）
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如              ，如婴孩一般清新自然。
二、阅读理解。（46分）
（一）阅读下文，完成文后各题。（16分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9.友人为什么发怒？（2分）

10.友人由“怒”变为“惭愧”的原因是什么？（2分）

11.试冷静分析一下，结尾写元方不理睬友人而进屋，这样做是不是最妥的办法？为什么？（4分）

12.元方的话使友人惭愧，从中你受到怎样的启发？（4分）

13.从友人这一角度考虑，日常生活中我们应吸取怎样的教训？（4分）

（二）阅读《风筝》节选，回答问题。（14分）
然而我的处罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法是：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法是：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻着许多“生”的辛苦条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧。——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
14.文题《风筝》的象征意义是（  ）（2分）
A.童心           B.儿童的天使阶段C.没出息孩子所做的玩艺      D.人生的遗憾
15.本文中写“我”折风筝时是傲然的，中年时，“我”却想讨兄弟宽恕，这个转变是怎样发生的？（2分）

16.“我”补过的方法都有哪些？（2分）

17.对“但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重的堕着，堕着”这一句理解正确的是（  ）（2分）
A.如果这份自责可以解脱，就彻底轻松了。B.这份自责重就重在至今无法弥补。

18.为什么当“小兄弟”说“有过这样的事？”表明他已忘了“我”自责很久的这件事后，“我的心只得沉重着”？（3分）

19.你对最后一段中的“严冬”是怎样理解的？（3分）

（三）阅读下文，回答问题。（16分）
父亲的爱
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家融洽相处的是妈妈。他只每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务，把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅旧照片时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得，他老是替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车，我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹直挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈妈写的，他除了寄支票以外，还寄过一封信来给我，说因为我没有在草坪上踢过足球，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不懂得怎样表达爱，除非……会不会是他已经表达了而我未能察觉？
20.本文叙事的片段有一定的顺序，它是按        顺序组合在一起的，从表达方式上看，主要运用了                。（2分）
21.全文一共写了几件事？主要运用了什么手法表现父亲性格的？（3分）

22.作者运用微小的一些生活片断表现父爱与母爱，写出了两人明显不同的性格特征。（3分）父亲的性格：（10字以内）
母亲的性格：（10字以内）
23.“父亲的爱”主要表现在对“我”的深沉关爱，可以概括为哪几个方面？（4分）

24.“除非……”省略号省去的内容是什么？（2分）

25.文章最后一句有什么作用？（2分）

三、作文。（30分）
26.以“我家的         ”为题目写一篇500字的作文，横线处可以填家里的一件物品，如闹钟、茶几、陶瓷等等，要求以物品为线索写一段有意义的家庭往事。

1．D  2．A 3．A  4．B  BCF   5．B   6——8略   9．既至而大见太丘。 10．元方指责他“无信”“无礼”，客人有所悟。  11．不是最妥的，元方这样做也是不礼貌的。12．要维护自己家人的尊严；说话要有有理有据。  13．对人要明礼，诚信。   14．A．  15．后来懂了新道理，觉悟到这是精神的虐杀而心情重，想求补过。  16．自责，想讨弟弟宽恕。17．B．
18．弟弟全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重心情，因无法补过而只能一直沉重下去。  19．严冬不仅指当时的天气，而且指心头悲哀。   20．时间顺序。叙述。
21．七件事。对比写法。  22．父亲：不善言辞。  母亲：慈爱。  23．教我做人，关心我的生活。  24．这就是他爱的表达。  25．点明了父爱的深沉伟大，总结全文。  26．略。 (61.184.17.90)"

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版七年级上册单元练习

上一个『庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文4单元检测』下一个『庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文6单元检测』

浏览更多试题，请访问

本页手机版