庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文3单元检测 -- 部编人教版七年级上册

庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文3单元检测

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庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文3单元检测(七年级上册部编人教版)

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"庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文第三单元检测题一、知识积累及运用(22分)1.下列加点字的注音有误的一项是(2分)（）A.鳊鱼(ｂｉāｎ)碣石(ｊｉé)凝神(ｎíｎｇ)卖弄(ｎòｎｇ)B.禅心(ｃｈáｎ)澄清(ｃｈéｎｇ)蝉鸣(ｃｈáｎ)发髻(ｊì)C.枯涸(ｈé)润湿(ｙùｎ)秀气(ｘｉù)青翠(ｃｕì)D.湛蓝(ｚｈàｎ)舒

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"庙滩镇中心学校2005年秋七年级语文
第三单元检测题
一、知识积累及运用(22分)
1.下列加点字的注音有误的一项是(2分)（    ）
A.鳊鱼(ｂｉāｎ) 碣石(ｊｉé)     凝神(ｎíｎｇ) 卖弄(ｎòｎｇ)
B.禅心(ｃｈáｎ) 澄清(ｃｈéｎｇ) 蝉鸣(ｃｈáｎ) 发髻(ｊì)
C.枯涸(ｈé)     润湿(ｙùｎ)     秀气(ｘｉù)   青翠(ｃｕì)
D.湛蓝(ｚｈàｎ) 舒适(ｓｈū)     嘹亮(ｌｉáｏ) 贮蓄(ｚｈù)
2.下列词语没有错别字的一项是(2分)（    ）
A.真谛宠爱殷实袒露       B.摇蓝崎岖缔造归宿
C.休憩酣畅憔悴拱托       D.清脆朗润卖弄黄荤
3.下列各句加点词语没有用比喻义的一项是。(2分)（    ）
A.不安的情绪立刻传染了每一个人。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C.济南真得算个宝地。             D.他们的目标是攀登科学的顶峰。
4.下列词语解释有误的一项是。(2分)（    ）
A.一年之计在于春：一年的打算在春天。    广漠：广大空旷。
B.崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。  宛转：形容声音圆润柔媚。
C.响晴：(天空)晴朗无云。                酣畅：畅快。
D.欣欣然：欢欢喜喜的。                  舒活：舒展，灵活。
5.古诗文默写。(5分)
(1)《观沧海》一诗中能表现诗人博大胸怀的句子是               ，                    ；              ，              。
(2)《次北固山下》和《天净沙•秋思》中表达作者思乡之情的句子分别是
和
(3)描写早春景色和夏天美景的诗句比比皆是，请各举一例。



6.解释加点词语在句中的含义。(4分)
①呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

②高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心。

7.根据句意，选择恰当的词语填空。(2分)
①看，像牛花，像花针，像细丝，密密地       着，人家屋顶上全        着一层薄烟。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上        着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全
白了，给蓝天         一道银边。
8.按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。(3分)
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，                    ，                。
二、阅读理解(48分)
(一)阅读下文，回答问题(18分)
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢?
9.选文划线一句在文章结构上的作用是           。(4分)
10.对文段中①句分析理解不正确的一项是(     )(3分)
A.作者描绘这幅“山水图”突出了“睡着”，作者认为这就是个理想的境界。
B.作者描绘这幅“山水图”突出了“睡着”，作者认为把它们“唤醒”，才能成为那“理想
的境界”。
C.作者勾勒出一幅出色的、富有诗意的温馨的画面。
D.作者的描绘使我们感受到了这幅“山水画”蕴藏的春意。
11.下边对文段中②句的理解最恰当的一项是(    )(3分)
A.因为“济南的人们在冬天是面上含笑的”，受到这种精神情绪的影响，所以感到小山特别
可爱。
B.因为小山好像是一个“小摇篮”，济南的人们就像摇篮里的婴儿，心中便觉得“有了着落，有了依靠”，因而认为可爱。
C.因为小山虽然“整把济南围了个圈儿”，只“北边缺着点口儿”，具有了有合有开的图画
美，因而认为它可爱。
D.因为“小摇篮”的比喻，“看护者”的比拟，加上温存体贴的抚慰，所以感到它可爱。
12.文中加点的两个“它们”意思一样吗?简要说明。(2分)

13.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的?(4分)

14.“小摇篮”比喻什么?有何作用?其中的“小”照应了前面哪个词?(4分)

(二)阅读下文，回答问题。(15分)
万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里，永远
漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。
这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花儿们说悄悄话。你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!你好，马樱花!你好，含笑花!哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!
你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!
告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色…
…你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你
们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。
哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀!
15.请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章
主要写什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个
词，会帮你轻松解决这个问题。(3分)

16.仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样
的情怀?(3分)

17.“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗?说一说你理
解的依据是什么?(3分)

18.从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?(3分)

19.请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，
并把这段话写在下面。(3分)

(三)阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）
初       春
艾合买提特•伊敏
朋友，你看到了吗?冰封雪盖的大地上，隆起一堆堆脏污的黑垢。你听到了吗?冰凌的碰撞奏起春的序曲，代替了严冬冰雪的乐章。
走，朋友，我们到原野上去吧。严冬，暴风雪的呼啸刺得人耳朵都聋了，漫漫长夜里沉睡，眼睛也累了。嘴唇向往春风的亲吻，心灵渴望爱情的雨露。我们到大自然中去，让初春的蒙蒙细雨尽情滋润干渴的心田吧。
你怕鞋袜沾了污泥吗?要知道，踩着泥水比踩着厚厚的积雪更令人愉快。当你知道，拂晓前的黑暗顷刻间就要让路给黎明时，你难道不满怀兴致地观察它?当你知道，只要冲过燃烧的
烈火就可以到意中人身边时，那熊熊毒焰难道不像意中人娇嗔的拳头?明天，就是夏天了。
今天印满泥迹的地方就是明天的花圃。
看，朋友，你看到了吗?风筝在孩子们的叫嚷声中冉冉升起。听着儿童的喧笑，你难道没有回忆起自己的孩提时代?看到风筝随心所欲地飞翔在晴空，你的心不也像长了翅膀?呵，朋友，不要笑我这样容易触物感怀吧。我真希望法力无边的天神马上把我变成风筝。我希望飞上高空，我渴望看到一切。
朋友，看吧!流水欢歌着奔向树林。杨花吐穗，柳絮飘香。明天在萌生，大地已披上绿色的春装。不要笑我吧，不要笑我重复了这尽人皆知的规律。绿色山麓下的绿洲正在伸展它们的腰肢，绿色植物吸足了雨露，更加青翠欲滴。看到一片生机勃勃的新绿，你会感到无比快乐。因为，绿色——它包含着你的希望啊。切断了希望的动脉，生命的脊椎就会夭折。有些人就是怀着永不破灭的希望，在重重挫折中坚定不移地生活着。
呵，春天!它赋予我无价之宝——美好的感情。它使我对明天充满希望。现在，我明白春天的含义了。
20.作者说“现在，我明白春天的含义了”，那么，在作者的心中春天的含义是什么呢?（3分）

21.给下列加点字注音。（2分）
夭折(     )  山麓(     )  黑垢(     )  挫折(     )
22.为什么作者说“踩着泥水比踩着厚厚的积雪更令人愉快”?（3分）

23.“暴风雪的呼啸刺得人耳朵都聋了”这句话反映了作者怎样的心境?（3分）

24.文中作者有一段由景而生的对人生的感悟。这种感悟是什么?请用原文回答。（4分）

三、作文。(30分)
25.《济南的冬天》是老舍先生的名篇，《春》是朱自清先生的散文代表作之一，这些都是以季节为内容写成的。请你以“走过四季”为话题，写一篇500字以上的文章，题目自拟。  要求：要围绕“四季”选材，要写出不同季节的景色特点，还要写出自己的感受。

1．C   2 ．A  3 ．C  4．D   5——8略    9．承上启下。10．B   11．D  12．第一个“它们”是济南老城，第二个“它们”是小山。   13．将老城拟人化了，使之带有生命的感觉与意味，体现冬天暖和安适的特点。   14．小摇篮比喻济南，生动形象描写小山的可爱，突出济南暖和特点，“小”照应前面“小山”。     15．和花朵说悄悄话，与花儿对话，花儿请听我说    16．就花的颜色对话，把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳丽花朵与灿烂朝霞联系在一起，以奇特想像描写，寄寓对山茶花喜爱之情。  17．不一样。“万花溪畔的花朵们”指地面上各种花。因为“溪畔已开满了鲜花”，“花溪的花朵们”还包括落入溪水的花朵、花瓣，因为“溪水里永远漂载着好看花瓣”。    18．抒发热爱自然，热爱家乡，热爱生活情。19．略20．对明天充满希望。  21．yāo   lù   gòu   cuò   22．泥水蕴含着希望，而今天印满泥迹的地方就是明天的花圃。  23．对春天的渴望之情。  24．切断了希望的动脉，生命的脊椎就会夭折，有些人就是怀着永不破灭的希望，在重复挫折中坚定不移的生活。25．略。 (61.184.17.90)"

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