长沙市示范性高中高三第一学期考试卷 -- 人教版高三上册

长沙市示范性高中高三第一学期考试卷

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长沙市示范性高中高三第一学期考试卷(高三上册人教版)

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"长沙市示范性高中高三第一学期考试卷语文学校____________班级____________姓名____________第Ⅰ卷（选择题，共42分）一、(18分，每小题3分)1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是A.樵夫愀然讥诮翘首企足B.惬意胆怯提挚锲而不舍C.机械嗟叹押解心存芥蒂D.气概揩拭慨叹同仇敌忾2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.

试题预览
"长沙市示范性高中高三第一学期考试卷
语文
学校____________班级____________姓名____________

第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、(18分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是
A. 樵夫  愀然  讥诮  翘首企足
B. 惬意  胆怯  提挚  锲而不舍
C. 机械  嗟叹  押解  心存芥蒂
D. 气概  揩拭  慨叹  同仇敌忾
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.抱负良晨美景储藏出奇制胜
B.讥诮张皇失措赈济附庸风雅
C.范畴终身大事肄业连篇累椟
D.陷井改邪归正恬淡眼花缭乱
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
(1)在美国遭到恐怖袭击后，为防止经济衰退，英国中央银行          利率，并向金融部门注资，保证充足的流动资金。
(2)近年来，世界上一些国家和地区诸如英国、香港的绿色组织          人们参与“绿色圣诞行动”，不寄或少寄贺卡，而代之以其他的问候方式。
(3)新建成的京广高速将          整个东部地区，成为南北运输的一条大动脉。
A.削减呼吁贯穿 B.减少倡议贯穿
C.削减倡议贯串 D.减少呼吁贯串
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A.张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。
B.在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况，真是俯拾皆是。
C.我国已经加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。
D.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。
5.下列各句中，没有语病的一句是
A.拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。
B.我国税务机关正在加紧完善涉外税收征管体系，以更好地适应加入世贸组织后带来的新变化。
C.19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星暴，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
D.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
6.选择标点使用错的一项：
A 她们轻轻地划着船，两旁的水哗，哗，哗。
B 她们拼命地划着船，水在两旁大声地哗，哗，哗！
C 雨珠发出清脆的声响，叮—咚，叮—咚……
D 夜静极了，耳畔依稀传来“哗—哗—哗”的声音。

二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7~10题。
远处的物体为何令人喜悦
［英］赫兹特列
远处的物体令人喜悦，首先不是因为这些物体含有一种空间和大小的概念，其实是因为它们不是距离太近，逼着我们非看不可，我们便可以用朦朦胧胧的幻想色彩来装点它们。眺望那些远连天际、在动物园缭绕的山峰时，我们心里仿佛意识到在这段距离中间有着可以随意想象和令人感兴趣的种种事物；同时，我们还可以幻想出各式各样的冒险情节，竭力把我们的希冀和愿望送到那空中楼阁，或在那楼阁之外再去“发现新的土地、河流和群山”；于是我们的感情便超越了自身的局限，剔除了粗俗的内容，剥去了无价值的外表，从而获得净化和扩充，化为温柔，变得优美，具有非人间的气质，并带有天空的色彩。我们一面啜饮着面前的空气，一面又从近似虚无的物体那里借来一个更美妙的生命。在景色从我们呆滞的目光下消失不见的地方，我们就用难以形容的美好形象填补那毫无景物的一片空荡，并在模糊的远景上面涂上希冀的、愿望的、更迷人的恐惧的色彩。      啊希望!你的眼睛是如此公平，你测量喜悦的尺子究竟是什么?
那尺子仍悄悄在耳边把快乐应允，一晃远处的可爱景色就热烈欢迎!
凡是感觉和知识不能达到的地方，凡是观察得不完全的地方，我们的想象就会在那里从容不迫地加以补充和贯通；除掉当时当地外，我们的激情还会把其一切据为己有，并张开翅膀把一切覆盖，在那上面打下自己形象的印记。激情乃是无限空间的主人，而远处的物体所以令人喜悦，就是因为那些物体是位于激情的统辖范围之内，而且是通过激情的接触而幻化成多种形状的。我幼小的时候住在一个可以攀登高山顶峰的地方，那些蔚蓝山巅在落日霞光下呈现出的美景经常引诱我望眼欲穿，巴不得登山漫游一番。我终于把我的计划付诸实现。走到近处一瞧，我发现那些闪烁的霞光所织成的空中幻影原来是一堆堆硕大无比、笨重不堪、变了色的泥土，通过这件事，我(部分地)懂得了应该留着“雅罗河不曾访问”，并对美好事物的梦想不要徒劳地去打扰!
时间的距离也具有跟空间的距离完全相同的效果。
7.对文章开头简要提出远处的物体令人喜悦的原因的理解错误的一项是
A.人看远处的景物，常常由此而幻想出瑰奇惊险的故事。
B.人看远处的物体，便于看清其基本轮廓和大小尺寸。
C.人看远处的景物，喜欢在想象中使之变得完美生动。
D.人看远处的物体，便于把握其空间位置和大致轮廓。
8.文中的一节诗歌是全文的有机组成部分，对这节诗歌的理解，错误的—项是
A.“如此公平”指的是人们都能够把目之所及的或近似虚无的远方景物想象得更加优美迷人。
B.联系上下文看，诗中所说的“测量喜悦的尺子”指的是人们的视力和想象
C.诗中“把快乐应允”，是告诉读者，观赏远处的景物会使自己心旷神怡。
D.“一见远处的可爱景色就热烈欢迎”，说的是人们以满腔激情观赏远方景物，觉得这里景物更加可爱。
9.对文中画线句“留着雅罗河不曾访问”的含义理解正确的一项是
A.应当为自己留下想象的空间，不要去探求美好事物的究竟。
B.人有时候需要保留一些未知的领域，以便想象之花开得更加艳丽。
C.作者借前人诗句来告诫自己，登山漫游带来的只能是美梦破灭。
D.作者从登山漫游的沮丧中获得了教训，决定不去访问雅罗河了。
10.文章末句提到“时间的距离也具有跟空间的距离完全相同的效果”。通过阅读上文我们知道，产生空间距离的效果是有条件的。由此而推断出来的产生时间距离效果的条件是
A.博学、热情、反思 B.回想、遗忘、记忆
C.回忆、幻想、热情 D.遗忘、超脱、理智
三、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成11~15题。
智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”
节选自《淮南子•人间训》

11．下列句子中加黑词语的意义与现代汉语相同的一项是（）
A．且同情相成，同利相死
B．二君乃与张孟谈阴谋
C．城中力已尽，粮食匮乏
D．有战胜存亡之功

12．下列各组句子中，加黑词语的意义和用法相同的一组是（）
A．及今而不图之，祸将及二君
民不足而可治者，自古及今，未之尝闻
B．乃见韩、魏之君，说之曰
乃遂收盛樊於期之首，函封之
C．吾是以先之
东临蝎石，以观沧海
D．赵亡则君为之次矣
于其身也，则耻师焉

13．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（）
①晋阳之存，张孟谈之功也               ②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之
③及今而不图之，祸将及二君             ④襄子将卒犯其前，大败智伯军
⑤二君乃与张盂谈阴谋，与之期           ⑥美言可以市尊，美行可以加人
A．①②④
B．②③⑤
C．①③⑥
D．④⑤⑥

14．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（）
A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张盂谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。
B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了三家共同的利益，联合起来打击智伯。
C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。
D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。

第Ⅱ卷(共78分)
四、(14分)
15.将下列文言短文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)
吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月生公石上，歌者闻令来，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横皂隶之俗哉！他日去官，有不听曲此石上者，如月！”今余得解官，称吴客矣，虎丘之月，不知尚识余言否耶？ (《虎丘记》)
(1) 甚矣，乌纱之横皂隶之俗哉！ (3分)
答：
(2) 虎丘之月，不知尚识余言否耶？(2分)
答：
16.读下面一首古诗，回答问题。(5分)
墨梅   王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
(1)这首诗表现了画中梅花        、        的特点。(2分)
(2)这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?(3分)
答：
17.默写（任选两句）。(4分)
(1) 加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故            ，         ，不可忽也。(蒲松龄《促织》)
(2)                    ，则芥为之舟，                    ，水浅而舟大也。(庄子《逍遥游》)
(3)                     ，                 。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。(鲁迅《自嘲》)

五、（16分）
阅读下面的文字，完成19~22题。
书海茫茫
余秋雨
像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来?
到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泻漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。
为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。
感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。
感觉极好，为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。
感觉不对的文章不读，我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同的。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。
到一个比较正经的年代，应赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。
文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
18.作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么?根据文章说明原因。(4分)
答：(1)感到“威逼”的原因： (不超过22字)
(2)感叹“无奈”的原因： (不超过18字)
19.“人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张加一份木讷和迟钝”这句话表现了作者的读书观点，请从具体做法和对待读书的态度上加以概括。(4分)
答：(1) (不超过15字)
(2) (不超过16字)
20.请分别说明以下两句话在文中的意思。(4分)
(1)自设禁区，其实是成熟的表现。
(2)门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真。
答：(1)
(2)

21.下列对这篇文章的分析，不正确的两项是(4分)（）
A.作者将现代社会信息时代的书海描写得既澄碧湛蓝、云蒸霞蔚，令人神往；又汹涌混沌、巨浪排空，叫人惊心动魄。
B.对“读书有没有禁区”的问题作者是不赞同的，而对“开卷有益”的说法确是完全赞同的，认为他同自设禁区一样，是成熟的标志。
C.作者在阐述“感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读”时，忽略了在阅读领域里尚有“感觉极好”而毒性极大，“感觉不对”却有益于身心的书刊。观点虽然不无道理，但从整体看情彩飞扬，情胜于理。D.作者认为对“感觉不对”的文章予以批评，这种责任感往往是以否定多元合理为前提的；对极少数邪恶阴毒的文章，最好的办法也是赶快推开。这对于以个体活动为特征的阅读，的确是一个好的建议。
E.从全文来看作者对“沉浮于汹涌混沌之中”“泅得出来”是有信心的，并认为今天的好时代为我们提供了读书的良好环境，应当倍加珍惜。
六、(8分)
22．下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。（4分，可以根据题目要求改变个别词语。）
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。

23.根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
(4分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；               ，                 ；                 ，                   。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

七、 (40分)
24.阅读下面的材料，按照要求作文。（40分）
在日常生活中，会遇到这样的事：当某人接受某项任务时，往往会说：“试试看。” 诚然，试试看，并不等于成功在握，但是，不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。因为无论多么可喜的成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上。事实上，我们中的许多人都有这样的人生体验，譬如：你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟；你曾尝试着解开了一道复杂的方程；或者你曾试着完成一项棘手的工作……可以说，我们正是从“试试看”起步，尔后一路风尘，跨越人生的山峰沟壑，来到青青的芳草地。
请以“试试看”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇800字左右的文章。

[参考答案]

一、（18分，每小题3分）
1.B
2.B(A.晨——辰，C.椟——牍，D.井——阱)
3.A(“削减”：从已定的数目中减去。从搭配看，(1)句宜用“削减”好。“呼吁”：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。从语境看，(2)句用“呼吁”为好。“贯穿”：连通。从文意看，(3)句用“贯穿”好)
4.D(A句词义误用，B句改为“比比皆是”，C句改为“心中有数”)
5.B(A句动宾不当，C句前后重复，D句“不仅”位置不当，并使“许多人”存在歧义)
6. D （拟声词在表示声音类型时，应用引号引起，且不能再内含其它标点。应改为“哗哗哗” ）
二、（12分，每小题3分）
7.D 8.B 9.B 10.C
三、（12分，每小题3分）
11．C（其余三项，“同情”在这里是指“情况相同”；“阴谋”是动词，“暗中谋划”；“存亡”在这里是“使（将要）灭亡的保存下来”）
12．B（两个“乃”都表顺承关系，相当于“于是，就”。其余三项，两个“而”字，前一个表示假设关系，后一个表示转折关系；两个“以”字，前一个表原因，可译为“因为”，后一个表示顺接，相当于“而”；两个“则”字，前者是连词，表示假设关系，后者表转折关系。）
13．B（①是群臣为张孟谈请功时的话，侧面间接反映了他的胆识谋略；②张孟谈请求前往作说客，是他胆识谋略的直接表现；③是他游说韩魏二君的说词，晓之以利害，是能说服韩魏二君的关键；④是赵襄子的行为；⑤张际谈的胆识谋略保证了谈判成功；⑥是作者引《老子》的话，表明高尚品德的重要。）
14．B（“为了三家共同的利益”与文意不符。）
四、（15分）
15.(1)官吏的蛮横、差役的庸俗，太厉害了！(2)虎丘的月亮，不知道你是不是还记得我曾经说过的话呢？
16.(1)高洁、清秀；淡雅、素朴。(答对一组得1分，两组中各答一个，得2分)
(2)运用了托物言志的手法，抒发了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
17.(1)天子一跬步，皆关民命 (2)覆杯水于坳堂之上   置杯焉则胶   (3)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
五、（18分）
18.(1)现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大。
(2)一个人时间和精力有限，而书海无边。
19.(1)放出眼光，敏锐选择，迅速掌握。
(2)多一些真诚求知，少一些浮夸卖弄。
20.（1)确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者。
(2)各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准。
(3)文化是一种使社会安定、繁荣和发展的力量。
21.BC（B.“赞同”和“不赞同”，作者的思想是辩证的；C.作者并未“忽略”)
六、（12分）
22. 发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花（一句1分，鼓励有创见的改写。）
23.例：也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。
参考译文：
智伯率领韩、魏两家攻打赵家，包围了晋阳城，并挖开晋水灌淹它。（晋阳）城中的军民爬上树居住，悬挂着锅来烧饭。这时赵襄子对张孟谈说：“（晋阳）城里人力已经耗尽，粮食也十分缺乏，将领们也都疲惫不堪，怎么办呢？”张孟谈说：“国家面临灭亡而不能使它保全，有了危难却不能使它安定，那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。请让我试着偷偷出城，去会会魏、韩二家君王，和他们商定这件事。”于是张孟谈见到魏、韩两君王，劝说道：“我听说：唇亡齿寒。今天智伯率领你们两家来攻伐我们赵家，赵家就要灭亡了。赵家如果灭亡，你们两家就是下一个（要灭亡的）了。如果不趁现在想办法，灾难也就很快要落到你们两家头上了。”韩、魏两家君王说：“智伯这个人，内心骄横而少恩寡情。我们的计谋如果泄露，事情就坏了，这如何是好？”张孟谈说：“话从二位君王口中出，进入到我的耳中，谁还会知道？再说，情况相同的人应该互相成全，利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧！”于是韩、魏二君王与张孟谈暗中谋划，和他商定举事日期。张孟谈就回城报告赵襄子。到了约定日期的夜晚，赵襄子（派人）杀了看守堤防的官吏，挖开大堤（使水倒）灌进智伯的军营，智伯军队连忙堵水，一片慌乱。韩军和魏军从两翼攻打过来，赵襄子又率军队从正面出击，将智伯的军队打得大败，杀死智伯，又将他的封地一分为三。赵襄子奖赏有功人员时，最先受奖赏的是高赫。大臣们提出问题：“晋阳能够保住，是张孟谈的功劳。可现在却是高赫获首赏，这是什么缘故？”赵襄子回答：“当晋阳被围困的时候，我的国家危难的时候，众多大臣没有不对我流露出轻侮骄傲的神情的，唯有高赫仍然不失君臣礼节，所以我首先奖赏他。”由此看来，“义”才是做人的根本。即使战胜敌人，挽救国家，也比不上施行忠义来得高贵。所以《老子》说：“美好的言辞可以博得尊重，美好的德行可以超越众人。 (61.167.178.73)"

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