人教版八年级语文下册综合测试题（1） -- 部编人教版八年级下册

人教版八年级语文下册综合测试题（1）

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人教版八年级语文下册综合测试题（1）(八年级下册部编人教版)

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八年级语文下册综合测试题（一）命题：陶建军一、积累与运用（16分）1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（2分）江南的雪，可是滋润（）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单an4（）梅花，深黄的qing4（）口的蜡（）梅花；雪下面还有冷绿的

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八年级语文下册综合测试题（一）
命题：陶建军
一、积累与运用（16分）
1、读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：（2分）
   江南的雪，可是滋润（    ）美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单ban 4（    ）梅花，深黄的qing4（    ）口的蜡（   ）梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
2、请按照不同的要求，运用下列三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。（4分）
（1）描绘自然景物：
（2）表达你对人生的价值的感悟：
3、参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。（2分）
正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以数里之阔的水面。跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸雷川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到严重的震撼。
画线部分应该该为：
4、根据提示用原文填空（4分）
（1）啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，                      ！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
（2）劝君更尽一杯酒，                        。
（3）《送杜少府之任蜀州》的颈联是：
（4）《与朱元思书》中能总括全文的句子是：

5、根据下面节目单，在“校园广播之声”开始曲播晚之后，说一段开场白，介绍将要播出节目内容：（4分）
（1）庆祝五四联欢会获奖节目选播（2）校园一周要闻
（3）本站记者与五四征文获奖作者访谈录  （4）昨日球讯  （5）明天天气预报
二、语文综合实践活动
    班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，请完成下列准备活动。
6、语文老师要求每一位学生收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名，并为之写一句广告词。（2分）
（1）书名：
（2）广告词：
7、请以“母爱”为中心，运用比喻的修辞写一组排比句，（不少于3句）（3分）
                     ；                     ；
8、为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。（不少于50字）（2分）
9、五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐，（不少于20字）（3分）
三、阅读与欣赏（44分）
（一）请欣赏下面这首诗，按要求答题（10~12题）（6分）
    井口汲取的是水
           邹荻帆
   井口汲取的是水
   窗口流进的是光
   当阳光如同瀑布一样涌进
   我看见燕子衔着迎春花飞
   当月光如同银河一样泛流
   我想着哪儿有鹊桥在为人民设架
   心上也有窗口开启啊
   瀑布挂落，银河穿流
   10.用优美的语言表述“心上也有窗口开启啊∕瀑布挂落，银河穿流”。




   11.“我想着哪儿有鹊桥在为人民设架”中，“鹊桥”跟中国古代哪一个民间传说有关？这一句传达了哪些信息给你？




   12、.最后一节“瀑布挂落，银河穿流”，营造了一幅浪漫宏阔的图画，能激起你哪些想象呢？

（二）阅读《穿红裙子的语文老师》完成（13—19题）（16分）
穿红裙子的语文老师
   又一个夏季。
   炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。
   这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。
   那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
   课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
   她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本的故事，家长们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
   放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……
   有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的五年级小学生背着书包，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。
   第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
   激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！

   13．从全文来看，“红裙子”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的        ；从内容上来说，它象征着                      （2分）

   14．学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。“老”的深层含义是什么？（2分）

   15．20岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园，给校园带来了哪些新变化？（用简洁的语言概括）（2分）
   16．文中画线的句子表现了孩子们对老师的之情。（2分）

   17．文章刻画“红裙子”的形象主要采用了正面描写相结合的手法，这样写的好处是（2分）

   18．“她的语文课与众不同”，你喜欢这样的语文课吗？为什么？（2分）

19、藤野先生、安妮•莎莉文老师，和穿红裙子的语文老师都是老师形象，你最喜欢谁？请模仿2005年感动中国十大人物之一—洪战辉的颁奖词，为他（她）写一段话。（4分）
颁奖词：《感动中国》2005年度人物获奖者“洪占辉”
　　颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
模仿的语句：



（三）阅读《春天的第一朵鲜花》完成20～24题：
春天的第一朵鲜花
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
    记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
（作者　　谢云）

20．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？（1分）
                                                                       。
21．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。（3分）

                                                                      .
22．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（4分）

                                                                       。
23．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。（3分）
示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。
选语句（  ）——[批注]
                                                                       。
24．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。（2分）

（四）阅读《小石潭记》完成25—29题：
小石潭记
柳宗元

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，〔亻台〕然不动;〔亻叔〕尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
25、解释下列句子中加点的词在文中的意义：
（1）日光下澈，影布石上         影
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃        悄怆
26、用现代汉语写出文中下列两句的意思：
（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

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