高语第二册第二单元试题 -- 人教版高一下册

高语第二册第二单元试题

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"高中语文第二册第二单元测试卷一、（每题２分，共20分）知识积累 1、下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是：（）A、孱头（càn）谄媚（chǎn）睥睨（pì）涸辙之鲋（hé）B、给予（jǐ）畏葸（sǐ）髡刑（kūn）两涘渚崖（āi）C、蹩进（pié）沟壑（hè）鞭笞（tāi）喟然长叹（wèi）D、譬如（ì）冷炙（zhì）冠

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"高中语文第二册第二单元测试卷

一、（每题２分，共20分）知识积累
1、下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是：（    ）
A、孱头（càn）谄媚（chǎn）睥睨（pì）   涸辙之鲋（hé）
B、给予（jǐ）   畏葸（sǐ）   髡刑（kūn）  两涘渚崖（āi）
C、蹩进（pié）  沟壑（hè）   鞭笞（tāi）   喟然长叹（wèi）
D、譬如（bì）  冷炙（zhì）  冠冕（guàn）一张一翕（hé）
2、下列各组词语中，书写正确的一项是：         （    ）
A、国粹　伎俩　思辨　牛山濯濯
B、自栩　湮没　踯躅　经久不息
C、家谱　倾轧　柔宛　恍若有悟
D、绀青　脑髓　玄虚　切肤之痛
3、依次填入入下列横线上的词语，最恰当的一项是：（     ）
①                   是保护头颅和美观上的讲究，这                   有人不愿剃光。
②但                没有任何德性，               不过是个娼妓，那时候，她也仍旧是王后。
③几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，             我们的子孙是在的，            还应该给他们留下一点礼品。
A、无非…才　纵然…纵然　如…那么　
B、无非…才　纵然…纵然　但…所以
C、或许…就　虽然…虽然　如…那么　
D、或许…就　虽然…虽然　但…所以
4、下列各项中成语使用恰当的一项是：             （      ）
A、因为我是王，是他们的主子，我将幡然悔悟：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才。
B、面对各种诬蔑和诽谤，他进行了有力的回击，并振振有词地说：“身正不怕影子斜。”
C、日本首相于元旦突然参拜靖国神社，他这一恣意妄为的举动再次激怒了亚洲的国家和人民。
D、小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错误积多了，也会对工作造成大的危害。
5、下列各项中没有语病的一项是：                 （      ）
Ａ、我将看见所有的人们在我面前匍匐，低头，鞠躬，连同我的尊长，我的师友，和从前曾在我面前昂头阔步耀武扬威的人们。

B、我的家乡在茫茫无垠的蒙古大草原，去年冬天搬到了上海浦东新区。
C、中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。
D、联语的对仗尽管工稳，造意也豪迈，用之于理发师，却是想像诡奇，出于意表，妙不可言。
6、下列几个句子，顺序排列合理的一项是           （      ）
①它既有精华，也有糟粕
②因为主流是精华
③我们的文化传统也并非尽善尽美
④精华与槽粕搀杂，彼此渗透
⑤所以中华文明才能随着社会的进步而不断向前推进
⑥总的说来，精华始终居于主导地位
⑦如同世界其他文化体系一样
A、⑦③⑥④①②⑤
B、⑦①④③⑥②⑤
C、⑦③①④⑥②⑤
D、⑦①④②⑤③⑥
7、与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：      （      ）
（1）有一次，听到了山林中的猿啼。那声音，忽远忽近，或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风           比人类伟大天才谱出的乐章更神妙。
（2）北平郊外，              ，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以用语言来形容。
① 激越如奔泉，飘逸如闲云　②飘逸如闲云，激越如奔泉
③西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地
④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头
A、①③　　B、①④　　C、②③　　D、②④
8、下列句子中标点符号使用正确的一项是（　）：
Ａ．传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实指的是晨曦和朝霞。）的化身。
Ｂ．明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江山亦萌蘖。”
Ｃ．股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因为牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因为熊的眼睛总朝下看。
Ｄ．各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游浅底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。
9、下列句子修辞方法不同于其它三项的是：          （       ）
A、活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
B、尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与不想取得。
C、还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
D、“友邦人士”从此可以不必“惊诧其名”,只请放心来瓜分就是了。
10、下列文学常识说法有误的一项是：                （      ）
   A、《拿来主义》运用大量的喻证，先破后立，指出“拿来主义”在对待文化遗产问题中的重要性。
B、《我若为王》采用“欲擒故纵”的的手法，先把“我”假设为王，并由此推出种种荒谬的引申，然后示其本相，从而深刻批判了王权赖以存在的基础—奴性。
C、《庄周买水》采用“故事新编”的手法，借古讽今，批判了经济大潮中涌现出来的社会问题，对这种社会的不可救药表现出深深的忧虑。
D、《剃光头发微》由“剃头”论及“有权者耍权”这一社会现象，选材虽小，立意却深远。

二、(60分）思维训练：
阅读下文，回答11～14题。
所以,我们要a运用脑髓，b放出眼光，c自己来拿！
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
    他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友象萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
    ①总之，我们要拿来。②我们要或使用，或存放，或毁灭。②那么，主人是新主人，宅子也此会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人．没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
11、(5分)第一段中a、b、c三句话的顺序能不能调换？为什么?

12、(６分)文中①“孱头”、②“昏蛋”、③“废物”三类人对待文化遗产的态度各是怎样的？（各用4字表达）
①                  ②                    ③
13、(５分)第三段中划线的词语各比喻文化遗产中的什么成分？
  “鱼翅”比喻
  “鸦片’比喻
  “姨太太”比喻
14、(4分)第四段文字5句话是围绕以下哪个问题展开的  （    ）
  A、正确继承文化遗产的作用。
  B、实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。
  C、究竟怎样对待文化遗产?
  D、对待文化遗产应怎样区别?
阅读下文，完成15－18题：
我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地憎恶一切奴才或奴才相，连同敬畏的尊长和师友们。请科学家不要见笑，我以为世界之所以还大有待于改进者，全因为有这些奴才的缘故。生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大耻辱，最大的悲哀。我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。
我若为王，将终于不能为王，却也真地为古今中外最大的王了。“万岁，万岁，万万岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼。
15、文中为什么特意提到“我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯”？（5分）
答：

16、为什么说“生活在奴才们中间，作奴才们的首领，我将引为生平的最大耻辱，最大的悲哀”？（５分）
答：

17、“我将变成一个暴君，或者反而正是明君”的含义是什么？（５分）
答：

18、“我若为王，将终于不能为王”的含义是什么？（５分）
答：

阅读下面的文章，回答文后19～22题。
人间鲁迅
林贤治
一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。
    鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须舞权杖，作为旧世界逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”。如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样召致密集的刀箭。因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。
    在他身后，自然要出现大大小小的纪念会、石雕、铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯(注)。
    平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地方，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。这是一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早给文字本身表达无遗了。世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损些什么，无非是后人的一种感念而已。如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么都不需要!
    历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。
    真正的巨人活在时间的深度里，应当相信，历史终舍把最有份量的东西保留下来。
    （注：奥林匹斯：希腊东部的一座高山。古代希腊人视之为神山，希腊神话中的诸神都住在山顶。宙斯：希腊神话的主神，威力无边，是诸神和人类的主宰。）
19、(5分)指出下面语句在文中的具体含义
  召引了大群年轻的奴隶：
  铺垫与厚饰：
20、(6分)为什么说“鲁迅是巨人”？
  因为鲁迅具有：①               ②             ③
21、（5分）从文中找出下面短语对应的语句。
①宗教式的膜拜：
②最有份量的东西：
22、（4分）下列对文章的赏析，不正确的两项是：
A、文章开头的第一句话意思是：一个可以使人为它而生，也使人为它而死的时代，是一个有志之士大有作为，创造辉煌业绩的时代。
B、作者认为：鲁迅的伟大早经他的作品表达无遗．而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么或减损什么。
C、鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们，却以炽烈的革命战斗精神感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的辉煌旗帜。
D、本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将军对比，将鲁迅与奥林匹斯山上的宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格和伟大的思想。
E、题目“人间鲁迅”表达了作者在文中的观点：世代为人敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。
三、能力提升(70分)
23、(５分)下面是三峡一期蓄水工程的一段报道。请将关于蓄水过程的文字进行压缩,不出现具体数字，不超过60字。
三峡一期蓄水的具体过程是：6月1日零时三峡大坝下闸时．首先关闭大坝泄洪坝的23个泄洪深孔，然后运用22个导流底孔宣泄江流。为有利于葛洲坝及其下游的通航，保持足够的通航水深，蓄水期间三峡大坝下泄流量将按每秒3410—4590立方米控制，通过葛洲坝反调节，使葛洲填电站下泄流量不小于每秒3410立方米。随着三峡水库水位的上升，逐步调整三峡大坝导流底孔开启孔数，直至水位上升到海拔135米高程。蓄水达到预定高程后，再逐步开启泄洪深孔并关闭导流底孔，维持出入三峡水库水量的基本平衡。


24、(５分)下面一段文字在表达上有三处语病,读后请加以修改。
    ①日前，我区举行了以“科技与我们”为主题的第五届中学生科技节。②在科技节的开幕式期间，学生们表演了“超级转基因孵化器”、“车轮的遐想”等十多个节目。③他们有的以形体演示，有的用模拟道具，还有的借背景衬托，受到了在场观众的好评。④本届科技节将持续十天。
（１）第　句语意与上下文不符，应改为：
（２）第　句用语不够恰当，应改为：
（３）第　句句子结构不匀整对称，应改为：
25、（５分）按照下面句子的特点，补写两个句子，使前后形成排比。
   不要忘记自己走过的路，那些洒着汗珠闪着光彩的路，那些惊心动魄披荆斩棘的路，                                                        ……自己走过的路，是自己最珍贵的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。
26、（５分）用“维生素E”作陈述对象，改写下面的话，可适当增删词语，不得改变原意。
众所周知，人体代谢过程中产生自由基，这种自由基对人体有很大的毒害作用，需要不断清除，而维生素E具有这种功能，维生素E极易与分子氧和自由基反应，可防止磷脂中不饱和脂肪被氧化，对肌体起保护作用。
众所周知，维生素E　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27、（50分）阅读下面的材料．根据要求作文。
    人生如戏，有人想做生活的主角，有人想做生活的配角，有人想做生活的编导，还有人只想做生活的观众。
    角色不同，人生的结果自然也大不相同。
    请以“角色”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。第二单元参考答案：
１、A（B、葸xǐ;涘ｓì；C、蹩ｂié; 笞chī; 喟kuì;D、譬pì; 冠guān; 翕xī）
2、D（A、辨－辩；B、栩－诩C、宛－婉）
3、B　　4、C（A“幡然悔悟”应为“恍然大悟”。B“振振有词”是贬义词。D“集腋成裘”指积少成多，一般用在褒义场合。）
5、C（A、词序不当，应改为“低头，鞠躬，匍匐”。B、后半句应加上主语“我家”。D、关联词语使用不当，应改为“既…又…更…”。）
6、C；7、D（结合“飞动如闪电，高亢如天风”，由视觉到听觉，故选②；④与前后句构成由短到长的句式结构。）
8、Ｃ（Ａ项括号中的句号去掉，Ｂ项引号前的句号放在引号后，Ｄ项“虎啸”前的逗号改为句号，三个顿号改为逗号）
9、B（ACD都用了反语的修辞手法。）
10、C（作者并没有认为这个社会无可救药，文章最后借苍天雷动欲雨，表达了革除一切不良现象的希望和决心。）
11、不能。因为只有经过思考、辨别才能决定择取，否则“拿来”就带有盲目性。
12、a、不敢接触b、全盘否定c、全盘接受
13、“鱼翅”比喻文化遗产中的精华；“鸦片” 比喻文化遗产中的精华与糟粕并存的部分；“姨太太” 比喻文化遗产中的糟粕。14、C
15、国民党的民国标榜“民主、平等、自由”，而实际上行的是独裁专制，是压制民主，不讲平等，剥夺自由。作者在此特意提到“我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯”，是对所谓的民国的嘲弄。
16、因为独裁专制和奴性是封建的标志，是社会落后的标志，是病态。
17、所谓“暴君”，是对奴性十足的人来说的，所谓“明君”是就建设一个健康的没有奴性的真正民主、平等的新社会来说的。
18、“我若为王，将终于不能为王”的含义是：“我”如果为王，我将彻底消除独裁专制，彻底消除奴性，创造一个健康的，没有奴性的，真正民主、平等的新世界。
19、号召和发动了大量受压迫被奴役的青年；过分地抬高和美化。
20、①高尚的人格②战斗的精神③辉煌的成绩
21、①成了奥林匹斯山上的宙斯②对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。22、B、D
23、先关闭泄洪深孔，然后用导流底孔泄流，并随水位调整开启孔数，达到预定高程后，再逐步开启泄洪深孔并关闭导流底孔。
24、①句，“科技节”后加“开幕式”；
②句，“期间”改为“上”；
③句，“用模拟道具”改为“用道具模拟”。
25、（参考）那些崎岖不平倍尝艰辛的路，那些浸透汗水充满痛苦的路
26．（维生素E）极易与分子氧和自由基反应，可防止磷脂中不饱和脂肪酸被氧化，消除人体代谢过程中产生的有很大毒害作用的自由基，对肌体有保护作用。
27、作文（略）。
(218.200.118.226)"

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