八年级（上）语文第四单元复习与训练 -- 部编人教版八年级上册

八年级（上）语文第四单元复习与训练

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八年级（上）语文第四单元复习与训练(八年级上册部编人教版)

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人教版八年级（上）语文第四单元复习与训练题号一二三总分得分一、积累与运用（15分）1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）面颊（）繁衍（）归jiù qī息胚胎（）追溯（） yùn育潮xī2．完成下列词语并解释所填的字。（4分）销声迹（）手无策（）无动于（）耳不闻（）3．能力拓展。（9分）（1）克

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人教版八年级（上）语文第四单元复习与训练
题  号一二三总  分
得  分

一、积累与运用（15分）
1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
   面颊（       ）繁衍（       ）归jiù          qī         息
   胚胎（       ）追溯（       ） yùn         育潮xī
2．完成下列词语并解释所填的字。（4分）
   销声      迹（               ）        手无策（              ）
   无动于      （               ）        耳不闻（              ）
3．能力拓展。（9分）
  （1）克隆绵羊“多利”的诞生，在全世界引起轰动。除此之外，请再说出你知道的一个
克隆生物名称，并谈谈你对“克隆人”的看法。（3分）


  （2）在我国古代诗歌中，有许多诗句含有物候规律，如白居易《赋得古原草送别》一诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这里面就有物候学上的两个规律：一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；二是这循环是随着气候转移的，春风一到，芳草就苏醒。请你再举一个含有物候规律的诗句，并说明其中的物候规律是什么。（2分）

       诗句：
       规律：
  （3）在《大自然的语言》一文中，作者以精当的语言对“地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始”轮回的四季做了描述。与四季有关的成语（或诗句）很多，请各举1例。（注意，“成语、诗句”选择一种即可，且一贯到底。）（4分）
       春：                       夏：
       秋：                       冬：
二、阅读（35分）
（一）阅读下文，回答问题。（6分）
          昔有医人，自媒①能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”
      注释：①媒：介绍，夸耀。 ②屣（xǐ）：鞋子。这里用做动词，践踏。
            ③鸣：申诉，控告。
4．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
  （1）延吾治（                ）（2）一人信焉（                ）
  （3）乃索板二片（                ）（4）以一置地下（                ）
5．“医人”“治驼”的方法是什么？请用文中原句回答。（1分）


6．翻译下面的句子。（1分）
   我业治驼，但管人直，那管人死。

7．读完这个故事，你有何启示？选择感悟最深的一点来谈即可。（2分）


（二）阅读《大自然的文字》一文，回答问题。（14分）
你老早就认识了字，并且毫不费力地读出街上的随便哪一块招牌。你不会跑到理发馆里去买药，也不会跑到药房里去理发。如果人们不陪你，你也会很容易地找到路，只需要给你正确的地址、街名和门牌号码。
文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。
这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。
对于不认识这一套文字的人说来，所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么分别。
就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上录找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了大熊星座，在大熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。
云，也是天空大书上的字母。它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。
有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头。山变得像铁匠铺里的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。
天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。
假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：
“再见！再见！明年春天见！”
阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而来的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。
它是怎样到这儿来的呢？谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢？
谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。
要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。
还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？
这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或者田地上的工程师——农艺师，你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。
8．“大自然的文字”是指什么？认识它们对人类有什么好处？（2分）


9．在说明如何阅读天空这部大书时，作者介绍了哪几种大自然的文字？它们可以告诉人们哪些知识？（3分）



10．怎样才能认识“大自然的文字”呢？谈谈你的理解。（2分）


11．本文的语文浅显生动，请从文中找出一例进行具体分析。（3分）


12．除了文中提到的，你认识大自然的哪些文字？请说出两例。（2分）



13．读完本文，你有怎样的感悟？请说一说。（2分）


（三）阅读《芯片人：我也是电脑》一文，回答问题。（15分）
“芯片人”：我也是电脑
①2002年10月20日下午5点半到6点半，第一位将芯片植入自己手臂的科学家——英语雷丁大学的奇云•沃里克博士做客新浪科技（注：新浪网为我国著名的网站之一，新浪科技为该网站的科技版块），与众多网友就“芯片人”等问题展开了一场“巅峰对话”。
②众多网友对“芯片人”奇云•沃里克博士和他体内的芯片表示了浓厚的兴趣，奇云博士还举起左臂，通过摄像头向人们展示了自己植入芯片的伤疤。为研究如何对脊椎损伤疾病进行长期有效的治疗，1998年他将一个芯片植入自己左臂，并在其中放了三个月，去年他的手又通过芯片和一个计算机联系到了一起，他现在的工作则是把一块芯片植入到他妻子的神经系统内，使她的神经系统通过电脑能够和自己的神经系统交流。
③人体是怎样和电脑相连接的呢？原来在奇云博士的左手臂里，植入了一百多块芯片，这些芯片和奇云博士的神经系统相连接，他的思维通过神经系统传输给手臂上的芯片，再由芯片传输给电脑。“去年我访问哥伦比亚大学的时候，我的手通过这些芯片和一个计算机联系在了一起，因此我通过我的大脑在四千里之外控制了一个计算机的工作。确切地说我有了第六感，我不仅能够意识到常人意识到的东西，我还能意识到机器人能够认知的东西。我感觉我和电脑融为了一体。”奇云博士兴奋地说。
④谈到他的研究对将来会有什么样的影响时，奇云博士说：“它的价值首先体现在医疗应用上。脊椎损伤等疾病的患者会是第一批受益者。同时这个研究不仅对于神经方面会有帮助，而且相信以后会促进人类脑力智力的发展，在不久的将来，可能人们可以不通过语言而是直接通过思想进行交流。”
⑤说到更广阔的前景，奇云博士认为人类的知识最终可以像输入电脑一样输入人体的大脑。他说：“这是非常有趣的领域，我们希望研究脑电波和电脑之间的联系，比如说如何增强短期记忆，或者把一些信号输入大脑，通

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