泗水县2005——2006学年度第一学期期中考试七年级语文试题 -- 部编人教版七年级上册

泗水县2005——2006学年度第一学期期中考试七年级语文试题

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泗水县2005——2006学年度第一学期期中考试七年级语文试题(七年级上册部编人教版)

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"泗水县2005——2006学年度第一学期期中考试七年级语文试题题号一（20分）二（15分）三（35分）四（50分）总分（120分）一．积累与运用（20分）1．用你写得最好的字体把下面这句诗抄写下来。(不加标点符号)（3分）曲径通幽处，禅房花木深。 2．根据语境，给下面加点字注音。（4分）她爱大自然的美，尤爱

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"泗水县2005——2006学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
题号一（20分）二（15分）三（35分）四（50分）总分（120分）

一．积累与运用（20分）
1．用你写得最好的字体把下面这句诗抄写下来。(不加标点符号)（3分）
曲     径   通   幽    处，禅     房    花    木    深。

2．根据语境，给下面加点字注音。（4分）
她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
皎洁（      ）   嬉戏（     ）    心旷神怡（      ）  行家（    ）
3．找出下面句中的错别字并改正。（4分）
（1）我的心在瘦骨鳞恂的胸腔里冬冬直跳。（         ）
（2）这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。（       ）
（3）在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被揉蔺的波兰。（       ）
（4）水藻真绿，把终年储畜的绿色全拿出来了。（         ）
4．某客车玻璃窗上贴着如下图示，请用简明的语言将图示所表达的意思准确地表达出来。（不超过28字）（3分）
  直    达
泗水                          济宁
（早晨7：30）            （下午3：00）

5．根据下面的提示或语境，用诗文原句填空。（6分）
（1）春天像刚落地的娃娃，_______________________________，_________________________________。
（2）在《西江月》中，人们谈论着今年的丰收，表达一种内心的喜悦的词句是_____________________________，________________________________。
（3）_________________________________，溪水因枯涸见石更清冽了。
（4）曹操的《观沧海》描写诗人想象中的景象的句子是：______________，____________________。_____________________，_____________________。
（5）王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：____________________________，__________________________。
（6）____________________________，吹面不寒杨柳风。

二．文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成6——10题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
6．解释下列词语的意思：（6分）
⑴学而时习之，不亦说乎                说：
⑵人不知而不愠，不亦君子乎            愠：
（3）学而不思则罔，思而不学则殆        而：            殆：
（4）孔文子何以谓之“文”也            何以：
⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦         识：
7. 在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。（2分）

8. 宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？（2分）

9．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（2分）

10．将下面的句子翻译成现代汉语：（3分）
（1）吾日三省吾身

（2）一言而可以终身行之者乎
　　　
（3）己所不欲，勿施于人

三．现代文阅读（35分）
（一）阅读下面的诗歌，完成11——16题。(17分)
《理想》节选
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远航。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
11．第①节第一句把理想比作　　　　　，强调了_____________　；第二句则把理想比作　　　　___________，强调了　　_______________。(4分)
12．“理想使你微笑地观察生活”是指理想使人　　　　　　　；“理想使你倔强地反抗着命运”是指理想使人　　___________________________。（2分）
13．如何理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？（提示：从理想的内涵和如何才能实现理想的角度思考）（3分）

14．“副产品”是制造某种物品时附带产生的物品。诗歌第④节说“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”，应该如何解释这句话呢？（3分）

15．“理想使忠厚者常遭不幸”，“不幸”具体指的是什么？用第④节的内容回答。“大写的人”是指怎样的人？（2分）

16．你的理想是什么？结合《理想》这首诗谈一谈，要实现自己的理想应该怎样做？（3分）

（二）阅读下面的文章，完成17——22题。（18分）
题目：_______________________
    ①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，  因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
    ②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
    ⑧去北京的人想，还是工海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
    ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
    ⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
    ⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
    ⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，  向不见泥土而又爱花的工海人兜售。  当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
    ⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
    ⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
17．请你为小说拟一个最恰当的标题。(2分)
    标题：_____________________
18．用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)

19．小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?(4分)
    第一次相遇：
第二次相遇：
20．通读全文，简要概括两个人的性格特点。(4分)
    成功者：
拾破烂的人：
21．品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。(2分)


22．问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么?(4分)


四．写作（50分）
23．在下面两题中任选一题，按要求作文，500字以上。
A、人生有许多“第一次’’都会给我们留下深刻的印象。请以“第一次”为话题，写一篇记叙文。题目自拟。
B．七年级的我们是幸运的，因为我们赶上了新的课程标准指导下的学习。“新课标”的核心是“以人为本”，关爱我们的学生，引导我们“自主、探究、合作”性学习。经历了一个学期的初中学习，相信你有还有很多的金点子可以帮助我们的老师教学，大着胆子敞开心扉给老师献上一计，或帮老师管理班级和学校，或帮老师教学。请以《我的一个妙计》为题写一篇作文。
参考答案
一．1．书写工整美观可给全分。否则酌情扣分。
2．jiǎo    xī      yí      háng
3．（1）鳞恂→嶙峋  （2）荫→阴     （3）揉蔺→蹂躏    （4）储畜→贮蓄
4．该车早晨7：30由泗水直达济宁。下午3：00直返泗水。（前后分句各一分，不完整的、超文字的酌情扣分）
5．（1）从头到脚都是新的，它生长着。    （2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片（3）草野在蟋蟀声中更廖阔了   （4）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里   （5）海日生残夜，江春入旧年   （6）沾衣欲湿杏花雨（每填对一空记0.5分。所填内容凡有错字、别字、漏字、添字情况之一者，该处不计分。）
二．6．⑴ 通“悦”，愉快    ⑵生气，发怒   （3）表转接   有害    （4）凭什么    ⑹记住　7．开放性试题，符合要求即可。　8．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可　9．君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可。　10．（1）我每天多次地反省自己    （2）有没有一句可以终身奉行的话　（3）自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上
三．(一)11．罗盘   理想使人明确方向  　海天相吻的弧线  　理想难以追求和获得　  12. 乐观   充满斗志，顽强不屈地奋斗    13. 　诗人说的“理想”是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。（说出理想的内涵的1分；能解释“获得”和“牺牲”的2分。意对即可。）  14。  这是一种形象的说法。理想所追求的是社会的文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。（意对即可）
15．  “不幸”：被误解的寂寞和酸辛。  “大写的人”：崇高的人，伟大的人。
16．  向着理想不懈努力，经得起别人的误解和嘲笑，经得住困难和挫折的考验等……（言之成理即可
（二）17．换票(2分)  18。小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(2分，意近即可)
    19．(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。(每小题2分，意同即可)
    20．(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。(4分，每处2分，意同即可)
    21．生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。(2分，意近即可)
22．结局不会改变(与换票的结果一样)。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。(4分，意同即可)
四．按中考标准评阅。 (222.173.146.81)"

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